《教學論與生活》

由前蘇聯贊科夫著，主要講述其16年對教學與發展問題進行實驗研究的成果。目前有俞翔輝,杜殿坤等的漢譯本。

基本信息

• 名稱：教學論與生活
• 作者：贊科夫
• 價格：9元
• 語種：俄語
• ISBN：750412088X
• 頁數：180
• 出版時間：2001年1月1日
• 簡介：贊科夫（1901—1977）持續16年對教學與發展問題進行實驗研究的成果。

特色及評論

本書對於我們在貫徹素質教育的過程中如何組織教學過程具有一定的現實意義，可供中國小教師、教育學和心理學專業的師生以及教育科學工作者參考。

內容簡介

本書是贊科夫（1901―1977）持續

教學論與生活

16年對教學與發展問題進行實驗研究的成果。作者在書中扼要地闡述了自己的教學論思想，這一思想的核心是：教學要在學生的一般發展上取得儘可能大的效果。作者認為學生的一般發展對於他們從學校畢業後的活動的意義，是無論怎樣估計也不會過高的，因為青年人從學校畢業後，不可避免地要遇到新的科學發明和新的技術，而只有具備了相應的智慧、意志和情感品質的人，才能迅速地辨明方向和掌握新的知識。作者在書中還對教學中的整體與局部的關係問題作了概括的論述；對教學原則和教學方法提出了一些新的看法；對教學論科學的發展途徑闡述了自己的一些意見。他認為必須在教育實驗過程中綜合地研究教學教育過程，從中弄清教學論的規律，並找到新的教學方法。

本書目錄

序言
第一章 教學與發展
第二章 教學中的整體和局部
第三章 教學任務、教學方法和教學效果
第四章 教學論科學的發展途徑

文章節選

第一章教學與發展教學與發展的關係問題 教學與發展的關係，既可以作為心理科學的課題，也可以作為教育學的課題來研究。雖然在研究教學與發展關係的這兩條渠道之間不能劃一條截然的界限，然而畢竟還是有必要把它們加以區別的。在心理學中，並不提出制定一定的教學體系或教學方法的任務，關於教學對發展的影響問題只作一般性的考察，而重點是放在對發展本身的研究上，放在對發展進程的研究和對所取得的心理學事實的理論說明上。

出版信息

作者：贊科夫
出版社：教育科學出版社本社特價書
條形碼：9787504120885;978-7-5041-2088-5
ISBN：750412088X出版時間：2001-1-1
開本：頁數：180
定價：9元