人物經歷
1977年考入華東師範大學化學系。
1982年初考入華東師範大學教育科學研究所攻讀教育學碩士學位。
1988年破格晉升為副教授
1994年晉升為教授、博士生導師
1989年9月—1990年8月，為荷蘭吐溫蒂大學高級訪問學者、國際教育成就評價協會（IEA）項目研究成員
1992年9月—1993年6月，為美國哥倫比亞大學師範學院高級訪問學者、世界銀行援華項目“加強中國師範專科學校”專家諮詢組成員、聯合國開發計畫署/聯合國科教文組織援華項目“大學管理研究與人員訓”項目主任助理、“中國大學管理人員培訓”項目研究項目主任、亞洲開發銀行項目“加強中國國家高級教育行政學院建設”中方專家諮詢組組長。
社會兼職
現為華東師範大學公共管理學院院長、教育部中學校長培訓中心主任、教育部華東教育管理幹部培訓中心主任；國務院學位委員會第六屆學科評議組成員；全國教育幹部培訓專家為委員會主任委員；全國中國小校長培訓專家委員會主任；教育部普通高等學校本專科教學工作評估專家委員會委員；中國高等教育評估研究會副理事長、學術委員會主任、《中國高等教育評估》雜誌編委會主任；華東師範大學學位評定委員會委員、師資建設委員會委員。
主要貢獻
著作有《教育評估的理論和技術》（廣東高等教育出版社，1987年2月）、《教育學文集教育評價》（人民教育出版社，1989年版），《中國高等教育評價論》（廣東高等教育出版社，1993年版）、《現代教育管理技術》（上海科技出版社，1994年版）和《教育評價學》（人民教育出版社，1999年12月）等十餘本，論文有《教育質量本質探析》等近百篇.
文章（97年以後發表的部分論文）：
論教育質量觀與素質教育 中國教育學刊 1997-03
關於高等教育若干問題的哲學思考 教育發展研究 1997-07
試論高等教育的公平與效率問題 教育發展研究 1998-12
論以培養創新精神為核心的素質教育及其要求 教育理論與實踐 1999-06
論我國高校內部管理的權力機制 高等教育研究 1999-03
論素質教育目標體系框架的構建 教育研究 2000-01
教育評價理論的突破與創新──陳玉琨教授訪談 學術月刊 2000-05
課程價值論 學術月刊 2000-05
高校辦學效益研究 高等教育研究 2001-02
經濟全球化與我國高等教育的改革中國高等教育2001-01
教學與科研相統一的原則——歷史與現狀的比較研究 高等師範教育研究 2003-02
教育：引領社會文化、提升市民素質 環境導報 2003-14
運用評價手段保障高校教學質量 中國地質大學學報(社會科學版) 2002-04
獲獎記錄
1998年被評為全國模範教師；
1999年由國家人事部授予“有突出貢獻的中青年學者”稱號；
1999年被教育部確定為教育學“跨世紀學科帶頭人”。
教育專家（二）
| 教育專家，一般是指對學校教育教學及學校辦學實踐有專門研究的人或擅長某項教育教學技術的人，他們不僅是對教育領域工作有專門研究的高人，而且還是特別擅長解決基層學校中實際問題的高人。教育專家不僅需要在學術上具有一定的成就，而且他們更應該用自己的學術成就為基層學校服務，能務實並有效地解決基層學校中的實際問題、攻克具體工作中的各種難題。 |
