談論性真實交際

談論性真實交際:指學生不受限制地自由交談，語言具有真實性和社會性，言語符合語用及文化規範。克魯姆指出：“成功的外語課堂教學應在課內創造更多的情景，讓學生有機會運用自己學到的語言材料。”他提出了課內開展交際活動的內個環節：“假設交際”，指在課內圍繞教學內容展開的各種操練，包括機械操練和教師講解等；“教學交際”，指課堂內進行的再表達練習，學生掌握語言知識後，根據教師提供的語境開展模仿性對話或書面練習；“針對性交際”，指學生根據情景和語用考慮，作出反應；“談論性真實交際”，指學生不受限制地自由交談，語言具有真實性和社會性，言語符合語用文化及文化規範。