個人簡介
1960年調到揚州市東關中心國小，先後任語文教師、副校長、校長等職；1983年8月，調揚州市廣陵區文教局教研室任主任，並專職從事語文教學研究工作；1984年當選為揚州市國小語文教學研究會副理事長；1988年職稱評定時被評為中學高級教師。1990年調揚州市廣陵區教育督導室（二級局）任主任。
主要成就
近10年來，他先後在報刊上發表了20餘篇關於作文2教學的論文和總結；他還向報刊推薦發表了小學生的作文150篇，並對這些作文一一作了評析。他主張在語文教學的過程中，在“加強基礎、發展智力、培養能力“的同時，還要特別注意對學生進行興趣、習慣、意志、情感等非智力因素的培養，撰寫的論文《在國小語文教學中要重視非智力因素的培養》獲學會評比一等獎，1987年在昆明全國小語會上發言後，引起了普遍的關注。他還參與了國小語文“注音識字·提前讀寫”和國小作文序列化教學的實驗研究，均取得了良好的效果。陸錫增編著出版的書有：獨立編寫的出版的《國小語文課本中的作文訓練》、《小夥伴》、《課外閱讀》、《課外同步閱讀》等；與別人合作編寫出版的有《國小語文教學概論》、《光兒古詩名篇導讀》等；幾十年來，出版的編著約100萬字。
盤點中國教育家06
| 教育是立國之本，所以我們要尊重教育，大力發民教育。這個任務就是向大家介紹全國各地有名的教育家。 |
