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著名語言學家StephenC。Levinson的語用學理論我國已多有介紹和評述。從20世紀90年代開始，Levinson的興趣又轉向了空間認知及思維和語言的關係等領域，先後發表一系列關於空間認知的文章。《語言和認知空間：認知多樣性探索》是作者近10年來對語言和空間認知關係進行研究的重要成果。
內容簡介
本書是作者對語言和空間關係研究的重要成果，內容涉及哲學、人類學、語言學和心理語言學等多種學科。本書通過對多種語言和文化認知現象的探索，確認語言與認知空間所存在的相互聯繫，從而極大地推動了語言與認知研究的進程，特別是語言空間認知研究的進程，拓寬了認知語言學研究的視野。
本書具有較為廣泛的讀者群，是語言學、心理學、人類學和哲學研究者的重要參考書，更是研究空間認知及相關領域學習者的必備用書。
作者簡介
本書作者Stephen C．Levinson是荷蘭內梅亨大學馬普心理語言學所所長和對比語言學教授。他的早期著作有：《語用學》（1983）、《面子》（與PenelopeBrown合著，1987）等。自20世紀90年代開始。他的研究興趣轉向語言與空間、語言與思維的關係．著有：《語言相對論再思考》（與JotlnJ．Gurnperz合編，1996）、《假定意義》（2001）、《語言與認知的空間——認知多樣性探索》（2003）、《空間語法——認知多樣性探索》（與DavidP．Wilkins合著，2006）等。
圖書目錄
《西方語言學視野》總序
《語言與認知的空間——認知多樣性探索》導讀
語言與認知的空間：認知多樣性探索原書目錄
插圖列表
表格列表
前言
致謝
第一章 知識背景：西方空間概念兩千年
1.1 大開眼界——空間思維的差異
1.2 西方傳統的空間認知觀
1.3 梗概
1.4 結論
第二章 參照框架
2.1 空間參照框架的概念
2.2 跨通道的“參照框架”及研究參照框架的學科
2.3 跨語言視角的語言參照框架
2.4 莫里諾提出的問題
第三章 語言的多樣性
3.1 空間語言綜述
3.2 空間語言的概念域
3.3 不採用參照框架或坐標系解決具體空間的方法
3.4 採用參照框架或坐標系解決位置描述的方法
3.5 位移
3.6 空間語法：語言編碼模型
3.7 結論
第四章 絕對心理：管窺兩種文化
4.1 生活在希望谷講依密舍語的土著人
4.2 生活在泰尼稼壩講澤爾塔爾語的土著人
4.3 結論
第五章 心理多樣性：方法和跨語言例證的結果
5.1 思維的語言影響：對假設的驗證
5.2 方法
5.3 對編碼差異假設的全方位驗證
5.4 語言對環境／文化決定論：來自同一地區的不同子例證
5.5 非言語編碼策略的其它可能的決定因素：性別、讀寫能力和文化保守性
5.6 有其他可能的困惑嗎？“大戶外”和界標的關聯
5.7 語言決定論的確切驗證：澤爾塔爾人缺陷軸的案例
5.8 相互關係和因果關係：雞還是蛋？
5.9 結論
第六章 超越語言：尋找路徑和指明方向的參照框架
6.1 語言在人類日常航行中起到的作用
6.2 說話時的手勢：飛行中的“推測航法”
6.3 不同類型的意境地圖
6.4 小結和結論
第七章 語言與思維
7.1 一步步走下去：模擬和思維
7.2 語言範疇與概念範疇的關係
7.3 新沃爾夫假設
7.4 兒童語言參照框架的習得
7.5 普遍性與文化的專業性
7.6 先天論與共演化和偏見：我們是如何失去心理羅盤的
注釋
參考列表
語言索引
作者索引
主題索引
值得一看的好書（六）
| 讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則非好學深思者莫屬。 |
