鄭聲滔

鄭聲滔

鄭聲滔,1963年6月4日出生於福建省南平市政和縣,出生四月罹患小兒麻痹症致雙腿殘疾,1997年全國自強模範之一、全國優秀教師、福建省自強助殘助學基金會發起人,現任福建聲滔實業投資集團董事局主席、閩南師範大學外國語學院英語教授、碩士生導師、中國教育國際交流協會常務理事、福建師範大學第一屆常務董事、福建師範大學自強學院院長、清流縣政協委員、福建省殘聯第七屆主席團委員、福建省聾人協會第二屆理事會理事、漳州市工商聯(總商會)第十四屆執行委員、漳州市見義勇為基金會名譽會長、漳州市扶貧開發協會榮譽會長、武夷山職業學院副董事長。

基本信息

個人簡介

1鄭聲滔
鄭聲滔,1963年6月4日出生於福建省南平市政和縣,出生四月罹患小兒麻痹症致雙腿殘疾,1997年全國自強模範之一、全國優秀教師、福建省自強助殘助學基金會發起人,現任福建聲滔實業投資(集團)有限公司董事局主席、閩南師範大學外國語學院英語教授、碩士生導師、中國教育國際交流協會常務理事、福建師範大學常務董事、福建師範大學自強學院院長、清流縣政協委員、漳州市見義勇為基金會名譽會長、漳州市扶貧開發協會榮譽會長、武夷山職業學院副董事長。

1979年、1980年、1981年他連續三年參加聯考,聯考成績均超全國本科重點線,最後一次還獲得了全省的英語聯考狀元,卻因身殘屢屢被拒之大學門外。病痛奪走了他自主行走的能力,卻沒有奪走他堅強的意志。懷著一顆追夢赤子心,他許下了人生的第一大夢想——成為一個沒有上過大學本科的大學老師。自學三年,1984年、1985年、1987年他又前後三次參加研究生考試,最後被福建師範大學英語系錄取,成為福建省第一個攻讀碩士學位的殘疾人,並於1990年受邀前往閩南師範大學(原漳州師範學院)外國語學院任教,至今已經28年教齡。

正因求學經歷的坎坷,他不願其他的殘疾人同自己一般,志存高遠的他許下了人生的第二大夢想——創辦一所為全國8500多萬殘疾人提供高等教育機會的自強大學。這個看似遙遠的夢想,而他卻正將夢想一步步照進現實。

正因鄭聲滔身殘志堅的可貴精神,80年代,他的事跡曾在全國傳播,“北有張海迪,南有鄭聲滔”,他成為了一代青年的楷模。他的事跡曾在央視CCTV,福建電視台、漳州電視台、福建日報、閩南日報、等多家媒體報刊廣為宣傳。

1春節微心愿
2公益家教

1工作中的鄭聲滔
1課照

個人榮譽

●1989年,獲中國殘聯自學成才獎

●1984年,年底出席第二次全國青年自學經驗交流會,被評為全國自學成才先進個人

●1990年,獲“殘疾人先進個人”稱號

●1995年,被評為“全國優秀教師”

●1997年,被評為“全國自強模範”,受國家領導人接見

●2013年,獲“省部級勞模”證書

●2015年,中國公益榜樣

●2016年,公益的力量特邀訪談嘉賓

●2017年,CCTV-3《向幸福出發》受邀嘉賓

……

1榮譽
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2榮譽

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2榮譽

關於兩個夢想

夢想一:成為一個沒有上過大學本科的大學老師

教書育人的道路上,他走得比一般人辛苦,也走得比一般人努力。經過多年的奮鬥,他從大學的助教、講師、副教授、到教授,現為閩南師範大學外國語學院英語教授、英語翻譯研究中心主任,碩士生導師。

課堂上,他是學生們眼中一個特別的好老師,課堂下,他同樣極富充滿仁愛之心。多年教學經驗,他逐步總結了讓學生有所學、有所思、有所娛的教學心得,頗受學生的喜愛。

28年如一日的教學工作從未因個人原因遲到或者落下一節課。鄭聲滔每次上課都提前出門,以前因為上課的教室在五樓,沒有電梯,常人花三五分鐘,他要花半個小時,一級一級艱難地走上去。一次路上遇到大雨,鄭聲滔全身淋濕卻仍堅持拄著雙拐上課,學生擔心他生病,勸他回去休息,他卻說:“無論如何,不能把功課落下,這是一名教師最起碼的師德。”他拄著雙拐,一講就是兩節課,有人勸他坐著上課,鄭聲滔謝絕了:“教師應該站著上課。”由於每次都堅持站著上課,鄭聲滔本來殘疾的雙腿站久了就直發抖,而拄著雙拐的腋下開始充血紅腫,疼得厲害,時間久了竟結出一層厚繭。而鄭聲滔一堅持就是二十多年。“現在年紀大了,身體沒那么好,站不住了,只能坐在輪椅上講課了。不過我還是會堅持在學校把課上完,直到退休的那一天。”鄭聲滔笑著說。

在學術領域,鄭聲滔是一個權威的英語翻譯專家,曾在30多種省級以上學術刊物上發表近100篇有關外語語言與翻譯等方面的學術論文,並在全國近200種報刊上發表過580多篇英語、日語譯文等。此外,還主/副編、參譯或主審專著20餘部,總字數超過1000萬字。

夢想二:創辦“中國自強大學”

正因為自己求學經歷的艱辛,在如願完成第一個夢想的同時,衍生了人生的第二個夢想——創辦一所為中國8500多萬殘疾人提供高等教育機會的“中國自強大學”。

在契合國家的“十三五”發展規劃下,結合鄭聲滔自己的夢想,希望能夠為中國8500多萬殘疾人創辦一所“中國自強大學”。

中國自強大學的定位:中國自強大學將是一個實現殘健結合、殘健互助,幫助殘疾人融入社會,共享社會主義精神文明和物質文明成果的創新機構。

具體要求:

(1)中國乃至世界第一所免費為中國8500多萬殘疾人服務的民營綜合性大學,為殘疾人學生提供最完善的無障礙設施;

(2)第一所按比例(10:1)招收殘疾人的大學,即每招收10名健全人學生必須招收1名殘疾人學生;

(3)世界一流的研究型大學,以一流的大師造就一流的人才,高質量的教學科研成果和花園式的大學建築吸引健全人繳費就讀;

(4)是一所高度重視學生思想品德教育和人文修養的大學,培養德才兼備的學生,讓學生既學會做事更學會做人;

(5)全國第一所進行殘健融合教育創新實踐的大學;

(6)全國第一所培養高級康復醫學人才的民辦大學;

(7)全國第一所高標準無障礙環境建設示範性大學;

(8)全國第一所為殘疾人提供高教就業一體化服務的大學;

(9)全國第一所先有實驗基地後建本部的大學;

(10)全國第一所由殘疾人教授發起創辦的一流研究型大學。

三軌並行創自強

自強大學實驗基地無障礙發展設施改造研討座談會自強大學實驗基地無障礙發展設施改造研討座談會
創辦“中國自強大學”至少需要20個億的啟動資金,鄭聲滔深知這個夢想任重道遠,為了儘早能夠幫助殘疾學生和貧困學子順利完成學業,在創辦“中國自強大學”的過程中,鄭聲滔採取了一種“三軌並行”的做法。
第一軌:在高校建立“自強基金”,間接實現第二個夢想的一部分。

所謂“自強基金”,就是讓已經考上國家正式高校的殘疾人,能夠在高校首先享受到免費讀大學的基金支持。這是鄭教授創辦自強基金的緣由,也是他實現夢想的其中一部分。然而,自強基金的支持範圍並不局限於此,包括高校的特困生,以及習總書記提到的四有好老師等都在範圍之內。

如今,“自強基金”已先後在閩南師範大學、福建農林大學、三明學院、武夷山職業學院、廈門大學、清華大學、龍巖學院和福建師範大學8所高校設立。“自強基金”的設立,不僅是代表鄭聲滔人生第二個夢想的間接實現,也在高校喚起對自強精神的鼓勵,讓更多的老師學生了解到“中國自強大學”。

2017年11月10日,鄭聲滔教授向閩南師範大學外國語學院“自強基金”追加捐資100萬,閩南師範大學外國語學院黨委書記黃偉東、閩南師範大學外國語學院院長吳玉玲、閩南師範大學外國語學院副院長蘇建華,及外國語學院輔導員、教師代表、學生代表等近100人見證這一愛心時刻。

第二軌:創辦“中國自強大學”的實驗基地。

“中國自強大學”實驗基地的設立,是鄭聲滔在創辦自強大學道路上的一個嘗試過程。其中就包括收購武夷山職業學院的部分股份,通過進行無障礙改造,使之成為“中國自強大學”一個實驗基地。在這個過程中,鄭聲滔也到了母校福建師範大學的支持,過雙方達成了共同創辦“中國自強大學”的合作意向。

2016年8月,正式與武夷山職業學院達成合作辦學共識,簽署協定。在武夷山職業學院創建自強大學的實踐基地,開啟自強大學的圓夢之旅。2017年4月8日,在“大愛助殘·築夢強國”大型公益宣傳活動上,武夷山職業學院作為自強大學實驗基地正式揭牌。

經雙方協商決定,鄭教授團隊將依託福建師範大學網路與繼續教育學院(職業技術教育學院)組建“自強大學”,負責學生的日常教學組織和事務管理,並將堅持教育助殘扶貧宗旨,按照“試點先行、創新推進、由點及面”的總體思路,以殘疾大學生、殘疾家庭學生和部分品學兼優的特困學生為施教對象,以培養自立自強意識和就業創業能力為主線,以發展性幫扶(統籌協調物質幫扶、精神幫扶和能力提升幫扶)為重點,合作組建“自強大學”,將其打造成集品格養成、能力培養、技能培訓於一體的有特色、專業化、開放式的教育助殘扶貧平台。

2017年11月18日,鄭教授受邀出席福建師範大學110周年校慶,並在校慶典禮上舉行了福建師範大學“自強大學”揭牌儀式,福建省人大常委會黨組副書記、副主任葉雙瑜和鄭聲滔教授一起為自強大學揭牌。

2018年1月6日,正值武夷山職業學院十周年校慶盛典,作為自強大學實驗基地的武夷山職業學院專門邀請目前中國在無障礙建設方面擁有高水平的清華大學無障礙發展研究院相關領導和專家蒞臨武夷山職業學院進行“自強大學實驗基地無障礙發展設施改造研討座談會”,對此,自強大學實驗基地邁出了新跨越。

第三軌:逐步獨立創立的“中國自強大學”。

目前已設立自強大學籌備處,並已完成《中國自強大學可行性(研究)報告》,並通過不同渠道向向有關部門提交申請立項,爭取早日為全國8500多萬殘疾人士圓大學夢。

福建師範大學·自強大學合作框架協定的簽訂福建師範大學·自強大學合作框架協定的簽訂
福建師範大學·自強大學揭牌儀式福建師範大學·自強大學揭牌儀式

與武職院簽訂“自強大學“合作項目與武職院簽訂“自強大學“合作項目
中國自強大學實驗基地揭牌中國自強大學實驗基地揭牌

熱心公益、奉獻社會

中國自強大學中國自強大學
為解決自強大學辦學資金問題,也為了學以致用,產、學、研相結合,鄭聲滔利用業餘時間創辦了公司,以自己的創業收入和教學科研收入盡己所能做公益。

1、“從‘學海外語’培訓班開始,鄭聲滔一直踐行著自己教書育人的理念,公益事業從點滴做起。”通過他頑強追夢的勵志故事,鼓勵更多的人昂揚精神,為夢想努力打拚,實現人生價值。2015年7月開始,鄭聲滔成立“鄭聲滔工作室”對外開展“公益家教”,以“勸學、助殘、扶‘貧’”為宗旨,免費為漳州1000多名外來務工子女,貧困家庭和殘疾人學生等全免費提供國學、奧數、英語的課業輔導。

2、2016年3月和7月,為傳遞愛心正能量,幫助殘疾人學生、特別困難學生順利完成學業,根據有關檔案精神,結合閩南師範大學實際情況,鄭聲滔分別捐資30萬元與60萬元在外國語學院和學校設立了“閩南師範大學自強助殘獎學獎教基金”,簡稱“自強基金”,用於鼓勵品學兼優的貧困學生和富有仁愛之心的優秀教師。鄭聲滔用自己的行動感動、鼓勵著更多人前行,他特別希望通過自己的努力,為困難的孩子扶一把。他說,“我認為愛心是教育的根基,愛你的學生,才能教好他。”鄭聲滔認為,沒有大愛,就沒有教育,最有效的教育行為應當不染名利,遠離紅塵。

3、2016年8月,在漳州市關工委領導的關心支持下,鄭聲滔協定捐資100萬元成立“鄭聲滔關愛基金”,結合關工委的關愛活動,為漳州貧困青少年提供各種力所能及的幫扶,造福更多寒門學子。

4、2016年10月,鄭聲滔在福建農林大學設立“自強助殘獎學獎教基金”,(已與學校正式簽訂助學協定)。正值農林大學80年校慶。2016年首次捐資100萬元,以後每年定額捐資30萬元,時間為35年,總共協定捐資1050萬元,為弘揚鄭聲滔助學獎教的大愛精神,學校以一座實訓樓命名為“鄭聲滔樓”。

5、2016年12月,鄭聲滔分別向福建省同人助殘志願者服務中心及福建省助學助殘志願者協會捐贈了一定款項,並獲得“自強助殘公益先行”與“慈善之星”的榮譽稱號。

6、2016年12月,鄭聲滔向漳州市巷口慈善分會捐贈8萬元人民幣,所有善款均用於32名重大病患的低保戶、困難戶和56名困難低保戶進行冬令救助。

8、2016年12月,鄭聲滔向漳州市見義勇為基金會協定捐資100萬元,用於輔助基金會展開一系類的活動。

9、2017年3月,鄭聲滔向三明學院協定捐資60萬元人民幣設立“自強基金”。

10、2017年4月,鄭聲滔向廈門大學協定捐資600萬人民幣設立“自強基金”。

11、2017年5月,鄭聲滔向清華大學無障礙發展研究院協定捐資800萬元設立“聲滔無障礙自強基金項目”,時間為5年。

12、2017年5月,鄭聲滔與福建師範大學簽訂“福建師範大學·自強大學”合作框架協定,每年捐贈100萬元設立“聲滔勵志助學基金項目”,一共5年。

13、2017年6月,鄭聲滔在龍巖學院設立“自強助殘助學獎學獎教基金”項目,分3年捐贈66萬元。

14、2017年8月,鄭聲滔參加由漳州市總工會和漳州市關心下一代工作委員會舉辦的“金秋助學”活動,希望通過社會各界的共同努力,我們期待,沒有學生再因為學費問題而輟學。

15、2017年11月10日,鄭聲滔向閩南師範大學外國語學院“自強基金”追加捐資100萬,閩南師範大學外國語學院黨委書記黃偉東、閩南師範大學外國語學院院長吳玉玲、閩南師範大學外國語學院副院長蘇建華,及外國語學院輔導員、教師代表、學生代表等近100人見證這一愛心時刻。

……

龍巖學院設立自強基金龍巖學院設立自強基金
閩師大設立自強基金閩師大設立自強基金

農大自強基金農大自強基金
清華大學設立自強基金清華大學設立自強基金

三明學院設立自強基金三明學院設立自強基金
廈門大學設立自強基金廈門大學設立自強基金

武職院自強基金武職院自強基金

自強基金會成立公益晚會自強基金會成立公益晚會

公益路上,築夢前行!為了團結更多富有愛心的社會人士,為了更好地實現第二個夢想,回饋社會,奉獻自己的一份力量,2017年2月27日,由鄭聲滔發起成立的“福建省自強助殘助學基金會”在福建省民政廳批准成立,並於同年5月28日,在漳州市奧林匹克體育中心舉行了《漳州無障礙·自強我的夢》福建省自強助殘助學基金會成立大型公益晚會。中國殘聯呂世明副主席、中國著名表演藝術家徐帆老師,以及國家黨政機關領導、多所高校領導及各界愛心人士共1500多人出席了本次活動。成立晚會引起各方重視,中央電視台科教頻道、中國殘疾人雜誌社等22家主流媒體進行了現場報導。福建省自強助殘助學基金會成立至今,積極開展黨政扶貧、開設公益手語課、入戶慰問貧困家庭,將精準扶貧的大方針落到實處。

一直以來,鄭聲滔獲得許多榮譽,但他始終保持教書育人的初衷,為了實現輪椅上的自強大學夢,鄭聲滔表示,自強大學的路也許得"慢慢走",但困難再大也會走下去。生命不息,奮鬥不止!自強不息的鄭聲滔,一直是殘疾人的楷模;他熱心公益教育事業,成為公益的榜樣。

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