蟠桃網

蟠桃網,全國較知名中國小教育綜合門戶,目前有三大欄目:教育導航;教育貼吧和教育社區。

基本信息

百科名片:蟠桃網

蟠桃網:全國較知名中國小教育綜合門戶,目前有三大欄目:教育導航;教育貼吧和教育社區。
“教育導航”欄目被新聞媒體稱為“教育hao123”,已經成為全國最大最專業的教育導航了,收錄近兩萬個各級教育類網址,且分類科學細緻,導航結構流暢、明晰,是個頁面純潔美觀,很實用很便利的綠色教育導航,適合中國小教師、家長和學生設為自己家庭個人主頁,更適合中國小學校辦公室、學生網路教室和教育機構辦公室等設為電腦首頁;
“教育貼吧”是中國小教育文字資料庫,有豐富的教學教研資料;“中國小教育社區”內有“全國教師俱樂部論壇”、“全國家長俱樂部論壇”和“全國學生俱樂部論壇”。
目前,全國已有不少各級各類教育信息網、學校網站在首頁連結推薦了它,更多一線教師在自己部落格、空間等發文,製作模板或以連結的方式推薦它。
網站創建人是湖北洪湖戴家場的一位中年語文教師裴年忠

一、簡介

1、 網站產生緣由
2008年初,創始人裴年忠開始嘗試利用網際網路各類資源來豐富自己的語文課堂,提高課堂效率。在不斷查找資料中,知道了一些好教育網址,於是收藏,做了一個簡單的表格式教育網址索引頁面,之後開始關注網際網路上“教育網址導航”之類的站點,雖然這類站點比較多,但沒有一個令自己滿意的,於是就萌生了自己來做一個教育導航的想法。最初的目的是做一個專業的教育導航,為老師們上網查找資料提供便利。
2、 “蟠桃網”名稱的由來
網站最初稱“蟠桃108網”,也稱“蟠桃教育導航”,“蟠桃導航”,“108教育導航”之類的名稱,後來定為“蟠桃網”。
起初之所以取名“蟠桃108網”,是希望網站能夠像蟠桃一樣有豐富的營養,所有教師都能桃李滿天下,另外,108是個容易記住的數字,也有吉祥、蓬勃發展之意。
3、 網站定位
原先是為全國中國小教師提供網址導航,即“教師版”,後來增設“中國小學生導航”的“學生版”和“家長導航”的“家長版”, 裡面還含有一個類似“hao123”的“通用版”,之後又增設“教育貼吧”和“中國小教育社區”。
網站宗旨:促進基礎教育信息化,提升教師業務素質,引領學生健康成長,協助家長培養優秀孩子。
網站口號:讓教師、家長和學生使用網路更方便,更高效!
4、 網站LOGO標識:
“LOGO”由三部分組成:圖形、文字和域名。圖形是蟠桃形狀,意寓“豐富知識養料”之意,內含“教育”英文單詞“edu”第一個字母“e”,代表教育;顏色以嫩綠色為主,象徵著網站崇尚“綠色、健康、活力”之理念。
5、 教育導航建設理念
吸收現有優秀網址導航的優點,避免其在理念、設計等某些方面的局限,理念上更前瞻,更大膽,更創新。具體表現如下:
(1)、導航頁面更簡潔、更美觀大方,更利於網址細分——採用框架表格式網頁核心,每個導航頁面就是一個表格,理論上在表格中可以無窮細分,這樣使網址分類可以細緻到極致。
(2)、全人工製作網頁,每個網頁就是一件藝術品,儘可能避免瑕疵,且能不斷修補和完善;網頁檔案名稱全部採用漢語拼音,適合中國人使用習慣,一種是全拼,一種是聲母的組合。
(3)、網址分類更科學、更細緻,網站導航結構明晰、流暢。從巨觀上分“教育版”和“通用版”,“教育版”又分“教師版”、“學生版”和“家長版”,“教師版”又根據學科和教育類型來分類;網站內結構分明、連結四通八達。
(4)、網址收錄原則上有很大的突破,既精心篩選、寧缺勿濫,又考慮到不同網友的需求,收錄現規模小、流量小,但將來有前景的一些教育類站點。
(5)、首頁設計遵循“簡單、簡潔、快捷、前瞻”的理念,是網址導航首頁設計的一次大膽的革新。
6、 未來展望
在中國中國小教師、家長和學生中有90%以上的知名度,70%以上的使用度,50%以上的人設為自己上網首頁,80%以上的教師辦公室和網路教室設為首頁,成為名副其實的中國教育導航第一站,中國小教育的著名門戶。

發展歷程

1、2008年6月28日,在歷時一個多月對“hao123”原始碼的學習和解剖之後,一個比較簡單、醜陋的“蟠桃108網”上線了:此時僅分學科來分類導航。
2、2009年7月,歷時十三個月的收集整理與完善,特別是現在使用的“簡潔、美觀、大方”的綠色頁面模板定型,使蟠桃108網在頁面設計、網址分類和導航結構等方面提升了一個較大的檔次。也因此,受教師網友推薦,被《荊州晚報》記者關注,並於八月三日晚通過QQ採訪了站長裴年忠,八月五日一千四百多字的人物專訪報導“洪湖教師自建教育導航蟠桃網——裴年忠創辦教育版hao123”在《荊州新聞.綜合版》上刊登。
3、2009年9月-2010年6月,歷時六個月的收集和整理,終於把全國各省市教育導航製作完成上線,這是網際網路上唯一收集網址最多、最全,以地市為單位的教育導航欄目,主要收錄全國各省、地、市縣教育信息網和各級各類學校網址,這些網址都是經過人工精心挑選的。
4、上線教育文字資料庫“教育貼吧”,之後成為第一大“教育貼吧”;
5、2010年5月24日,在《四川新聞網》《華人讀者網》等媒體上刊登又一新聞報導“鄉鎮教師挑戰IT極限 苦熬13個月建成“蟠桃””。
6、2009年12月,網站在湖北省教育信息化中心舉辦的“網站與部落格”大賽中獲得二等獎。
7、在2010年下半年,網站被全國大量學校網站在首頁連結推薦,被無數的教師、家長和學生網友在網易部落格、QQ空間等上連結或採用自定義模板推薦。
8、2010年11月網站日IP過萬;
9、2010年12月上線“中國小教師社區”,組建“全國教師網友俱樂部”,自此一場轟轟烈烈的全國教師俱樂部運動即將展開。

創始人簡介

裴年忠,男,1971年生,荊州洪湖人,洪湖市某中學教師,現在武昌,是湖北省教育學會教師教育分會會員。從教二十年來,一直在教學一線進行作文教學評改研究的實踐。
主要事跡:
1、從教二十年,分別有國家級、省級、地市級等論文發表或獲獎,有若干指導的學生習作在報刊上發表或在教育部門組織的競賽中獲獎;
2、2008年6月創辦《蟠桃網》;
3、2009年8月4日接受《荊州晚報》記者的採訪,5日人物專訪報導《洪湖教師自建教育導航“蟠桃網”——裴年忠創辦教育“好123”》見報;
4、2010年5月24接受《四川新聞網》記者採訪,採訪文章第二天分別在《四川新聞網》、《華人讀者報》上發表。
5、2010年9月來武漢。

主要頻道

一、教育導航

1、教師版
分教育綜合、學科、省市導航,幼教、職教、特教和學校幾大一級欄目。各一級欄目下二級欄目分類如下:
“綜合”欄有名站、資源、報刊、電視、考試、高考、招生、課件、論文、考研、名校、培訓、電化館、圖書館、名博、出版社等共二十五類;
“學科”按人教版來分類,有語文、數學、英語、物理、化學、思品、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術共十二類;
“幼教”也分名站、綜合、教學、報刊、論壇、部落格、閱讀、才藝、健康、娛樂、電視等十三類;
“職教”和“特教”,暫無分類;
“省市導航”和各級各類學校,分別以地級市為最小單位,收錄各地各級教育信息網、學校校園網站近兩萬,且細分到縣區。
整個“教師版”導航是蟠桃網一大亮點,目前沒有任何其他網站可以匹敵,適合全國中國小教師、幼兒教師、職業教育教師,已經關注和從事研究的教育工作者和社會各界認識設為首頁。
2、學生版
反覆慎重挑選幾千綠色、健康、適合中國小學生的少兒類網址,儘可能避免一切不良信息的出現和干擾,有名站、綜合、休閒、音樂、視頻、電視、閱讀、報刊、科普、圖書館、學習、琴棋、書畫、曲藝等十六類中小學生生活、娛樂和學習類網址。
3、家長版
全面收錄精選幾百個適合中小學生家長使用的網址,有家長名站、家長綜合、報刊、網校、家教共六類網址,是目前網際網路上唯一針對家長群體的網址導航。
4、通用版
“hao123”改裝版,適量剔除了一些少兒不宜的網址,但不影響其他各類群體的正常使用。

二、中國小教育社區

1、教師俱樂部論壇
全國教師俱樂部論壇是全國各地中國小教師理想網上交流平台。
這裡,老師們可以就自己關心的任何問題自由開放的討論;可以申請開設個人專題子論壇。
這裡,學校、教研組或教育機構的下屬科研單位等都可以申請開設課題研究版塊、會議網上交流平台。
這裡,有眾多一線知名教師擔任俱樂部專家,與全國廣大教師網友互動交流,為教師網友答疑解惑;
這裡,有一批忠於全國教師俱樂部,為各地教師俱樂部的發展繁榮而不懈努力的各地市俱樂部版主;
這裡,有一批關注教師、關注教育,用自己充滿靈性的筆來記錄全國教師民意,記錄教育改革進程的“草根記者”團隊。
2、家長俱樂部論壇
總版主智啟老師是某大學實力派教授,對數學與物理教學、教育教學管理、學生管理、親職教育、考試與評估,有較長期的實踐與研究,重視教育心理學理論和數學、物理知識的實際套用,注重學生學習的方法引導、興趣培養、習慣養成、動手能力訓練以及社會實踐鍛鍊等問題,關注國小、國中、高中、大學知識發展連結及其社會、職業套用等問題,關注中考、高考命題規律與方向,並有獨到的研究和見解。智啟老師樂意為全國中國小家長就孩子的學習與親職教育方面的問題網上答疑解惑。
有一批無私奉獻的優秀教師網路教輔團隊,免費解答全國中國小家長就孩子學習和親職教育方面的疑難問題,線上輔導中小學生各科學習,只要提問,有問必答!
3、學生俱樂部論壇
專為全國中國小學生而設。學生們可以在這兒就自己的學習生活問題,成長過程中的心理健康等問題自由交流;可以向我們網上教師輔導團隊提出自己的疑難問題。在這裡有問必答!

三、教育貼吧

是一個教育文字資料庫。
1、語文貼吧:收集整理及原創文字資料庫,內有豐富的語文教育教學教研資料,深受全國廣大教師和學生網友歡迎。
2、其他學科貼吧
歡迎各學科的教師來這建立自己的資料庫
3、其他教育貼吧
歡迎幼兒教育、職業教育和特殊教育的教師們來這兒建自己的資料庫。

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