九江學院政法學院

九江學院政法學院

九江學院是位於江西九江市的一所全日制公辦普通高等院校,占地2700多畝,有全日制在校生3.6萬餘人。該校現有20個二級學院,政法學院是其中之一。

基本信息

簡介

圖為九江學院政法學院院長李長江(中間穿豎條紋T恤者)生前與副院長張俊等看望“三下鄉”服務隊隊員圖為九江學院政法學院院長李長江(中間穿豎條紋T恤者)生前與副院長張俊等看望“三下鄉”服務隊隊員

九江學院政法學院成立於2008年6月,由政治與公共管理學院和法學院組建而成。現有法學、公共事業管理兩個本科專業,法律文秘、法律事物、心理諮詢、公共事務管理、政治與歷史教育五個專科專業。

辦學思想

九江學院政法學院教學工作始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,落實科學發展觀,堅持以教育部本科教學水平評估指標體系要求為標準,堅持教育教學改革,教學計畫與課程教學緊跟經濟建設和社會發展需求,強化學生素質教育和專業知識教育,將職業素養滲透到人才培養過程中;始終堅持理論與實踐相結合,知識與技能相結合的教學方法,加大實踐教學的力度,著力培養綜合素質高、具有較強實踐能力和創新精神的高級套用型法律、公共事物管理、心理諮詢、政治與歷史教育人才。

組織機構

李長江:院長
高翔:副書記(主持工作)
陳勝才:副院長
張俊:副院長
汪力平:副院長
宛錦春:院長助理

科室設定  

政法學院下設五個科室:辦公室、學生科、團委、教學科研管理科;十二個教研室:馬克思主義原理教研室、馬克思主義中國化教研室、德育教研室、形勢與政策教研室、教育心理教研室、政史教研室、公共事業管理教研室、理論法學教研室、國際法學教研室、民商事法學教研室、刑事法學教研室、經濟法學教研室;兩個實驗室:心理學實驗室(正在籌建含電子政務實驗室)、模擬法庭實驗室;三個研究所:政治學研究所、社會系統學研究所、鄱陽湖歷史文化研究所;法律援助站和法律事務辦公室。

專業介紹

九江學院政法學院院長李長江和九江市檢察院政治部主任范海鵬簽署了校檢協作共建協定。九江學院政法學院院長李長江(右)和九江市檢察院政治部主任范海鵬簽署了校檢協作共建協定。

1、法學(本科)
專業培養目標:培養具有良好的公民修養和發展能力,適應社會主義市場經濟與法治建設需要,德、智、體、美全面發展,基礎紮實、知識面寬、能力較強、素質較高、具有較強社會適應能力和創新意識的高級套用型專門人才。

專業主幹課程:法理學、憲法學、民法學、刑法學、經濟法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、行政法學、行政訴訟法學、商法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學、智慧財產權法學、中國法制史、法律英語等。

專業就業方向:國家機關,特別是在基層立法機關、審判機關、檢察機關、公安機關、國家安全機關、仲裁機構以及企事業單位、社會團體、城市社區和律師事務所從事法律工作或行政、經濟、管理工作。

2、公共事業管理(本科)
專業培養目標:本專業培養具有良好公民修養和發展能力,具備一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識,掌握現代管理理論、技術與方法等方面知識以及套用這些知識的能力的高級套用型專門人才。

專業主幹課程:政治學原理、社會學概論、管理學原理、統計學原理、行政法、策劃學、公共管理學、公共政策、管理心理學、管理信息系統、公共財政、電子政務、管理研究方法與定量分析、人力資源管理、社會調查原理與方法、管理經濟學、辦公室管理實務、公務員制度、公共管理專業英語。

專業就業方向:黨政機關、企事業單位、社區和中介組織從事教學與研究、公共管理與服務等工作。

3、法律事務(專科)
專業培養目標:本專業培養具有良好公民修養和發展能力、適應社會主義市場經濟與法治建設需要、德智體美全面發展、具有紮實的法律專業知識和相關法律事務操作技能、能夠在國家行政執法機關和政法機關或企事業單位、法律服務機構中從事法律助理工作的高素質套用型人才。

專業主幹課程:法理學、憲法學、國際法學、民法原理與實務、行政管理原理與實務、企業管理原理與實務、經濟法原理與實務民事訴訟法原理與實務、國際法原理與實務、智慧財產權法原理與實務、行政法與行政訴訟法學、速錄與速記、婚姻家庭法原理與實務、刑事訴訟法原理與實務、商法原理與實務、司法辯論與口才等。

專業就業方向:公、檢、法等各級政法機關的執行員、書記員、法警、內勤、辦事員;政府各級各類行政執法機關的公務員;公證處、律師事務所、仲裁機構、法律服務所的法律助理、法律工作者、接待員;公司、企事業單位的法律事務工作、經理助理、辦事員、文員等。

4、法律文秘(專科)
專業培養目標:本專業培養具有良好的公民修養和發展能力,具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識,德、智、體、美全面發民,基礎較紮實、知識面寬、能力較強、素質較高、具有較強社會適應能力和創新意識,適應我國司法改革和法治建設需要,適應政府執法機關、司法機關、企事業單位以及律師事務所、法律服務所等法律服務機構需要的套用型高素質專門人才。

專業主幹課程:法理學、憲法學、國際法學、民法原理與實務、刑法原理與實務、訴訟法原理與實務、行政法與行政訴訟法、經濟法原理與實務、商法原理與實務、勞動與社會保障法、法律文書寫作、現代秘書學、文秘事務、文獻檢索與檔案管理等。

專業就業方向:法院、檢察院、公安機關等政法部門的書記員、秘書、執行人員、內勤;律師事務所、公證處、法律服務所的秘書、助理;司法行政部門、行政執法部門的公務員;公司、企事業單位的法務秘書、文員、經理助理等。

5、歷史教育(專科)
專業培養目標:本專業培養具有良好的公民修養,知識面寬廣、綜合素質強,具有一定理論基礎和基本技能的高等技術套用型專門人才。

專業主幹課程:中國史學名著選讀、西方史學名著選讀、中國哲學史、西方哲學史、社會學概論、政治學原理、史學概論、中國古代史、中國史學史、世界古代史、中國近現代史、世界近現代史、形式邏輯、中華人民共和國史、世界當代史、倫理學、心理學、教育學、教師技能、中國小歷史課、政治課教學法馬列原著選讀

專業就業方向:中國小歷史課、政治課教師以及國家機關、企事業單位從事文博檔案等工作。

6、心理諮詢(專科)
專業培養目標:本專業培養具有良好公民修養和發展能力,德、智、體、美全面發展,心理諮詢基礎理論厚實,心理治療及職業指導等基本技能嫻熟的高等技術套用型專門人才。

專業主幹課程:公共關係學、社會學概論、社會調查方法、人體解剖生理學、心理學概論、教育學教育心理學、發展心理學、教育與心理統計學、人格心理學、心理測量學、社會心理學、諮詢心理學、變態心理學、心理危機干預、實驗心理學、心理治療學、心理諮詢案例分析、心理學研究方法。

專業就業方向:學校心理健康教育和心理諮詢工作;社區、婦聯、青少年社會教育機構等部門的心理諮詢工作;企事業單位員工的心理測評和心理訓練等工作。

7、公共事務管理(專科)
專業培養目標:本專業培養具有良好公民修養和發展能力,具備一定的人文社會科學、自然科學基本理論知識,具備現代管理理論、技術與方法等方面知識以及套用這些知識的能力的高等技術套用型專門人才。

專業主幹課程:社會學概論、政治學原理、管理理論與實務、公共行政法律基礎、實用統計學公共管理方法與技術電子政務系統建設與管理、策劃原理與技巧、社會調查原理與方法、政策原理與政策分析、管理心理學、管理信息系統、管理經濟學、公共財政、公共關係理論與實務、公務員制度、人力資源開發與管理、辦公室管理實務。

專業就業方向:黨政機關、企事業單位、社區和中介組織從事管理與服務、文書檔案等工作。

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2011年1月12日下午,公安部門在九江學院政法學院辦公樓內的電梯間發現了政法學院院長李長江的遺體。公安部門判定,李長江系他殺,此案是一起刑事案件。

據九江市宣傳部門12日晚發布的信息:1月12日中午1點左右,九江市公安局廬山區分局接到九江學院報案,稱學校二級學院政法學院院長李長江已有兩天時間聯繫不上。警方出警後在李長江的辦公室內發現血跡。在隨後的勘查中,警方在其辦公室附近找到一具已毀容的遺體,初步認定死者為李長江,涉嫌他殺。記者從九江市公安局相關負責人處獲悉,“能夠確定此案是一起刑事案件,屬於他殺。”

記者13日晨趕到案發現場——九江學院的一座辦公大樓。這棟名為“厚德樓”的建築,是學校多個學院的辦公地,政法學院的辦公室在大樓6層。記者看到,案發大樓前停滿了警車,大門前拉上了警戒線。一些在樓內辦公的教師三三兩兩地在樓前等候警戒線解除。有教師表示,從12日下午開始,這棟樓就只許出不許進,目前只有政法學院的教師因需配合警方調查能夠入內。據校方介紹,警方到達現場開展勘查後不久,在辦公大樓的電梯間裡找到被害人的遺體。這棟辦公樓有8層,但尚未安裝電梯。

因為九江學院從10日起放寒假,目前留校學生基本上是準備考研的學生。九江學院黨委書記陳綿水接受記者採訪時說,事發當晚,學校緊急召開了幹部大會,通報了此案相關情況,要求各部門全力配合警方破案,並保證工作照常進行。學校還加大了對留校學生的安全保衛工作,同時對學生住宿安全展開拉網式排查。

被害人李長江1972年出生,天津人,曾任九江學院法學院副院長,2008年法學院與政管學院合併後擔任政法學院院長,是學校最年輕的處級幹部之一。部分同事評價他“是位好老師,平時比較低調,話不多,做事踏實,為人處世不錯。”

記者了解到,九江學院已成立善後小組處理相關事宜,被害人家屬已在趕赴九江的途中。九江市公安局相關負責人對記者表示,警方正在全力偵破案,目前尚無其他信息可以透露。

相關人物

李長江李長江
李長江,男,39歲,天津人,先後畢業於蘭州大學法學系、南京師範大學法學院,現為九江學院法學院院長、教授。其主要社會兼職有,九江市委政法委特聘政法系統公正執法監督員、九江法學會理事、江西省邊緣法學會理事、江西農業大學邊緣法學研究中心副主任。

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