陸榮桂

30多年來，一直在中學任物理教師，在教學工作中，始終堅持理論聯繫實際的原則，積極創造條件，為提高物理教學質量而努力。 改革開放以來，針對山區學生缺乏物理知識的特點，又進行了中學物理實驗教學模式的探討和研究。 自製和改正了許多教具，其中最典型的是馬德堡平板和虹吸藝術杯這兩種教具。

基本信息

• 中文名：陸榮桂
• 性別：男
• 出生地：廣西東蘭縣
• 國籍：中國
• 職業：高級教師
  

個人簡介

陸榮桂，高級中學高級教師，1942年10月出生，廣西東蘭縣人，壯族，1964年7月畢業於廣西師範大學物理系。30多年來，一直在中學任物理教師，在教學工作中，始終堅持理論聯繫實際的原則，積極創造條件，為提高物理教學質量而努力。

個人事跡

60年代時，為了解決所在中學的照明用電和教學用電，自己設計、施工、安裝了一個10千瓦的水力發電站，結束了學校師生和3個村屯農戶用煤油燈照明的歷史，填補了這個鄉鎮沒有交流電的空白，《廣西教育》1974年第4期為此進行報導。改革開放以來，針對山區學生缺乏物理知識的特點，又進行了中學物理實驗教學模式的探討和研究。自製和改正了許多教具，其中最典型的是馬德堡平板和虹吸藝術杯這兩種教具。在中學物理教學中，驗證大氣壓強存在的實驗，實驗室上來一正是用馬德堡半球，該議器是1654年，德國馬德堡市市長，奧托・格里克發明的，至今已有34O多年的歷史。該儀器的特點是使用時一定要用抽氣機來袖氣。價格較貴，許多同區經濟困難的學校無法法配備。馬德堡平板是用簡單的清水排氣法來排氣，成本低，還可以計算大氣壓的數值，適合在山區學校推廣。這項技術已獲得中國專利。馬德堡平板的出世，開創了一個不用抽氣設備而進行大氣壓實驗的現實，虹吸藝術杯是演示連通器原理和虹吸現象的套用實驗，其充分體現了把科學技術和藝術欣賞相結合的中華民族的文化特色。這兩種教具在《柳州師專學報》1998年6月版有詳細介紹。