圖書信息
中國學校音樂課程發展出版社: 上海音樂學院出版社有限公司; 第1版 (2011年7月1日)
外文書名: A History Of School Music Curriculum In China
叢書名: 音樂教育理論研究論叢
平裝: 266頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787806926505
條形碼: 9787806926505
產品尺寸及重量: 23.8 x 17 x 2 cm ; 440 g
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作為全國高等院校音樂教育專業系列教材，《中國學校音樂課程發展》由劉靖之主編，是一部回顧過去一個世紀中國中國小音樂課程從無到有、歷經波折的發展歷程，在一定程度上反映了20世紀中國音樂教育的發展歷程。這個歷程為我們的未來提供了寶貴的經驗和啟示。
過去一個世紀的歷史告訴我們，在毫無基礎、毫無準備的情況下，我們不得不借鑑外國的經驗，從中摸索出適應我們自己的一套體系、理論、教材和方法，令我們的學生在自己的音樂文化滋養下成長，同時兼收並蓄地吸取外國音樂藝術的精華，培養出既有本國音樂知識和修養又可以欣賞外國音樂的國民。沈菡、張靜星、紀琛三人的論文清晰地說明，我們的學校音樂教育正在朝這個方向邁進。
作者簡介
劉靖之
湖北漢口人，早年畢業於英國倫敦大學，並考取英國皇家音樂學院理論作曲文憑，後在香港大學考獲哲學碩士和博士。曾任英國廣播公司高級翻譯員，香港大學行政、研究人員，嶺南大學翻譯系教授和文學與翻譯研究中心主任，現任香港大學人文及社會研究所名譽研究員、上海音樂學院音樂教育系外聘專任教授、北京中國藝術研究院音樂研究所名譽研究員。
劉靖之的論著涵蓋音樂、文學、翻譯，包括《中國新音樂史論》(1998、2009，英文版2010)、《論中國新音樂》(2009)、音樂評論集《談樂》(五輯)、《神似與形似——劉靖之談翻譯》(1996)、《元人水滸故事雜劇研究》(1991)、《三國故事雜劇研究》(1981)等30餘部。他還發表了大量的樂評。
劉靖之曾為英國牛津大學聖安東尼學院、德國海德堡大學以及中國大陸和中國台灣各大學音樂學院訪問學人，還經常到歐洲欣賞歌劇節、音樂節，為報刊雜誌撰寫樂評。他一直積極參與各種社會音樂活動，現任香港管弦樂協會董事局和香港兒童合唱團董事局成員、上海音樂學院學報《音樂藝術》編委等。
目錄
總序 余丹紅/1
卷一 緒論：20世紀中國學校音樂課程的發展歷程
——沈菡、張靜星、紀琛三篇論文所引起的思考劉靖之/1
中國學校音樂課程發展(20世紀上半葉)/3
中國學校音樂課程發展(1949—1966)/5
中國學校音樂課程發展(1966—2006)/8
結語：“弘揚民族文化”、“理解文化多元”/12
卷二 中國學校音樂課程發展(20世紀上半葉) 沈菡/15
引言/17
第一章 清末民初時期的學校音樂課程發展情況/18
一、新制學堂的建立和早期新型學校音樂課程的建立/18
二、教育部頒布的法令法規及課程標準/19
三、清末民初時期音樂課程的主要內容——學堂樂歌及代表人物/20
四、音樂教材的發展/26
五、師資情況/28
六、小結：清末民初學堂樂歌對音樂課程發展的影響/29
第二章 “五四時期”至20世紀30年代中期的學校音樂課程發展/32
一、教育部頒布的法令法規及課程標準/32
二、音樂教材建設的發展/40
三、各類學校課程安排情況與課程標準的實施情況/44
四、師資情況與師資培訓/47
五、小結：美育對“五四時期”至20世紀30年代音樂課程發展的影響/48
第三章 抗日戰爭時期及20世紀40年代後期的學校音樂課程發展情況/51
一、教育部頒布的法令法規及課程標準/51
二、國統區學校音樂課程的特殊發展/55
三、革命根據地的音樂教學發展/57
四、小結：抗日戰爭時期至20世紀40年代後期音樂課程的特殊發展/60
結語/63
卷三 中國學校音樂課程發展(1949-1966) 張靜星/67
引言/69
第一章 新中國建立初期的學校音樂課程發展(1949—1956)/71
一、學校音樂課程地位的確立/71
二、學校音樂課程的發展/72
三、師資情況/83
四、學校的實際實施情況及存在的問題/86
五、小結/88
第二章 社會主義建設探索時期的學校音樂課程發展(1957—1966)/91
一、學校音樂課程地位的削弱/91
二、學校音樂課程概況/92
三、師資情況/95
四、學校實際實施情況和存在的問題/97
五、小結/99
第三章 學校音樂課程比較研究/101
一、新中國建立前後的學校音樂課程比較/101
二、新中國建立初期和探索時期的學校音樂課程比較/104
三、與國外的學校音樂課程的比較/107
四、小結/113
結語/115
卷四 中國學校音樂課程發展(1966—2006) 紀琛/119
引言/121
第一章 1966—1977年的學校音樂教育/123
一、學校音樂課程的發展/123
二、音樂教材的使用情況/124
三、學校音樂教育的削弱/1 27
四、師資情況與師資培訓/128
五、課外音樂活動/128
小結/129
第二章 1978—1989年的學校音樂教育/130
一、教育部頒布的法令法規、音樂課程標準及其改革/130
二、音樂教材的發展與建設/133
三、音樂教育及其課程的發展/134
四、師資與教學設備/139
五、各地課程安排與課程標準的實施情況/140
小結/141
第三章 1990—1999年的學校音樂教育/143
一、教育部頒布的法令法規、音樂課程標準及其改革/143
二、音樂教育與課程的發展/146
三、教材的發展與建設/148
四、師資的發展情況/150
五、各地課程安排與課程標準的實施情況/152
小結/154
第四章 2000—2006年的學校音樂教育/156
一、教育部頒布的法令法規、音樂課程標準及其改革/156
二、音樂教育與課程的發展/158
三、教材的發展與建設/160
四、師資的發展情況/160
五、各地課程安排與課程標準的實施情況/162
小結/160
結語/164
附錄/167
卷二/1 69
附錄一1923年《新學制課程綱要國小音樂課程綱要》/169
附錄二1923年《新學制課程綱要初級中學音樂課程綱要》/171
附錄三1929年《國小課程暫行標準國小音樂》/173
附錄四1936年《國小低年級唱遊課程標準》/177
附錄五1941年《國小音樂科課程標準》/179
附錄六 1948年《國小低年級唱歌遊戲課程標準》/185
卷三/1 86
附錄一1950年《國小音樂課程暫行標準(草案)》/186
附錄二1956年《國小唱歌教學大綱(草案)》/192
附錄三1956年《初級中學音樂教學大綱(草案)》/204
附錄四1957年《初級中學音樂教學大綱(草案)》/215
卷四/225
附錄一1979年《全日制十年制學校中國小音樂教學大綱(試行草案)/225
附錄二1989年《全國學校藝術教育總體規劃(1989—2000)》/231
附錄三 1994年《國家教委關於在普通高中開設“藝術欣賞”課的通知》/241
附錄四2001年《九年義務教育全日制國小音樂教學大綱(修訂稿)》/243
附錄五2001年《九年義務教育全日制初級中學音樂教學大綱(修訂稿)》/248
附錄六2002年《學校藝術教育工作規程》/252
參考文獻/255
卷二|255
卷三/258
卷四/262
編後語/267
