《超右腦波動速讀法》

《超右腦波動速讀法》

《超右腦波動速讀法》中所寫的內容對一直在實踐右腦教育的人來說乃是司空見慣。常有一些接受過右腦教育的兒童出現在電視節目中，表演一些在常人看來不可思議的能力，比如100張卡片看上一會兒就能全部正確記住，或者把一本書快速翻上幾遍就能夠正確寫出其中的內容，等等。其實這在接受右腦教育的兒童中間是非常普通的。

基本信息

《超右腦波動速讀法 快速喚醒右腦波動速讀能力》是七田真博士編寫的一本用波動法開發右腦，促進學習認知、速讀、速記、速聽的書籍。
作者簡介
七田真
教育學博士，國際著名右腦開發專家，40多年來致力於倡導和實踐右腦教育的研究、開發和推廣。目前日本有400多所學校採用七田式教學法。他的教育理論還遠播美國，東南亞以及韓國等地，在國際上產生了廣泛影響。
因其右腦教育領域的卓越貢獻，日本政府特別授予他“社會文化功勞獎”，世界學術文化審議會向他頒發了國際學術獎，世界智慧財產權協會還向他頒發了世界和平功勞騎士勳章。
他著述頗豐，主要有《超右腦革命》、《右腦生活的秘密》、《超右腦英語學習法》、《超右腦波動速讀法》、《超右腦照相記憶法》等。
譯者簡介
李菁菁
生於天津，北京大學日本語言文化專業碩士，主要譯著有《超右腦英語學習法》、《超右腦照相記憶法》等。
讀者熱評
左腦的能力已經為我們熟知並廣泛使用，而我們對象右腦的認識只是冰山的一角，對它的開發更是微乎其微。國際著名右腦開發專家七田真博士德《超右腦英語學習法》和《超右腦照相記憶法》介紹到中國。這兩本書出版之後，受到了廣大讀者的熱情關注。很多讀者來信或來電，傾吐他們的學習心得，“右腦學習法”帶給他們的不僅是高效的學習方法，也徹底改變了他們對學習的態度，現在，“右腦學習法”已經成為他們生活中不可或缺的部分。
在眾多來信或來電中，有讀者就具體問題提出疑問尋求幫助；還有讀者表達了訓練取得成效後的驚喜；更有熱心讀者把自己的學習方法介紹給更多的朋友，等等。
下面是山東巨野縣讀者馮淑慧和廣西容縣讀者楊池池的來信，內容如下：
2004年11月份的時候，我在書店看到了你們出版的《超有腦照相記憶法》。我一眼便被它的目錄所吸引，回到家我一直惦記著它。在第四天我買下了它，並按照上面的方法一直堅持訓練。前一段時間，一位同學拿來圓周率來測試我，當時我只是抱著試試看的心理去背，奇蹟出現了，只用三四分鐘，我竟然背下了小數點後100多位，同學們聽著我背出的數字，都驚呆了，我興奮極了。至今圓周率就像刻在腦子裡一樣，想忘也忘不掉。
在我的帶領下，我們班已經有十多位同學在學習“超右腦”了。希望它不會讓我失望，也希望各位編輯能給我們編出或介紹更多關於“超右腦”的書。
馮淑慧
2004年12月21日
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第一次接觸到七田真《超右腦英語學習法》時，就被這種關於右腦的理論所震撼了，於是產生了莫大的興趣。但後來由於某些原因而中斷了學習，在一個多月前才繼續進行右腦學習，也就是為開發右腦迴路所做的訓練。
我選擇了兩種較適合我的方法做訓練。
第一中是採用反覆讀一本書直至完全記住的方法。我在剛開始時就制定了計畫，要求自己每天最少要讀此書多少遍以上。據說這種方法能夠打開大腦一種完全不同的記憶迴路，使書可以像圖像一樣出現在腦子裡。所以我下了極大的工夫去做此訓練。
據七田真說有一種提高記憶力的方法叫“聽覺記憶法”，就是不看教材，只是通過耳朵聽來記憶，這是一種比較一的訓練方法。在進行上述訓練的同時也進行了此訓練。我乾脆拿一張英語CD反覆、不斷地聽，而且邊聽CD邊進行想像練習。（註：從頭到尾聽的都是統一張CD。）
一個月後也即現在，我發現自己的想像力越來越好，圖像越來越清晰。讀英語時也更加流利了，一般別人說上半句我就能知道下半句了，背課文也幾乎不用花什麼心思了。其他的很多方面都在悄悄地發生改變。現在渥堆自己更有信心了。我堅信再繼續訓練下去的話，不用多久，我的生活和學習都會發生翻天覆地的變化。
楊池池
2004年12月24日
前言
人的右腦中隱藏著驚人的力量。人類的多種未知能力和神秘能力都隱藏在右腦之中，這可以說是人類進化機能的恩賜。瑜珈聖典《瑜珈故事》中將人類大腦中尚未被使用的未知能力歸為52種，這些能力通過右腦教育都能得到開發。
人們過去把這些能力視為超能力，認為它們是一般人無法企及的特殊能力，然而在21實際的今天，右腦教育能夠幫助任何人獲得這些能力。
本書中所寫的內容對一直的實踐右腦教育德人來說乃是司空見慣。常有一些接受過右腦教育的兒童出現在電視節目中，表演一些在讓人看來不可思議的能力，比如100張卡片看上一會兒就能全部正確記住，或者把一本書快速翻上幾遍就能夠正確寫出其中的內容，等等。其實這在接受右腦教育的兒童中間是非常普通的。
說起我是如何走上右腦教育這條路的，這要歸功於我學生時代做家教時教過的一個中學生。那個孩子連5分鐘前剛剛教給他的內容也記不住。當時我腦海中產生了一個疑問：“人的能力是天生就由此注定的還是由後天教育決定的？”由此開始了我日後的右腦教育生涯。
在研究和大腦有關的書籍中，我接觸到了卡爾.威特和他的教育理論——“才能遞減法則理論”，我決定把教育作為我終生的課題。
我先以自己的女兒為對象試驗早期教育，結果她還不到兩歲就認識了很多漢字，我很驚訝。我很驚訝。從她兩歲開始我讓她每天聽10分鐘英語磁帶，也就是所謂“雙語教育”。
那以後我的研究範圍不斷擴大，從成立教授英語和法語的教育研究說所，到開展幼兒教育和右腦教育。“0歲教育”、“如何教會3歲兒童平假名”等引起社會極大關注。在一個幼稚園中，全園兒童的平均IQ達到145分，高年級女孩子則平均達到了163分。
現在，我在日本各地的教室中培養出了很多約有速讀等右腦能力的孩子，這種能力對他們來說已經是理所當然的了。現在他們能夠輕鬆地完成老師教給的閱讀任務，並能廣泛地涉獵課外書籍。這些孩子的最大特點是心地善良，會關心照顧別人，既有領導力又有協調性，志向高遠。人們都對能培養出這樣的孩子感到不可思議。
但是這種現象並非只發生在兒童身上，成人當然也約有本質上並無二致的能力，只是這些能力由於長期得不到使用而處於休眠狀態。在開發右腦能力方面，兒童可以說是成人的先頭部隊。孩子們現在顯示出來的能力將變成21世界人們最普通的能力地。通過訓練，誰都可以獲得“波動速讀”能力。
如果本書能夠為各位讀者助一臂之力，那我將萬分容幸。
目錄
第一章 翻翻書節能獲得所有信息的神奇速讀法
電視節目中震驚所有人的兒童速讀/7
速讀就像汽車駕駛執照一因不可或缺/8
速讀已經進入“波”的時代/8
波動速度是每個人都具有的潛在/9
速讀與年齡沒有任何關係/11
開發右腦，速讀能力自然而然增加/13
“波動”簡直是“Miracle Word”！/14
第二章 右腦的天才機能
傳統教育對右腦置之不理/19
右那以光速處理進入大腦的信息/20
右腦的基本技能——ESP/22
右腦將信息轉換成一幅幅圖像/23
激發右腦的潛能/26 p.1
右腦越練越發達/28
令人驚奇的波動速讀表演/30
第三章 開啟右腦潛能的七田式教育發
七田式教育是右腦教育/37
右腦教育永遠不晚/38
想像讓你只等考100分！/41
從“體育低能兒”到“萬能選手”/44
培養想像力一點也不難/46
看到滾後速讀能力迅速增強/50
右腦記憶訓練創造天才/52
3歲就能記憶1000幅圖/53
培養右腦瞬間記憶能力/55
快速輸入信息，顯示驚人效果/57
第四章 讓波動速讀成為可能
波動速度與傳統速讀法截然不同/61
促進左腦向右腦的轉換/61
重視速視、速聽和速讀/63
打開右腦大門的冥想和呼吸準備課程/66
把腦波降到θ波/67 p.2
從想像開始/69
鍛鍊ESP能力/71
讓周邊視野工作起來/73
成人也需要學習波動速讀/75
第五章 開拓右腦迴路訓練
開發右腦潛能的三個公式/79
放鬆/80
集中/83
暗示/86
第六章 形象思維訓練
想像開發右腦形象思維能力/91
小人想像/92
木棒想像/93
夕陽想像/97
第七章 波動速讀入門訓練
入門訓練是進行波動速讀的基礎/107
視覺訓練/108
ESP訓練/141
右腦記憶訓練/144 p.3
第八章 聽寫訓練
聽寫訓練要領/165
10秒鐘聽寫訓練/168
20秒鐘聽寫訓練/172
30秒鐘聽寫訓練/180
第九章 默寫訓練
默寫訓練要領/191
1分鐘默寫訓練/194
2分鐘默寫訓練/198
3分鐘默寫訓練/206
第十章 要速度視讀訓練
高速度視讀訓練要領/221
初級篇/222
中級篇/226
高級篇/230 p.4

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