生理衛生教學法

生理衛生教學法

正解剖生理學基礎是中等衛生職業學校學生入學後首先接觸到的醫學基礎學科,包括形態學(解剖學和組織學)和功能學(生理學)兩方面內容,可為學生後繼學習和今後工作奠定必要的基礎。

基本信息

生理衛生教學法

正文

研究生理衛生教學目的、教材、教學方法和手段,分科教學法之一。

生理衛生教學法生理衛生教學法
生理衛生教育目的,主要是使學生掌握人體的構造和生理,人的生殖、發育和遺傳等基礎知識,使學生養成防止疾病,注意個人與公共衛生的良好習慣。教材內容的選擇與組織,要根據青少年期生理和心理發展的特點、基礎知識與套用技能並重、切合本國建設要求等原則,選擇有關的材料。例如,骨骼肌肉與身體鍛鍊,消化與營養學,寄生蟲和病源微生物的防治,神經系統與合理安排學習、生活的關係,免疫知識,環境保護與健康,生殖與計畫生育,人的遺傳與優生等等。此外,還要根據本學科在中學的教學時數,合理地安排教材內容。教學方法,要注意以統編課本為基礎,從當地教學條件和學生的衛生情況出發,組織教學內容,選擇具體的教學形式與方法,以養成學生良好的衛生習慣。在一般情況下生理衛生教學要與生物教學、體育教學結合進行。

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