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職業化員工
職業化是一種工作狀態的標準化、規範化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方法，說合適的話，做合適的事。員工職業化就是使員工在知識、技能、觀念、...
定義 基本要求 特點 面臨的六大壁壘 解決辦法 -
《職業化員工》
《職業化員工》從目前企業所面臨的實際問題入手，提出了塑造職業化員工的五方面要求，即職業化的工作態度、職業化的工作道德、職業化的工作技能、職業化的團隊意識...
編輯推薦 內容簡介 作者簡介 圖書目錄 圖書書摘 -
職業化培訓
職業化培訓是指企業中每個崗位都承擔著一定的職能，都是職業人在企業中扮演的角色，也是在社會分工中占有了一席之地，作為現代職業人，我們在職場中謀求了一個職位...
職業化培訓內容 職業責任意識 職業發展 六大壁壘 中國職業化培訓專家推薦 -
職業化[職業術語]
職業化就是一種工作狀態的標準化、規範化、制度化，包含在工作中應該遵循的職業行為規範(Code of Conduct)，職業素養，和匹配的職業技能。即在合...
基本信息 詞語內涵 內容簡介 培訓案例 相關定義 -
團隊職業化培訓
世界上的公司只有兩類團隊，一類是職業團隊，一類是業餘團隊。職業團隊擁有職業選手，他們以專業、商業和敬業的職業素質提供一流的產品與服務，在市場競爭中所向披...
背景 團隊職業化培訓大綱 目的 條件 要求 -
《職業化團隊》
《職業化團隊》系統的闡述了建設職業化團隊的種種問題。
基本信息 內容簡介 作者簡介 編輯推薦 目錄 -
大學生職業化
大學生職業化，即大學生求職所需的應具備職業所需的基本心態、技能、素質、能力的總和。職業化，一般用於企業員工職業素質的評定指標，企業員工的職業化程度越高，...
簡介 概述 原因 影響 建議 -
校本課程
“校本課程”是一個外來語，最先出現於英、美等國，已有20多年的歷史了。現在在中國新課改的教育形勢下，校本課程成為了新課改的重點，重新編寫這個詞條希望從：...
定義 開發 與校本教材的區別 與綜合活動課的區別 優勢 -
《職業化煉就好員工》
《職業化煉就好員工》通過運用我們實踐中提煉出來的理念和方法，系統解決企業家“團隊執行力不強，企業業績不提升”等各種難題。
編輯推薦 內容簡介 內容組成 作者簡介 -
周茂源[職業化塑造培訓師]
周茂源，職業化塑造、TTT培訓師培訓、PTT職業培訓師培訓系列課程，專業為企業提供人才成長實戰訓練解決方案。周老師一直擔任企業內部培訓師打造諮詢顧問工作...
基本資料 人物簡介 主講課程 服務過的企業
