辦學歷史
銅陵市實驗國小創辦於1954年，前身為銅官山礦務局子弟學校，1959年更名為“銅陵市實驗國小”，是一所有著悠久歷史和輝煌業績的學校。1992年被省教育廳確定為“首批安徽省實驗國小”。1998年學校被教育部確定為首批“全國現代教育技術實驗學校”，2012年學校被教育部確定為首批“全國教育信息化試點單位”，2014年11月學校被安徽省教育科學研究院確定為“翻轉課堂”實驗學校。
80年度體音衛生工作先進個人名單“丁煒”
81年5月“實驗國小5（4）班”獲教育局“五講四美”先進集體，先進個人是“張連英、陸芳”
87年3月省電教工作會議中實驗國小被評為先進集體
87年10月市政府發文確定實驗國小等單位為對外開放單位
87年12月13日市體委聯合舉行的小學生韻律操比賽中獲第二名
87年度“實驗國小”民主管理教書育人先進集體
87年國小教學匯報獲獎名單：
一等獎：柯曉霞（語文）程怡（數學） 邱林梅（數學） 陳月霞（音樂）
88年9月實驗國小大隊輔導員王秀艷被國家教委授予“德育先進工作者”
88年市實驗國小蔡陳的《悶熱的下午》被中國少兒出版社編進了《小學生優秀作文大全》
88年市教委表彰中國小幼稚園管理工作先進單位“實驗國小”國小組第二名
88年市總工會優秀女職工“‘三八’紅旗手”評比中黃翠媛評為優秀女職工
88年祖惠林被評為市教書育人、服務育人先進個人
89年5月27日在市體委籃球館舉行全市第七套兒童廣播體操比賽中獲市級第一名
89年8月市教育黨委業餘黨校分別在人小和實小舉辦了新黨員第二期輪訓班和組織宣傳委員培訓班
89年度市實驗國小祖惠林老師獲“全國優秀教師和教育工作者”稱號 朱敦芳獲“優秀教師和教育工作者”稱號
1990年2月23日。市實小教師、共產黨員祖惠林作為教育戰線的優秀人物被推薦並當選為省第五屆黨代會代表，光榮赴合肥出席省黨代會。
1990年2月24日下午，在市實驗國小全體教職工大會上，黃庭曙同志代表市教委評估團宣讀了對實小的評估結論。
1990年2月26日，黃翠媛被省教委授予“特級教師”稱號。
1990年4月28日，《小學生數學報》上舉辦的讀報競賽評選揭曉，安徽省共有8名學生獲優勝獎，其中有市實小的葉鵬、陳磊、程瑤三位同學。
1990年4月23日，汪洋市長視察市實小的基建進展情況，並現場辦公及時解決施工中遇到的困難。
91年3月6日，祖惠林獲慶“三·八”女教師“三字比賽”前三名。
91年4月7日，胡俊同學獲市“華羅庚金杯”少年數學邀請賽選拔一等獎，並於5月12日赴長春參加決賽獲銅牌。
91年10月12日，實驗國小獲市新隊員知識競賽第二名。
91年11月4日，吳禮智、仇雲芳、左雲俠在市教委舉辦的市國小“借班上課”比賽活動中獲一等獎。
1990年11月29日，市實小張福明參加省教委在馬鞍山舉辦的首屆中國小、幼稚園美術優質課現場教學競賽中獲二等獎。
1992年1月13日，市教委召開市國小語文、數學電教課擂台賽總結髮獎會。實小的女教師程怡獲數學電教課一等獎。
1992年7月16日至20日，全國國小語文教改會在銅陵市實驗國小舉行。
1992年10月16日，省教委主任朱仇美、副主任金漢傑在市教委王富源主任和王忠祥、汪其惠副主任陪同下，來我校視察。
1992年12月26日，市教委關心下一代工作委員會成立大會在實小召開。
1993年5月21日至22日，市教育委、團委、有色教育處、市教委關工委在市實小聯合舉辦了“偉大與平凡”演講比賽。市實小王慧獲國小組一等獎。
1993年5月24日第三屆全國“華羅庚杯”國小數學邀請賽在成都揭曉。市實小603班學生吳楊獲銀牌。這也是我省近年來在此項競賽中首次獲得的一塊銀牌。
1993年5月25日至27日，市教委舉辦首屆中小學生卡拉OK比賽中實小的王慧獲國小組個人一等獎。
1993年5月下旬市實小教師程磊被市總工會授予“銅都勞動競賽獎章”。
1993年6月1日，市教委、市文化局、團市委、市教委關工委在市實小聯合舉辦“銅陵市第四屆中國小、幼稚園學生書畫展”。
1993年7月1日市教委在實小召開“七一”表彰大會。
1993年7月16日，市教委在實小召開《九年義務教育課程計畫》培訓會。
1993年9月1日，市教委在實小舉行93奧校優秀學校表彰會。
95年2月章德賢被評為市總工會和市婦聯評為“優秀女職工工作者”
95年2月28日，實驗國小參加市教委團委組織開展的希望工程“1+1”助學活動。
95年9月，實驗國小獲全國少工委辦公室中國少年報社聯合表彰“全國隊報全類學校”稱號。
95年10月，呂友忠獲市“先進工作者”稱號。
97年月27日，舉辦銅陵市中小學生“土地、國情、國策、國法”知識競賽決賽獲三等獎。
97年4月17日，全市小學生教研組經驗交流會在市實驗國小召開，市教委副主任汪其惠出席會議並作了講話。會議對市實小等10所學校的先進教研組進行了表彰。
97年5月上旬，陳月霞等3位同志被評為“手拉手互助活動先進個人（輔導員）”。
5月中旬，97安徽省國小數學競賽結果揭曉，市實驗國小劉燕燕等兩名同學獲特等獎（全省此殊席的僅2人）
5月26日，省中專（師範）中、小學生健美操降下帷幕，市教委選派的銅陵師範和實小兩隊代表隊分別囊括中專（師範）組和國小組全部比賽項目的金牌，實小混合比賽項目榮獲最佳編排獎。
5月28日至29日，市教委在是實驗國小舉行市第五屆“小喇叭”朗讀競賽活動。
7月下旬，市實驗國小王川、袁佳被評為全國少工委授予“好兒童、好少年”稱號。
97年8月15日，省首屆“教壇新星”評審揭曉，左雲俠等8位同志被評為“教壇新星”。
97年中共銅陵市委、銅陵市人民政府關於表彰1996~1997學年度優秀校長、十佳班主任、優秀教育工作者、優秀教師的決定：汪建文、張學琴被評為優秀教師。
97年市教委舉辦第三屆教工運動會比賽中獲國小組前三名，97年11月實驗國小徐婧婧被國家少工委授予“全國手拉手好少年”稱號。
98年5月3日，在市直學校“愛祖國、講文明”創作歌曲歌詠比賽獲國小組一等獎。
98年5月28日，我校袁佳“98安徽省數學競賽”中獲滿分。
98年6月13日，市教委組隊參加市“愛祖國、講文明”歌詠比賽中獲一等獎。
98年11月在市首屆中國小田徑運動會比賽中實驗國小獲體育道德風尚獎。
98年11月實驗國小陳凡獲“全國讀書活動”活動中一等獎。
98年12月10日，實驗國小周永紅在市首屆中國小音樂教師基本功大賽中獲一等獎。
98年12月12日，市實驗國小被評為省教委、團省委、省少工委聯合授予“省紅領巾示範學校”光榮稱號。
98年12月25日，市實驗國小的陳凡同學出席省第二次少代會。
99年1月市教委在市實驗國小召開國小校長教育科研座談會。
99年2月，我校朱理莉被評為省體委、省教委專家組考核評審獲田一級裁判員資格。
99年5月實驗國小馬媛媛老師在安徽省第三屆語文青年教師閱讀教學比賽活動中獲二等獎。
99年6月17日，市實驗國小陳月霞老師在安徽省第二屆中國小音樂美術錄象課評比獲二等獎
99年6月17，市實驗國小朱理莉老師在市首屆中國小體育教師教學基本功比賽中獲一等獎
99年6月市實驗國小的張立同學獲全國“光輝的五十年”愛國主義讀書教育活動中獲國小組特等獎。
99年9月，市實驗國小朱理莉、馬翠霞等老師送教下鄉到金榔鄉。
99年11月，繆里蘭老師在省中國小音樂教研、科研論文評比中獲省級三等獎。
99年11月16日，市實驗國小通過了省級電教領導小組對其“全國現代教育技術實驗學校”的檢查、驗收。
99年11月至12月，市教委、團委、市少工委、市人事局在全市範圍聯合開展了“紅領巾示範學校”評比活動，我校被確認為“紅領巾示範學校”，陳月霞被評為“優秀輔導員”。
2001年11月，全省優質電教課評比中，錢坤的《可愛的動物》榮獲全省一等獎。
辦學條件
硬體設施
學校占地面積約11000平方米，有一流的教育設施，校園網、塑膠操場、多媒體教室、網路教室、電子備課室、自然科學實驗室、圖書室、閱覽室、舞蹈房、美術室、音樂室等一應俱全。教學樓、辦公樓、科教樓總建築面積約9000平方米，已能滿足教育教學之需要。目前，學校已營造出幽美的校園環境、和諧的育人環境、健康的輿論環境、有序的活動環境及文明的課堂環境。
教師隊伍
學校現有30個教學班，在校學生1700餘人。學校擁有一支結構合理、勤勉敬業、實力雄厚的師資隊伍，在職教師85人，專業合格率達100%， 其中特級教師2人，中學高級教師5人，省、市級教壇新星、學科帶頭人12人，市級骨幹教師16人。教師有70餘人獲國家、省、市級各項榮譽稱號，近100人次在市級以上各項教學業務評比活動中獲獎，100餘篇教育教學論文在國家、省、市級刊物上發表。
學校先後承擔了全國教育科學“九五”、“十五” “十一五”規劃教育部重點課題專項子課題和多項省、市級課題的研究工作，其中三項課題分別獲安徽省優秀教育科研成果評比二等獎，教育教學質量始終處於全市領先地位。
學校先後出版了《教海浪花集》、《實驗成果集》、《成長的足跡》、《新課程階段性成果系列叢書》、《論文薈萃》、《綜合實踐活動方案》、《優秀評語集錦》等叢書。學生在市級以上的各類比賽活動屢次獲獎，捷報頻傳。
辦學成果
2000年以後，學校又進入新的發展時期，各項工作取得長足的進步。學校管理特色、科研特色、藝術特色鮮明。1997年學校成為聯合國教科文組織協會會員學校，
1998年被教育部確定為“首批全國現代教育技術實驗學校”，
學校先後獲“安徽省紅領巾示範學校”、
“安徽省語言文字規範化示範學校”、
“全國少先隊紅旗大隊”、
“全國藝術教育先進集體”、
“全國體育工作先進單位”、
“安徽省體育工作先進集體”、
“安徽省愛國主義讀書教育活動示範學校”、
“安徽省經典誦讀工程試點學校”、
“安徽省家教名校”、
“銅陵市文明單位”等稱號。
文化傳統
成就與榮譽永遠屬於過去。實小的全體師生將與時俱進，銳意進取，努力把學校的辦學理念轉化為辦學行為，再創新的輝煌。
