合唱團簡介
創辦宗旨為：通過專業、系統的音樂基礎訓練，提高合唱團員的音樂能力和藝術素養，鍛鍊形象思維能力，激發樂觀向上精神；並通過合唱這一集體藝術形式，搭建溝通交流平台，培養合唱團員的團隊協作能力，增進合唱團員的團結和友誼；為合唱團員的綜合素質提高及全面成長成才服務。師資力量
合唱團設有指揮、視唱練耳教師、聲樂教師、鋼琴伴奏並聘請國內知名指揮家、音樂教育家作為合唱團的顧問。指揮，全面負責合唱團的排練，制定排練進度，指導團員訓練，協調各分科教師的教學工作。
現任指揮：李超，中國音樂學院，指揮碩士。師承中國著名指揮家、教育家吳靈芬教授。現任“逐韻”童聲合唱團、鳳朝陽合唱團、新之聲合唱團、清華大學土水學院師生合唱團指揮。多年擔任合唱指揮及教學工作。曾獲中國音樂學院優秀園丁獎；“世界青少年合唱節”銅獎一級；三次蟬聯清華大學研究生合唱比賽一等獎第一名。
現任助理指揮：彭馨瑤，中國音樂學院，指揮學士。師從中國著名指揮家、音樂教育家吳靈芬教授。音樂學院音樂教育系在讀碩士研究生。參加多次國內外合唱比賽及演出活動。並完成為期一年的《童聲合唱教學與研究》科研項目，取得良好效果。
視唱練耳教師，通過視唱和音樂聽記來訓練合唱團員的音樂聽覺、識譜能力和節奏認知能力，發展音樂思維能力，積累音樂感性體驗，為合唱服務。
現任視唱練耳教師：劉奕菲，中央音樂學院，音樂教育學士，專業方向為兒童音樂教育。多年擔任少兒音樂教育及鋼琴教學工作。曾獲中央音樂學院第二屆“卡丹薩”杯大學生鋼琴比賽協奏曲組二等獎等榮譽。
聲樂教師，用科學的發聲方法，通過歌唱實踐逐步訓練合唱團員的歌唱技能和技巧，提高合唱團員的個體演唱能力，為合唱服務。
現任聲樂教師：李靜，上海音樂學院聲樂學士，義大利羅馬音樂學院聲樂碩士。多年從事聲樂指導工作，有豐富的舞台演出經驗。曾參加義大利斯卡拉歌劇院與中央歌劇院聯合演出《假面舞會》，並擔任其中主角。曾代表“二炮文工團”參加“青年歌手大獎賽”。
鋼琴伴奏，在合唱排練及視唱練耳課中輔助教學，為合唱團提供音準並為合唱伴奏。
現任鋼琴伴奏：艾姿萱，美國德州大學奧斯汀分校，音樂藝術博士。師承魯賓斯坦國際鋼琴大賽冠軍及伊莉薩白國際鋼琴大賽季軍得主 Gregory Allen 教授。全美音樂教師協會、德州音樂教師協會、奧斯汀地區音樂教師協會會員。多年擔任鋼琴教學工作，並多次擔任美國地區性音樂節或比賽伴奏。曾合作舉行“夏日琴聲”台灣巡迴音樂會；詞作品“生命之歌”被合唱專輯“年輕的歲月”收錄。
專家顧問，啟發思路、開拓視野，在適當的機會為合唱團員提供指導。
教學安排
教學分段：入門、初級、中級、高級入門階段（感性積累階段）：
1．恆拍感訓練：訓練穩定的節奏感；
2．音準訓練：五聲音階範圍內的音準訓練；
3．“柯爾文”手勢訓練：利用“柯爾文”手勢協助快速掌握音準；
4．節奏訓練：學習特殊節奏讀法，建立符號化節奏感；
5．律動訓練：在身體的律動中獲得對節奏的音響、韻律及符號的體驗，逐漸形成節奏的內心感覺；
6．歌唱訓練：生動演唱短小的兒童歌曲，培養聲音控制及運用的能力。
7．音樂欣賞：從經典音樂欣賞入手培養用耳用心聽音樂的習慣。
初級階段（識譜演唱階段）：
1．聽覺訓練：
2．節奏訓練：學習複雜、變化節奏，訓練快速讀節奏的能力；
3．多聲部訓練：從短小的二或三聲部的作品入手，訓練聲部平衡協調能力；
4．識譜訓練：大量演唱單聲部、多聲部的音樂作品，培養快速、準確地識譜能力；
5．記譜訓練：訓練音樂聽寫能力，提高內心聽覺；
6．語言訓練：通過語言與音樂相結合的方式，理解音樂的高低起伏、輕重緩急等；
7．歌唱訓練：訓練個體演唱能力，嫻熟運用科學發聲方法；
8．音樂欣賞：欣賞各種風格的音樂作品，培養樂感，開拓視野。
中級階段（合唱排練階段）：
1．作品積累：大量視唱多種風格、多種形式的合唱作品，為高水平的合唱音樂會、比賽演出積累作品；
2．作品分析：運用和聲、曲式、復調等技術手段，理性分析合唱作品，更加深刻、準確理解作品，並付諸於演唱；
3．舞台訓練：通過形體、表演的訓練，增強舞台表現力，提高合唱“可看性”；
4．藝術講座：分專題講述音樂史、古典音樂、東西方藝術、流行音樂等藝術相關的理論知識，開拓視野，拓展知識面，提高文化藝術修養。
高級階段（藝術表演階段）：
1．合唱表演：積極參與演出、比賽、錄音、錄像、交流、出訪等活動，增加舞台表演經驗，完成一定水準的藝術呈現；
2．音樂交流：積極展開合唱團員間及我團與其它藝術團體間的音樂交流；
3．合唱比賽：根據合唱團訓練水平，參與各級別國際、國內合唱比賽。
課程設定
入門階段一般為4.5歲-5.5歲兒童。進行1學年共60學時的訓練，其中基礎訓練30學時，聲音訓練30學時。
初級階段一般為5歲-9歲兒童。
進行2學年共240學時的訓練，其中讀譜訓練20學時，多聲部訓練20學時，視唱練耳30學時，聲音訓練10學時，合唱排練40學時。
中級階段一般為7.5歲-10歲兒童。
進行1學年共120學時的訓練，其中合唱排練60學時，作品分析20學時，舞台訓練30學時，藝術講座10學時。
高級階段一般為9.5歲-14歲兒童。
學制不限，每年安排合唱排練90學時，音樂交流20學時。
