內容簡介
超越感覺：批判性思考指南文森特•魯吉羅美國紐約州立大學德里校區的榮譽退休教授，是國際公認的強調思維教學在教育中核心地位的運動先驅。他在大學畢業以後曾經擔任過四年工程師，主要從事時間和運動研究，致力於改進方法、設備和外觀設計，並且進行標準的成本計畫分析。這些經驗賦予他對於創造性和批判的思考的獨特視角，這個視角的基礎不僅是認知理論，也在於實際的套用。隨後數十年，他一直從事思維教學，寫作了20餘本著作、數個電視教學節目和數十篇文章。他在批判性思考上的創新性教科書，促進了許多年裡思維課程標準的確立。《超越感覺》最初出版於1975年，
作者簡介
文森特·魯吉羅美國紐約州立大學德里校區榮譽退休教授，是國際公認的強調思維教學在教育中核心地位的運動先驅。他在大學畢業後曾經擔任過四年工程師，主要從事時間和運動研究，致力於改進方法、設備和外觀設計，並且進行標準的成本計畫分析。這些經驗賦予他對於創造性和批判的思考的獨特視角，這個視角的基礎不僅是認知理論，也在於實際的套用。隨後數十年，他一直從事思維教學，寫作了20餘本著作、數個電視教學節目和數十篇文章。他在批判性思考上的創新性教科書，促進了許多年裡思維課程標準的確立。《超越感覺》最初出版於1975年，本書為其第八版。媒體評論
◆學生們長期以來盡情享受本教科書(我使用它已長達10年)……學生們熱愛本書(誠實)，他們聲稱自己在(使用本教科書的)一個學期中實際所學到的比在大學的任何其他學期要多。我將此(來自學生的絕佳推薦)視為對本書的質量振奮人心的讚賞。——JohnA，GarciaCerroCosoCommunityCollege◆我的學生髮現本書很值得一讀。我的一名學生在開始本學期之前通讀完本書後說，她在開始閱讀本書後幾乎就不能放下了。我也喜歡本書作者魯吉羅對於人們在批判性思考上面I『每的問題，尤其是廣泛存在的對於清晰、健康的思考的心理障礙(對它的牴觸)所作的常識性的處理方式。我對各章章結尾的套用練習也感到幸運。使用這些練習時，我在激發生動的討論上幾乎未遇到什麼麻煩。——MichelSmall,ShastaCollege◆我選擇這本書是因為我想為一年級新生的課堂選這樣一個課題，它讓他們覺得有趣和有用，並且超越這個具體課程的界限。許多學生認識到這種信息的“便攜性”，並在數年後告訴我這一點。——JohnF.Augustine,DeltaCollege目錄
前言導論
第一篇背景
第一章你是誰？
時間和地點的影響
大眾文化的影響
操縱的“學問”
心理學的影響
成為個體
套用練習
第二章什麼是批判性思考？
心智、大腦，抑或兩者兼有？
批判性思考的定義
批判性思考者的特點
直覺的作用顯示全部信息
