遵義縣喇叭中心學校

在校小學生2180人，中學生1064人，教職工194人。 2005年“兩基”工作通過省級複評後，各校以“兩基”鞏固提高為契機，深化教研教改，全面實施素質教育，全面提高教育質量，狠抓養成教育和校園文化建設。 全鎮學校狠抓師生養成教育，注重學校特色的打造。

學校簡介
進入21世紀，全鎮把基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲作為重點工作來抓，先後改建了各中國小的教學樓、硬化了校園，規劃保留學校配備了圖書和實驗儀器。隨著人口出生比例下降，至今，全鎮保留完小7間，教學點1個、國中2間、公辦幼稚園1間。在校小學生2180人，中學生1064人，教職工194人。中學本科學歷教師38人，國小專科學歷教師138人。樂聲、大土國小現已實行農村寄宿制，寄宿生141人。
2005年“兩基”工作通過省級複評後，各校以“兩基”鞏固提高為契機，深化教研教改，全面實施素質教育，全面提高教育質量，狠抓養成教育和校園文化建設。組建新的領導班子，制定全鎮教育發展的定位，以“堅持科學發展、實施素質教育、打造名師隊伍、構建和諧校園”為工作思路，以“以人為本、民主決策、精細管理、依法治教”為管理理念，以“調動積極因素、加強學校管理、夯實發展基礎、全力提速發展”為管理策略，用“以生源求生存、以質量謀發展”作為發展要求，以“師資水平迅速提高、教育質量不斷提升、辦學條件‘五化三園’、社會家長滿意放心”為奮鬥目標。實施精細化管理，狠抓各項工作的落實，逐步打造學校辦學特色。
近年來，在各級領導和社會人士的關心和支持下，喇叭國小“義教工程”和喇叭中學“寄宿制工程”工程先後投入使用，圖書、儀器、遠程教育等設備得到標準化配置，各功能教室逐步齊全。各校加大“亮麗工程”的實施，管理進一步規範，真正實現了“最好的建築是學校、最好的環境是校園。”
全鎮引進“國小語文發展與創新”、中國小數學“情景創設與提出問題”、中學生“素質作文”課題研究，多次承辦南路片區和縣級教研活動。喇叭中學秉承陶行知先生“教學合一”管理理念，引入“講學稿”教學模式，開展“陽光體育鍛鍊”，開展豐富多彩的課外文體活動，大力倡導學生棋類訓練，走廊文化、教室文化、寢室文化和圍牆文化等育人氛圍日趨濃厚，多次得到上級領導和專家的好評。
行為成習慣、習慣成性格；性格成命運、命運成人生。全鎮學校狠抓師生養成教育，注重學校特色的打造。各校組建各種興趣班，喇叭中學學生課外體育鍛鍊、喇叭國小走廊文藝展示、沿河國小學生課外科技活動、大土國小學生繪畫成果展等特色校園已初見端倪。
辛勤的播撒、殷實的回報。近幾年來，中心學校領導班子民主決策、科學管理，超前思考，按照“團結務實、廉潔高效、敬業奉獻、開拓創新”的要求，踏實工作，務實作風，得到各級黨委政府和教育主管部門的一致好評。2007年4月被縣教育局評為“全縣教研工作先進集體”、大土國小、喇叭中學先後被評為“全縣教研工作先進學校”和“全縣先進基層工會”，2007年6月被教育局評為“2007年遵義縣信息技術與學科整合課堂實錄優質課評選活動組織獎”、同年9月被縣委、縣政府評為“遵義縣2006——2007學年度教育工作先進集體”、2006年、2007年先後獲得“增強教師魅力、共建和諧校園”演講比賽二等獎、一等獎，2008年3月被縣教育局評為“遵義縣中國小07年度目標考核二等獎”、2009年2月被縣委組織部授予“2008年度‘養成教育’工作先進單位”、同年被縣委、縣政府授予“兩基工作先進集體”、“職業教育先進集體”、“素質教育先進集體”和“養成教育先進集體”等殊榮，中心學校連續四年榮獲鎮內單位部門目標綜合考核一等獎，教育黨總支連續三年被鎮黨委評為“先進基層黨組織”。
成績屬於過去，未來的道路任重而道遠。在今後的工作中，我們將繼續以科學發展觀為統領，狠抓教師素質的提高，進一步加強學校管理，全面實施素質教育、全面提高教育質量，是全鎮教育又好又快地發展……