簡介
第一大品牌是“特區小雷鋒綜合實踐課”。開展學雷鋒活動是羅湖國小的優良傳統。自1963年毛澤東等老一輩國家領導人號召“向雷鋒同志學習”以來，學校一直堅持不懈地學雷鋒，而且常學常新。曾經被中宣部、國務院辦公廳、團中央、解放軍總政治部等單位聯合授予學校“全國學雷鋒先進集體”光榮稱號。
羅湖國小第二大品牌是“健康人生教育模式”。“一切為了學生的健康人生”是羅湖國小長期堅持的辦學理念。學校對健康的理解是：學生是健康不僅包括現時的身體健康和心理健康，而且包括我們未來的健康發展和健康成長。健康人生教育模式，不僅重視健康教育，而且著眼於學生“健康”的可持續發展。為此，學校把健康人生教育模式鎖定在“體魄強、心胸闊、底子厚、後勁足、方法對、動手勤”等六個方面，並實施了“九大行動”，在此基礎上逐漸形成了特色鮮明的“健康人生教育模式”。
隨著“特區小雷鋒綜合實踐課程”和“健康人生教育模式”這兩個品牌日漸成熟，其效果和影響也越來越明顯。
發展
學校的學風、校風一直保持積極向上的狀態。雖然三年級以上的學生全都會上網（學校開設了信息技術課），但都能自覺拒絕不良網站、不良網頁，學校至今沒有一個學生沉迷遊戲網站。此外，高年級學生許多喜歡追星，但絕大多數同學都能有意識克服消極影響，把追星變成自己成長的動力。
學生的“健康”得到可持續發展。楊綠野同學是一位患有先天性耳聾的殘疾學生，在老師和同學的幫助下，克服重重困難，不僅學會了說話，而且還被當選為全國“第八屆‘十佳’少先隊員”，成為中國當代少年兒童的楷模。一位姓李的同學，從小被父母遺棄，被伯父、伯母收留了他。剛進學校的時候，他顯得沒自信、沒教養。但幾年過去，他不僅成為一位品學兼優的好學生，而且還成了學校的學雷鋒標兵。
學生綜合素質持續提高。進入新世紀以來，學校有一位學生代表深圳市參加香港國小數學世界城市邀請賽並獲得了金獎，還有一學生被著名的中央音樂學院附中錄取，並他區級、市級獎項更是多達六百多人次。
學校的影響日益擴大。雷鋒紀念館於2002年收藏了我校學雷鋒成果《特區小雷鋒卡通漫畫集》，這是雷鋒紀念館首次收藏廣東地區的學雷鋒成果。中央電視台早間新聞、新華社等全國四十多家媒體先後報導了我們學校近幾年的教育活動。《中國教育報》更是稱讚羅湖國小的特區小雷鋒校本課程是“加強公民道德建設的一個範例”。
