歷史沿革
學校成立
福建中醫藥大學1955年11月，該校易名為“福建省中醫進修學校”。
1958年8月13日，在省中醫進修學校的基礎上，福建省第一所由國家興辦的中醫高等學府——福建中醫學院正式成立，創辦之初，學校由省衛生廳直接領導。
1959年，經批准省人民醫院和省中醫研究所劃歸福建中醫學院直接領導，從此學校形成了教、醫、研三結合的管理體制。
學校創辦伊始，即加強校內管理機構和教學機構的建設，教研組從6個發展到24個；還設有圖書館、醫療室等。至1963年底，學校占地面積為64.7畝，建築面積18102平方米；建立8個完整的實驗室和動物房、無菌室，儀器設備總值為13.73萬元；擁有圖書資料3萬多冊。並確立了以中醫高等教育為主、多層次教育的方向。先後招收了8屆6年制中醫醫療專業本科班、3屆中醫醫療專業專科班，舉辦了3期中醫進修班，3期西醫脫產學習中醫班。教師及科研人員編寫出版的著作有20餘部，發表了一大批學術論文，取得了10多項科研成果，其中以“內痔核的枯痔丁療法”成果影響最大，獲國家科委頒發的鑑定書。
文革期間
福建中醫藥大學全校220名教職工（不包括附屬單位），有180名被下放，只有少數人併入醫大。從此，一個完整的“三結合”的中醫教學、醫療、科研機制解體了。
1972年成立的福建醫科大學中醫系繼續培養中醫藥人才，薪火相傳，延續著福建中醫學院的使命。
改革開放
福建中醫藥大學1978年3月，福建省委決定在福州市五四路新建校舍；11月8日，福建中醫學院舉行掛牌儀式與開學典禮，當年秋季招收中醫醫療專業（本科）178人；復辦初期，只設1個綜合辦公室，到1979年5、6月間才逐步架構起各部門工作框架。
1980年5月，省政府批准在福州吉祥山中醫學院舊址籌建福建中醫學院附屬醫院，並於同年底成立附屬醫院籌備處；7月1日，省政府決定附屬醫院復名為福建中醫學院附屬人民醫院，正式掛牌。
1985年，學校開始發展研究生教育。
1988年至1997年，學校共獲省廳級以上課題212項；
1998年至2008年，該校共中標課題1446項，其中國家級課題35項，省部級課題303項，廳局級課題613項，校級課題495項；1978年至1987年間，學校共有82項科研成果受到國家和省市的嘉獎（國家和部、委級獎的有20項，華東地區和省、市級的有62項）；1998年至2008年，該校成果獲獎162項，其中國家級行業獎18項，省部級50項，廳局級13項，其他獎項81項；
2002年和2007年，學校先後兩次在教育部組織的本科教學工作水平評估中獲得“優秀”成績。2010年12月，中醫學專業通過教育部試點認證。2016年，物理治療學（PT）和作業治療學（OT）兩個培養方向分別通過世界物理治療聯盟（WCPT）、世界作業治療聯盟（WFOT）的認證。1977年至2008年，學校醫教研人員單獨或參編，並正式出版的著作有258部，並編寫了一批教材；1978年至2008年，該校教研人員在醫學雜誌上公開發表了1萬多篇學術論文。
2003年以來，作為福建省重點建設高校之一，學校以學科建設為核心，帶動其它相關內涵建設的發展，取得顯著成績。2008年，學校再次被列入福建省重點建設高校。
2005年7月，成立中西醫結合研究院。
2006年5月，學校專門成立陳可冀中西醫結合發展基金，資助省內外中西醫結合研究項目。
2007年9月3日，組建了福建中醫學院資產運營有限公司。
2010年3月18日，教育部印發《關於同意福建中醫學院更名為福建中醫藥大學的通知》，學校正式更名為福建中醫藥大學。
辦學條件
師資隊伍
福建中醫藥大學國家級教學團隊：中醫康復教學團隊、中醫診斷學教學團隊
省級教學團隊：中醫康復教學團隊、中醫診斷學教學團隊、骨傷學科教學團隊、方劑學科教學團隊、中醫基礎理論教學團隊、針灸學教學團隊、馬克思主義基本原理概論教學團隊
院系設定
據2017年1月學校官網信息顯示，學校設有13個學院（部），開辦19個本科專業（不包括專業方向）。
| 學院設定 | 專業設定 |
|---|---|
中醫學院 | 中醫學、中醫學（“5+3”一體化） |
中西醫結合學院 | 臨床醫學、中西醫臨床醫學、醫學影像技術 |
| 中藥學、藥學、藥物製劑、製藥工程、市場行銷、食品科學與工程 | |
骨傷學院 | 中醫骨傷、中醫骨傷（七年制本碩連讀）、中西醫臨床（骨傷科學方向）、臨床醫學 |
針灸學院 | 七年制中醫學（針灸推拿學班）、針灸推拿學、針灸推拿學（中醫美容班）、醫學實驗技術（美容技術方向） |
人文與管理學院 | 公共事業管理（衛生管理方向、醫事法律方向、健康保險方向）、信息管理與信息系統（醫學信息方向）、中醫學（臨床心理學方向） |
護理學院 | 護理學 |
康復醫學院 | 康復治療學（物理治療方向、作業治療方向、康復醫學方向（閩台合作辦學）） |
體育部 | · |
思想政治理論課教學科研部 | · |
研究生院 | · |
海外教育學院 | · |
成人教育學院 |
本科設定
本科專業設定 教學建設
福建中醫藥大學據2017年1月學校官網信息顯示，學校擁有3門國家級精品課程、4個國家級特色專業、1門國家級雙語教學示範課程、1個國家級人才培養模式創新實驗區、2門國家級精品視頻公開課、3門國家級精品資源共享課、1個國家級專業綜合改革試點、2項國家級卓越醫生（中醫）教育培養計畫改革試點項目、5個省級實驗教學示範中心、1個國家級大學生校外實踐教育基地和92項國家級大學生創新創業訓練計畫項目；在近兩屆教學成果評選中獲國家級二等獎1項，省級特等獎3項、一等獎5項、二等獎9項。
國家級精品課程：康復護理學、中醫診斷學、中醫骨傷科學基礎
國家級特色專業：中醫學、針灸推拿學、護理學、中西醫臨床醫學
國家級雙語教學示範課程：經絡俞血學
國家級人才培養模式創新實驗區：中醫師承人才培養模式創新實驗區
國家級精品視頻公開課：中醫健康理念、經絡養生一點通
國家級精品資源共享課：康復護理學、中醫診斷學、中醫骨傷科學基礎
國家級專業綜合改革試點：中醫學
國家級大學生校外實踐教育基地：福建中醫藥大學附屬人民醫院
省級實驗教學示範中心：中藥學實驗教學中心、中西醫臨床技能實踐教學中心、中西醫結合基礎醫學實驗教學中心、中西醫護理技能實踐教學中心、康復實踐教學中心
學科建設
福建中醫藥大學博士學位授權一級學科：中醫學、中西醫結合
碩士學位授權一級學科：中醫學、中西醫結合、臨床醫學、藥學、中藥學、護理學
碩士專業學位類別：中醫學、中藥學、藥學、護理學
博士後科研流動站：中醫學、中西醫結合
國家中醫藥管理局重點學科：傷寒學、中醫文獻學、方劑學、中醫診斷學、中醫脾胃病學、中醫骨傷科學、中醫康復學、中醫護理學、針灸學、中藥化學、中西醫結合臨床、內經學、中醫急診學、中醫養生學、推拿學、中藥分析學、臨床中藥學、中西醫結合基礎、中醫心理學、中醫預防醫學
福建省重點學科：中西醫結合、護理學、康復醫學、臨床醫學、藥學、中藥學、中醫學
福建省特色重點學科：中西醫結合、臨床醫學（康復醫學方向）
學術研究
科研平台
福建中醫藥大學國家地方聯合工程研究中心：康復醫療技術國家地方聯合工程研究中心、閩台中藥分子生物技術國家地方聯合工程研究中心
教育部省部共建重點實驗室：中醫骨傷及運動康復實驗室
國家中醫藥管理局中醫康復研究中心：中醫康復研究中心
國家中醫藥管理局重點研究室：中醫康復、中醫健康狀態辨識等
國家（局級）三級科研實驗室：病理生理學實驗室、針灸生理實驗室、骨重建生物力學實驗室、中醫康復技術實驗室、分子生物學實驗室、中藥藥理（細胞結構與功能）實驗室、中藥、細胞生物學實驗室
省級“2011協同創新中心”：康復技術協同創新中心、中醫健康管理協同創新中心
科研成果
成果概況
南丁格爾雕塑重大專項
一、“福建省道地藥材雷公藤、太子參、澤瀉的新藥研發”該校陳立典教授主持研究的“福建省道地藥材雷公藤、太子參、澤瀉的新藥研發”獲福建省科技重大專項資助（2009YZ0001），該專題總投資經費1200萬元。
二、“肝臟重大疾病新藥的研發”由該校洪振豐教授主持研究的“肝臟重大疾病新藥的研發”獲科技廳2010年福建省科技重大專項資助（2010YZ0001）。該專題總投資1100萬元。
國家科技成果獎勵
| 序號 | 成果名稱 | 授獎名稱 | 獲獎時間 | 獲獎人 |
|---|---|---|---|---|
1 | 賁門癌的吞水音圖診斷儀 | 國家發明獎三等獎 | 1987年 | 朱雲瑞、陳荔香 |
2 | 血液循環動力脈圖檢測技術與脈圖儀研究 | 國家發明獎三等獎 | 1991年 | 陳東漢、蔡光東 |
3 | 三尖杉酯類生物鹼的合成 | 國家自然科學獎三等獎 | 1982年 | 王永鏗 |
4 | 杉木地理變異和種源區劃分的研究 | 國家科學技術進步一等獎 | 1989年 | 梁一池 |
5 | 馬尾松種源變異和種源區劃分的研究 | 國家科學技術進步二等獎 | 1990年 | 梁一池 |
6 | 側柏地理變異和種源區區劃的研究 | 國家科學技術進步二等獎 | 1993年 | 梁一池 |
7 | 經絡感傳與經絡實質研究 | 全國科學大會獎 | 1978年 | 胡翔龍、吳寶華 |
8 | 三尖杉屬植物中抗癌有效成分的藥理、藥化和臨床研究 | 全國科學大會獎 | 1978年 | 藥物二室 |
9 | 慢性氣管炎中西醫結合的研究 | 全國科學大會獎 | 1978年 | 林求誠、莊子長 |
10 | 杜鵑類藥物治療慢性氣管炎的研究（滿山白） | 全國科學大會獎 | 1978年 | 鄭興中 |
11 | 枯痔療法 | 全國科學大會獎 | 1978年 | 陳民藩 |
12 | 循環驟停8分鐘以上15例復甦成功 | 全國科學大會獎 | 1978年 | 趙競成 |
學術資源
館藏資源
截至2015年底，該校圖書館紙質資源總量達116.4萬冊；各類學術電子資源容量達45.1TB。在長期的建設中形成了閩台中醫藥文化文獻特色館藏，支持了學校閩台特色研究。收藏線裝古籍圖書1950種，總計11277冊（其中醫學類古籍圖書約1600種，8800冊），其中最具特色的是福建古代著名醫家陳修園、宋慈、楊士瀛、鄭奮揚等各類著述94種，370冊；福建地域特色文獻12種，390餘冊。
學術期刊
《康復學報》
《康復學報》是由福建中醫藥大學、科學出版社(北京)共同主辦的國家級學術刊物，刊物主要報導內容包括康復醫學領域有關臨床、科研、教學等方面的經驗和成果；介紹康復醫學的新理論、新技術、新方法；與康復醫學密切相關的基礎理論研究等。
《福建中醫藥》
《福建中醫藥》（雙月刊）創刊於1956年，由福建省中醫藥學會、福建中醫藥大學主辦，該刊先後被評為“華東地區優秀期刊”、“全國中心核心期刊”、“全國優秀科技期刊”。
附屬醫院
校園風光據2017年1月學校官網信息顯示，學校有4所直屬附屬醫院，其中附屬康復醫院成為中國國內首家通過國際康復質量認證委員會（CARF）認證的康復專科醫院；有16所非直屬附屬醫院，58所教學醫院，50所實（見）習醫院，滿足了不同層次臨床教學需要。有康復、肛腸、脾胃、外科等4個國家臨床重點專科，17個國家中醫藥管理局重點專科、專病。校本部設立國醫堂醫院，為社會提供服務。
直屬附屬醫院：福建中醫藥大學附屬人民醫院（第一臨床醫學院）、福建中醫藥大學附屬第二人民醫院（第二臨床醫學院）、福建中醫藥大學附屬第三人民醫院（第三臨床醫學院）、福建中醫藥大學附屬康復醫院。
合作交流
學校是內地第一所招收台灣學生的中醫藥院校，據2017年1月學校官網信息顯示，學校有各類在校海外學生近300名，其中多數為台灣學生；先後舉辦了11屆兩岸中醫藥學術研討會，形成了博士、碩士、本科、專科、短期進修等多層次、多規格、多形式的對台教育格局。學校還與美國、澳大利亞、德國、馬來西亞、瑞典、芬蘭、丹麥、台灣、香港等國家和地區的高等院校、科研醫療機構、學術團體建立了交流合作關係。
文化傳統
校訓
大醫精誠、止於至善
校訓“止於至善”出自《禮記·大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”“至善”追求的是完美的境界，是一絲不苟、精益求精、追求卓越的時代精神，正是大學精神之所在。
“大醫精誠、止於至善”激勵全校師生醫護員工緊緊圍繞“精誠”二字不懈努力，直至達到“至善”的最高境界，既體現了學校培養德才兼備中醫藥人才的特點，又突出了學校孜孜以求、不斷進步的辦學理念。
校標
1、標誌體現地緣文化特點。標誌主體由抽象化字母“F”“J”和太極圖組合變化構成。“F”“J”各為“福”“建”漢語拼音的首位字母，突出福建中醫藥大學的地域特徵。太極圖陰陽合抱的造型是傳統中醫的象徵性標誌，它體現了中醫陰陽和諧的理念。
2、標誌寓示中醫院校使命。標誌主體似診脈之手，喻示福建中醫藥大學秉承中醫傳統，以救死扶傷為己任；標誌又似扶攜之手，喻示福建中醫藥大學傳道、授業、解惑，帶領莘莘學子走進中醫的學術殿堂；標誌又似傳播之手，喻示福建中醫藥大學肩負弘揚祖國醫學的重任，向世界傳播中醫藥知識。
3、標誌突出辦學理念特色。標誌主體形成浪花造型，展示了福建中醫藥大學獨特的地域優勢，努力為海內外學術交流作出積極貢獻；躍動的浪花還體現福建中醫藥大學不斷推陳出新，努力將學校建設成為現代外向型中醫藥大學。
4、標誌展現古今融合內涵。標誌主體運用傳統的赭紅色，既具有濃郁的民族特色，又與旗山校區的建築用色相吻合；同時標誌富有時代氣息，暗喻學校是一所傳統與現代相結合的高等院校。
5、1958年為學校的創立時間。
現任領導
書記：黃有霖
校長：陳立典
副書記：譚衛星、陳興炎
紀委書記：葉虹
副校長：李燦東、劉獻祥、鄭健、林羽
