課本循環利用

我覺得它的最大作用還是實現了物品的循環利用,特別是書籍。 校園內的'市場",賣的最多的就是書了,幾乎每個攤位上都會有。 教科書循環利用的意義非同一般,尤其是在廣大農村地區,此舉可以一定程度上減少他們的負擔。

循環利用

課本的循環利用,循環是將廢品變為可再利用材料的過程,它與重複利用不同,後者僅僅指再次使用某件產品。或者另一方面說,什麼是資源循環利用?這就是最好的例子。我們一直在喊環保口號,一直在強調節約資源,也一直在倡導節約用紙。但事實上呢,我們有很多方式可以實現循環利用,卻一直被忽視了 。

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隨著畢業季的到來,熱鬧非凡的“跳蚤市場”又再一次出現在各大高校校園,成為校園內一道獨特的風景線。
從上周開始,跳蚤市場一直都很火爆,可謂人山人海。衣服、小飾件、耳機、化妝品應有盡有,當然最主要的還是書:四六級複習資料,計算機資料,各種雙學位的課本,考研書籍,公務員書籍,英語雅思、托福、GRE......市場雖小,但真可謂“五臟俱全”,細心的人可以發現,不少校外人士也來這裡“淘寶”了。
對於校內"市場"
,筆者是非常贊同的。雖然也有人表示這種形式並不好,一來是把安靜的校園菜市場化了,二來那些東西都是別人用過的,質量很難保障。但存在即合理,跳蚤市場能一直傳承下來,說明它肯定是有市場的。我覺得它的最大作用還是實現了物品的循環利用,特別是書籍。
校園內的'市場",賣的最多的就是書了,幾乎每個攤位上都會有。筆者觀察到,雙學位的課本和考研、公務員資料之類的可以說是最搶手的。筆者有舍友是修雙學位的,上周老早就在那裡淘書了。她說,買新書一本都要二三十塊錢,而在這裡買最多五塊錢一本,而且那些書都還是比較新的。

存在價值

循環利用教科書,已經不是什麼新話題了,許多國家早已將此付諸實施。在澳大利亞,課本跟桌椅一樣,是公共財產,學生是只能借閱的;在英國,教科書循環使用遵循自願原則,但很多人都大力支持;在美國,教科書也不屬於私人,而是將課本和桌椅一起進行編號......目前,雖然我國的教科書循環利用還處於探究階段,但也已經有部分學校採取此舉,而且還比較成功。
教科書循環利用的意義非同一般,尤其是在廣大農村地區,此舉可以一定程度上減少他們的負擔。通過學校回收免費循環使用也好,學生交較低價格使用也罷,都是很好的形式,即充分利用了資源,又節約了一定的成本,還有利於環境保護,何樂而不為呢?

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