內容提要
網路學習概論網路教育是信息技術帶動下誕生的新的教育形式，藉助網路學進行學習正在成為21世紀一種新的學習方式。本書從多角度對網路學習的特殊矛盾和規律進行了分析，初步建立起一個較為完整的學科解構體系。全書共10章，從網路學習的基本理論，到網路學習的要素、規律、原則和方法、模式、信息素養，智力因素與非智力因素；從網路學習的管理到網路學習的評價及網路學習的發展趨勢。本書均作了系統的分析與探討。
圖書目錄
第一章 網路學習的基本理論
第一節 網路學習的基本含義
第二節 網路學習的理論基礎
第二章 網路學習的要素
第—節 網路學習中的學生
第二節 網路學習中的教師
第三節 網路學習課程
第四節 網路學習環境
第三章 網路學習的規律
第一節 學習規律的含義及特點
第二節 網路學習的規律
第四章 網路學習的原則和方法
第一節 網路學習的原則
第二節 網路學習的方法
第五章 網路學習的模式
第一節 網路模式的含義
第二節 網路學習模式的類型
第三節 網路學習模式的設計
第六章 網路學習與信息素養
第一節 信息素養概述
第二節 信息素養培養的理論
第三節 網路學習信息素養的培養
第七章 網路學習與智力因素、非智力因素
第一節 智力因素與非智力因素的內涵
第二節 智力因素與網路學習
第三節 非智力因素與網路學習
第八章 網路學習的管理
第一節 網路學習的管理組織與機構
第二節 網路學習的管理人員與職能
第三節 網路學習中的學生管理
第九章 網路學習的評價
第一節 網路學習評價概述
第二節 網路學習資源評價
第三節 網路學習資源評價的目標體系、結構及操作方法
第四節 網路學習過程評價
第十章 網路學習的發展趨勢
第一節 網路學習將促進終身學習和學習化社會的形成
第二節 網路學習與教育的信息化、國際化、現代化
參考文獻
後記
