內容簡介
本書是洋思中學副校長劉金玉多年來進行教學管理工作的智慧結晶，作者結合洋思中學課程改革的成功經驗，揭示了高效課堂形成的內在機制以及實現高效課堂的有效途徑。全書共八個部分。
本書是中國小教師、校長以及各類教學研究人員培訓的優秀教材
作者簡介
劉金玉，1969年生，洋思中學副校長。江蘇省特級教師、江蘇省“杏壇杯”賽課活動一等獎獲得者、南京師範大學碩士研究生兼職導師，多年來一直積極開展創建“高效課堂”的研究，是“洋思經驗”的研究者、實踐者、推廣者之一。先後在《中國教育報》、《人民教育》、《中國教育學刊》等各大教育報刊上發表論文五十多篇，應邀到全國近三十個省市講學百餘次。
目錄
序 劉金玉和他的高效課堂
第一講 和諧：高效課堂的追求
高效課堂的追求
“和諧課堂”的實質
正確認識和處理“和諧課堂”中的各種關係
第二講 發展：高效課堂的目標
對高效課堂目標的認識上的誤區
高效課堂的內涵
高效課堂的範疇
第三講 “打假”：高效課堂的指導思想
新課改背景下的實際課堂
“打假”：課堂高效的必由之路
第四講 真學：高效課堂的操作策略
“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式的釋義
“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式的類型
