內容簡介

為了學生的學
主體教育是全國推廣的素質教育六大模式之一,是一種發展學生主體性的實踐活動,即發展學生的自主性、主動性和創造性。智慧型教育是一種承認差異、尊重差異、善待差異,開發人的智慧潛能的揚長教育。主體教育思想與多元智慧型相融合,形成主體多元發展的教育思想,這種教育思想的核心是為了學生的學,根據善待差異原理,實施揚長教育,把主體性這種內在精神作用於學生的智慧潛能長項,使每個學生都能成為最佳的我。
本書是“殷都樣板”系列之一。
目錄
總序
主編寄語
認識篇
對主體多元教育理論的闡述
主體多元教育思想下的新型教育觀
對發展性教學系統的認識
課堂教學作為突破口
實踐篇
回顧六年的實驗歷程
調整課程計畫
最佳化課堂結構
富有特色的學科教學研究
構建主體多元評價體系
梅東路國小高效課堂師生自主管理辦法
梅東路國小制度建設
成果篇
主體多元發展性教系統研究初步成果
札記
論文
教案
導學案
