基本信息
多媒體學習(電子社會與當代心理學名著譯叢)·出版社：商務印書館
·頁碼：272 頁
·出版日期：2006年01月
·ISBN：7100044987
·條形碼：9787100044981
·版本：第1版
·裝幀：平裝
·開本：32開 Pages Per Sheet
·叢書名：電子社會與當代心理學名著譯叢
內容簡介
多媒體百科全書已經成為學生們眾多參考工具書中最新的一員，而全球資訊網中語詞與畫面結合呈現的信息比比皆是。這些呈現形式對學習者有幫助嗎?人們如何在語詞和畫面的呈現中進行學習?多媒體信息設計的最佳方式是什麼?這些都是在圖像技術發展中提出的問題。在這本書中，我的基本原則是：通過一整套詳細而系統的研究工作來回答這些問題。而了解人們從語詞和畫面中學習的方式對於掌握如何進行多媒體信息設計是很有益的。在整個1990年代以及之後的時間裡，我和同事在聖地芭芭拉(Santa Barbara)進行了許多關於多媒體學習的研究。本書對我們的發現進行了系統的總結，其結果包括多媒體信息設計的七個原則和多媒體學習的一個認知理論。簡而言之，本書對旨在實現多媒體學習前景——也就是，共同使用語詞和畫面以促進人類理解的潛能——的研究進行了總結。
這本書是為那些對多媒體學習的科學原理感興趣的人所寫的。本書既可以用於大學的一些課程，包括心理學、教育學和計算機科學等；也可以用於某些專業，例如教育技術，教學設計，套用認知心理學，技術寫作，圖形設計和人一機互動等。我不苛求讀者需要具備關於心理學，教育學或技術等方面的任何知識經驗，只需要讀者對多媒體學習的前景感興趣，即對如何開發利用多媒體信息的潛力來提高人類的理解感興趣。
