仲玉起 1938年8月生,河北獻縣人,大學文化,霸州市第三中學高級教師。1961年他畢業於天津師範大學中文系。曾多年從事高中語文教學,潛心研究中國小各年級系列教材教法和中小學生各年齡段心理思維規律,把唯物論的反映論和形象記憶法用於教學實踐,較快提高了學生讀、說、寫的能力,多次受到有關部門的獎勵和表彰,並獲得過指導教師獎。專著有《高中語文教參〉等。近期著作有《利用草圖及照片實物模型上好語文講讀課》(見1996年西南財經大學出版社出版的《現代論文選》)。主要論文:《要重視朗讀教學》(獲市論文一等獎,1996年8月《廊坊日報》)、《提高寫作能力的關鍵是訓練學生的思維》等。現研究主要方向:中學生素質教育的內容和方法。
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