陸洪良

陸洪良

陸洪良,1967年8月出生,1988年踏上教師崗位。本科學歷,中學高級教師,嘉興市數學學會會員,現任嘉興一中實驗學校數 學教研組長。曾獲得南湖區“雙高課”一等獎;嘉興市 “雙高課”一等獎;嘉興市屬級“學科教學帶頭人”等榮譽稱號。在多屆“希望杯”全國數學邀請賽中被評為“數學競賽優秀輔導員” 和“優秀園丁”。 所撰論文和案例在市、區教研論文評比中多次獲獎,其中一篇論文《以情優教》入選市數學會優秀論文集,論文《操作性問題的常用解法》發表在教育刊物《中學數學教研》上(2009年第六期)。參與一些教材和教輔書籍的編寫工作,如《數學中考複習導引》、《新課程自主學習資源》、《一課三練》、《國小升國中數學銜接教材》、《數學同步練習》

基本信息

基本信息

陸洪良,1967年8月出生,1988年踏上教師崗位。本科學歷,中學高級教師,嘉興市數學學會會員,現任嘉興一中實驗學校數

學教研組長。曾獲得南湖區“雙高課”一等獎;嘉興市 “雙高課”一等獎;嘉興市屬級“學科教學帶頭人”等榮譽稱號。在多屆“希望杯”全國數學邀請賽中被評為“數學競賽優秀輔導員” 和“優秀園丁”。

所撰論文和案例在市、區教研論文評比中多次獲獎,其中一篇論文《以情優教》入選市數學會優秀論文集,論文《操作性問題的常用解法》發表在教育刊物《中學數學教研》上(2009年第六期)。參與一些教材和教輔書籍的編寫工作,如《數學中考複習導引》、《新課程自主學習資源》、《一課三練》、《國小升國中數學銜接教材》、《數學同步練習》等。

在教師工作崗位上磨鍊了二十幾年,始終以優秀教師的標準嚴格要求自己,敬業愛生,努力工作,堅信事在人為,有付出定有收穫。在工作中認識到現代教師應該樹立兩個基本素質教育觀念:一是學生主體觀,面向全體學生,尊重學生;二是以人為本,促進學生個性的健康發展。教學上能刻苦鑽研,勇於探索,注重現代科學精神、人文精神在數學教學領域的滲透與舒張,著力激發學生對數學的興趣。注重個性培養、思維訓練和數學素養的提高。認為提高教學效率的關鍵在於提高教師素質,故對自己要求嚴格,廣泛學習,不斷提高自身素質。

從教二十多年,敬業愛生,努力工作,堅信事在人為,有付出定有收穫。在工作中認識到現代教師應該樹立兩個基本素質教育觀念:一是學生主體觀,面向全體學生,尊重學生;二是以人為本,促進學生個性的健康發展。教學上能刻苦鑽研,勇於探索,注重現代科學精神、人文精神在數學教學領域的滲透與舒張,著力激發學生對數學的興趣,提高學生的數學綜合能力。課堂教學力求把引人入勝的教學情境、學生的合作探究學習、教師的親和力有機整合,達成“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的個性培養、思維訓練和數學素養的提高。所輔導的學生曾在全國國中數學聯賽、“希望杯”全國數學邀請賽中多次獲一、二、三等獎,如在2006年全國國中數學聯賽中,學生章左昊獲一等獎、葉俊義、劉藝青獲二等獎2人、李明傑獲三等獎。

履歷

(——2002)嘉興新世紀學校;

(2002——)嘉興一中實驗學校

出版物

《數學/小升初銜接教材浙江省國中預科學習叢書》 作者:陸洪良|主編:楊培初

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