活動概述
【贏在湖大】是湖南大學的“十佳”經典品牌活動，活動以“創業”、“就業”板塊為核心，旨在對參賽選手進行職前培訓，鍛鍊和培養他們的創新行銷理念和職場規劃能力，是以激發創業激情、挖掘優秀創業、就業人才為目的的勵志類活動。
2009年【贏在湖大】活動第一期“贏在湖大創意行銷大賽”與聯想集團合作，在長沙市乃至湖南省的多所高校中掀起了一輪“創意行銷、激情創業”的風潮；2010年【贏在湖大】活動第二期“贏在湖大之就業英雄職場挑戰賽”通過比賽的形式，在對選手進行就業指導培訓、職場規劃培訓、素質拓展培訓的過程之中，選拔凸顯出了一批能力相當突出的大學生。 2011年【贏在湖大】第三季的活動面向全校乃至全省同學，參賽團隊在活動中通過團隊簡歷投放、頭腦風暴、訓練營、實戰行銷、廣告創意展示、專家評審點評等重重關卡，最終角逐創業大獎。2012年，已經走過了三個年頭的【贏在湖大】系列活動，在校園乃至社會都產生了深遠持久的影響，相信第四季同樣能取得活動效益、社會效益、商業效益三者並重的優秀成果。
綜合來講，【贏在湖大】系列活動既考驗大學生選手們迎接挑戰的能力，又能培養他們團結協作的意識，也不僅僅令選手受益匪淺，活動本身的效果也贏得了學生、學校、商家、社會的多方好評。【贏在湖大】的品牌效應正在逐步擴大中！
活動背景
現在招聘市場供求錯位，大學生就業能力不足的問題廣泛存在，就業形勢異常嚴峻。但值得欣慰的是，社會各方面已經開始關注大學生的就業、創業技能。在大學生自身方面，他們充滿活力、昂揚向上，擁有對於美好未來的無限渴望，熱切的期盼獲得鍛鍊就業能力的機會。對於社會而言，提高在校大學生的培養質量就是對人才培養成本最大的節約。對於企業而言，如果能付出一些小小的努力和我們一起給在校大學生搭建鍛鍊自己的平台，既能為日後招賢納士打下基礎，又能塑造勇於承擔社會責任的企業形象。【贏在湖大】在完全符合社會背景的前提下，結合實際，應運而生！
活動意義
【贏在湖大】具有深遠的現實意義和社會意義。
現實意義【贏在湖大】系列活動秉承湖南大學經貿院學生會的優良傳統，自覺發揮學校思想引導和學生日常生活之間的紐帶作用，堅持一切為了學生的宗旨。通過給廣大學生提供提升就業能力、展現個人風采的平台，讓大學生選手在激烈競爭中、與評審的點評下，實現其“提升就業能力塑造良好就業形象”的參賽目的，為進入社會工作打下基揚了勤奮勵志之風，傳播了提升就業力的重要性，增添學校內的競爭氛圍。
社會意義一方面【贏在湖大】系列活動精心策劃，力爭品牌效應，擴大活動影響力的同更是增加了學校在社會上的知名度及影響力，加深人們對湖大校訓的理解，大起到了對湖南其他高校的模範帶頭作用。另一方面，【贏在湖大】系列活動的成功舉辦已經引起社會各界對在校大學生就業力培養的重視，同時活動能提高大學生的能力並節約社會的人才培養成本，努力培養出更多像熊曉鴿、肖鋼一樣優秀的畢業生，為祖國建設輸送人才，實現千年學府的價值。
贏在湖大系列活動優勢
活動歷史豐富【贏在湖大】系列活動從第一季與聯想合作，以創業為核心；第二季就業英雄，聚焦求職熱點；再到第三季行銷精英，體會市場變幻，已經走過了三個年頭，在校園乃至社會都產生了深遠持久的影響，預計第四季（2012年）同樣能取得活動效益、社會效益、商業效益三者並重的優秀成果。
參與對象廣泛【贏在湖大】第四季活動以“職場”為主題，在前三季的基礎上既有繼承也有創新，不落俗套，給參賽者提供了一次難得的求職指導和職業體驗機會，具有深刻的教育意義，再加上豐厚的獎勵，很容易吸引本校各年級乃至長沙各高校廣大學生的關注和積極的參與。
時間安排合理本次活動時間安排合理有致，較長的活動周期充分保證了商家的宣傳力度與多種宣傳方式的實踐，起到了良好的社會擴散效應；同時，活動基本集中在周末及課餘時間，在保證了參賽選手發揮水準的同時，也給諸多感興趣的學子提供了互動參與的機會，更有利於商家商譽的建立。
評審資源豐富由於湖大優秀校友眾多，同時長沙民營企業的蓬勃發展，我們可利用現有資源，邀請優秀校友以及本地民營企業中高層擔任評審，可爭取到大型商家的支持，提高活動活動關注度與質量。
媒體關注度高此前【贏在湖大】已經和長沙晚報，瀟湘晨報數家媒體有過相關合作，即將舉辦的贏在湖大第四季活動以社會熱點話題——“職場”為主題，配合以深化的比賽形式，必將繼續引起新聞媒體及社會各界的廣泛、持續關注，從而提升活動本身，學校以及活動主辦方的公眾影響力和社會形象。
官方支持力度大本次活動獲得熊曉鴿先生的高度讚譽，我校團委、就業指導辦、校學生會、經濟與貿易學院院團委等官方組織將通力組織本次活動，力求把【贏在湖大】做成湖大第一品牌學生活動。
第四季活動前期準備充足早在11年中下旬【贏在湖大】組委會就已經進行了職場話題的相關調查，並前往招聘現場企業人力資源相關負責人直接對話，務求在貼近“職場”主題的同時，充分契合企業對人員需求求，將【贏在湖大】鑄就成為一個企業學校雙向互動、合作的有利平台。
贏在湖大第四季介紹
A活動流程初賽：
1個人陳述：參賽選手在報名之後需在指定時間內向組委會提交一份個人陳述，展示自我，便於組委會及相關評審了解選手情況，選拔出色人才。
3講座：環節同樣作為【贏在湖大第四季】的開幕式，意在通過在北校舉辦講座為同學講解關於贏在湖大的活動內容、意義和參加方式等事宜，讓同學們更加了解【贏在湖大】這個以就業為宗旨的大型校級活動的社會積極意義所在。同時，也讓有意參加【贏在湖大】的選手更加了解活動的內容和參賽方式。
4無領導小組討論：無領導小組討論(Leaderless Group Discussion，簡稱LGD)，採用情景模擬的方式進行集體面試。它通過一定數目的人數組成一組(5—7人)，進行一小時左右時間的與工作有關問題的討論，評價者來觀測考生的組織協調能力、口頭表達能力、辯論的說服能力等各方面以及自信程度、進取心、情緒穩定性、反應靈活性、處理人際關係的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調、語速和手勢等)等方面的能力、素質和個性特點是否達到擬任崗位的相關要求，由此對組員的綜合能力進行評定。
複賽：
5就業訓練營—擴展培訓：拓展培訓，寓意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接挑戰。“就業訓練營”配備權威素質拓展培訓師，讓選手接受專業企業員工培訓課程，充分體悟團隊合作的要義和職場精神的要領。
6理想職業體驗：經歷過了重重考驗，選手們終於要與自己的理想職業進行親密接觸。兩天的理想職業體驗之旅，將給選手們帶來意想不到的收穫。十五名選手、數個行業、兩天的時間，與理想職業的零距離接觸，選手們這兩天的珍貴時間能夠收穫什麼，是選擇所謂“認清現實另闢蹊徑”還是“勇往直前追求夢想”，一切都在於自身的掌握。
決賽：
7決賽晚會：本環節作為本次大賽的最後一個比賽環節，是選手們集中展現自我，評審對選手形成最直觀評價的部分，也是整個比賽的最高潮。選手們經過這么多天的比賽之後，會有怎樣的變化，讓我們拭目以待。B報名方式
網路報名
n 報名方法
登入【贏在湖大】大賽網（湖南大學經濟與貿易學院官方部落格），下載‘贏在湖大報名表’、‘贏在湖大簡歷表’，仔細閱讀《【贏在湖大】選手參賽須知》，按要求填寫完畢後將兩個表格傳送到大賽信箱
n 報名地點
可工作人員擺展台時報名，也可以在宣講會（開幕式）現場報名
n 報名時間：待定
線下報名
n 報名方法：
在大賽指定報名點（即展台處）領取“【贏在湖大】報名表”、“【贏在湖大】簡歷表”，在指定時間內填寫完畢並交予指定人員。
展台內容包括：
a.諮詢——現場解釋所有與大賽有關的問題
b.報名——發放、回收報名表、簡歷表
c.宣傳——分發大賽傳單，推廣活動內容
