學校簡介
北海中學本著“科學管理、雙向育人、科研育師、科研興校”的辦學思想，把學校發展定位在“紮根特色、鑄就品牌”上，把提高師生整體素質做為學校一切工作的出發點和落腳點，北海中學呈跳躍式發展態勢。北海中學始終不渝地圍繞“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，注重管理，狠抓質量，強力實施素
教學樓質教育，各項工作取得長足的進展，形成具有自身特色的管理體系，教育教學活動豐富多彩，教育教學質量穩步上升。學校先後榮獲“濟源市示範學校”、“濟源市德育示範校”、“濟源市藝術教育先進學校”、“濟源市教育質量優勝單位”、“濟源市教育科研先進單位”、“濟源市開展素質教育年活動先進單位”、“濟源市心理健康教育先進單位”、“濟源市平安校園創建先進單位”、“濟源市教育科研先進單位”、“濟源市檔案管理先進單位”、“市級管理規範化學校”、“濟源市綠色校園”、“濟源市優秀工會”、“第十六屆全國計算機表演賽濟源賽區先進學校”、“河南省衛生先進單位”、“河南省文明學校”、“河南省衛生先進單位”、“中國貫徹優秀學校”、“中國教育考試先進考點”等榮譽稱號。
北海中學不斷探索新形勢下的管理模式，大興“學海爾，用海爾”之風，走全員育人、全方位育人、全過程育人的“三全”育人新路子，引進海爾集團先進的管理經驗，把現代企業制度與學校管理有機結合，成功實現了學校管理的
濟源市北海中學精細化。學校強力推進素質教育，加強學生體能鍛鍊，強化學生文明禮儀和行為習慣養成。充分發揮區位優勢，參照軍隊管理經驗，繼承和發揚人民解放軍的光榮傳統，科學規劃，大膽改革，勇於探索，實現了學生生活常規管理軍事化。學校堅持“教育科研理論源於教育教學實踐，又直接指導教育教學工作”的指導方針，把教育科研作為學校工作的第一生產力來抓。全面貫徹執行國家教育部《基礎教育課程改革綱要》精神，引導教師深入研究現代教育教學理論，仔細探索、反覆實驗，為師生創設了廣闊的發展時空。以基礎教育課程改革為基本理念，以培養學生綜合素質為最終目標，以誘思探究理論為基礎，以“五步教學法”為基本架構，以“先學後教，當堂訓練”為基本框架的素質教育課堂教學模式已經形成，教育科研成了學校教育教學工作新的增長點。
校長寄語
北海中學校長寄語家長
家長是孩子的啟蒙老師，是孩子永遠的師長與夥伴，請您們關注孩子的學習，關注孩子的人格，關注孩子的心理，關注孩子的能力，關注孩子的身體，關注孩子的學校。尊重子女，理解子女，溝通子女，營造一個良好的家庭環境，確保子女的健康成長，做一個稱職的家長。
寄語教師
教書育人是教師莫大的責任，希望教師們用愛心去澆灌，用真情去感化，用人格去薰陶，用智慧去啟迪，用表帥去影響，用理想去塑造每一個學生。堅持做人與成才並重，智商與情商並重，知識與能力並重，致力於培養學生良好的思想品德、學習方法和學習習慣。把學生當成自己的子女一樣對待每一個學生，讓學生在健康與快樂中成長。衷心祝願各位教師成為一名優秀的教師，成為濟源的一代名師。
寄語學生
希望同學們做一個有愛心的人，愛祖國、愛學校、愛家鄉、愛爸媽、愛老師、愛同學。做一個會學習的人，會求知，會健體，會生活，會辦事，會合作，會發展。做一個明是非的人，知道什麼是是、什麼是非，什麼是榮、什麼是恥、什麼可為、什麼不可為。做一個有個性的人，有自己獨立的人格，有優秀的品質，有健全的心理，有良好的習慣，有堅強的毅力，有實踐能力與創新精神。在家做一個優秀的孩子，在校做一名新時期合格的學生。
學校建設
操場北海中學不斷加大現代化設施建設，先後建成了裝配50台的微機室3個、多媒體電教室、教學閉路電視系統、校園廣播系統、教學評估系統和千兆局域校園網。各職能處室和各備課組都配備了電腦，上了寬頻網，安裝了程控電話、空調和飲水機，基本上實現了教師辦公自動化、教學手段現代化。
由於辦學思路清，管理理念新，加上學校內強素質，外樹形象，形成了教育教學工作的新局面，取得了可喜的成績。北海中學在各類綜合評估中均位居濟源市同級同類學校前茅。各級繪畫比賽、電腦製作、文藝比賽、田徑運動會、英語口語競賽、英語能力競賽，物理、化學素質和實驗能力競賽中，都留下了學生的身影，且成績喜人。
“團結、進取、樸實、奉獻”是北中的校風；“協作、愛生、博學、求真”是北中的教風；“嚴謹、勤奮、求實、創新”是北中的學風；“今天我以北中為榮，明天北中以我為榮”已經成為廣大學子的共同心聲！“理想遠大、品德高尚、全面發展、學有特長”是學校的培養目標；建成辦學條件和教育教學質量在省內乃至國內一流的示範性初級中學是學校的奮鬥目標。學校正在積極探索並實施以“科學的教法、學法”和“良好的師生心態”為內容的“雙輪驅動”育人戰略，並沿著創建中華名校的目標蓬勃奮進！
位於北海大道中段的濟源市北海中學，始建於1994年，即將走過她十年的風雨歷程。在各級黨委、政府，尤其是北海辦事處的正確領導下，在各級教育行政部門的直接指導下，在父老鄉親的大力支持下，在社會各界的鼎力相助下，北中人發揚了艱苦創業、堅韌不拔、勇爭一流的新時代愚公精神，搶抓機遇、與時俱進、勵精圖治、開拓創新、用心血和汗水澆開了濟源教育園圃中一朵燦爛之花；用聰明和智慧鍛造了濟源人民心目中一顆耀眼的明星。
濟源市北海中學的前身是原亞橋鄉廟街國中和馬寨國中。1993年元月，北海辦事處掛牌成立之時，轄區教育正處於低谷。校舍簡陋，師資短缺，教育質量低下。針對經濟迅猛發展和教育嚴重滯後的現狀，北海辦事處在財政極為困難的情況下，堅持賃房辦公，不建辦公樓，先蓋教學樓，決心讓北海教育坐上頭把交椅。於是，連續投資1000餘萬元，經過一年零一個月的艱苦奮戰，一所六軌制的鄉村建制中學在北海大地上拔地而起。1994年9月，北海中學開始面向轄區招生。當年共招收初一學生6個班，初二學生3個班，初三學生3個班，總計712名學生、46名教職工。微機室、語音室和閉路電視教學系統等三項現代化教育工程在濟源市率先啟動。與此同時，為改變教師住房難問題，時任校長苗林帶領全校教職工克服重重困難，多方籌資300多萬元，於1996年7月率先使建築面積達3600平方米的教師公寓在濟源市初級中學中首先落成並投入使用。1997年2月18日，中共中央政治局常委（原河南省省委書記）李長春同志得知北海中學艱苦創業的動人事跡後，深受感動，欣然揮毫題名“濟源市北海中學”。
1999年，隨著學校生源的不斷擴大，原有規模已遠遠不能適應招生的需要。時任校長的李豐收同志，多方協調，籌措資金40萬元，在原教學樓西側加蓋了三層21間共六個教室。學校可同時容納24個教學班，在校學生達1700餘名，教職工也增加到了88人。2001年，前進中的北海中學已譽滿濟源市，周邊學生及家長紛紛把目光投向這所充滿朝氣和活力的學校，大量學生的擁入和家長的迫切要求使學校的進一步擴建迫在眉睫。時任校長的段和平在辦事處領導的大力支持下，籌措資金60萬元，新建三層41間共12個教室的西教學樓一棟。屆時，學校已擁有高標準多媒體電教室、教師計算機培訓室、美術室、舞蹈房、理化生實驗室，學校硬體設施進一步改善。
2002年5月，為使學校儘快適應濟源市率先在中原地區全面實現小康的需要，為加快創建省級、乃至國家級名校的步伐，剛剛任職的李霖校長審時度勢，開拓創新，決定大刀闊斧地開創建校史上的二次創業新局面。2003年7月，學校在上級黨委、政府的大力支持下，從北海辦事處馬寨居委會、亞橋鄉鐵岸村一期征地22畝，開始了學校歷史上的第三次大規模擴建。2004年8月，學校開通了緊臨濟瀆路的學校北門；截止10月底，學校已建成標準400米的塑膠跑道、塑膠籃球場，一躍成為濟源市占地面積最大、硬體設施最齊全，唯一擁有塑膠操場的初級中學。學校已達2300餘名學生，36個教學班，130名教職工的規模市級建制中學；占地面積達50000多平方米，建築面積近20000平方米，為打造現代化名校提供了充足的發展空間。校園環境優雅，長廊環繞，草木蔥蘢，涼亭雕塑點綴其間，名人畫像隨處可見，標語格言催人上進。教學樓、辦公樓、實驗樓、宿舍樓、家屬樓巍然聳立；高標準的圖書室、閱覽室、微機室、語言室無所不有；完備的閉路電視系統、校園網和計算機培訓中心已經建成，VCD、幻燈機、收錄機，大螢幕投影儀等現代化教學手段已經進入課堂；北海中學以其雄厚的實力躋身於濟源教育的先進行列，成為名副其實的“濟源名校”。
創業歷史
環境位於北海大道中段的濟源市北海中學，始建於1994年，即將走過她十年的風雨歷程。十年來，在各級黨委、政府，尤其是北海辦事處的正確領導下，在各級教育行政部門的直接指導下，在父老鄉親的大力支持下，在社會各界的鼎力相助下，北中人發揚了艱苦創業、堅韌不拔、勇爭一流的新時代愚公精神，搶抓機遇、與時俱進、勵精圖治、開拓創新、用心血和汗水澆開了濟源教育園圃中一朵燦爛之花；用聰明和智慧鍛造了濟源人民心目中一顆耀眼的明星。
濟源市北海中學的前身是原亞橋鄉廟街國中和馬寨國中。1993年元月，北海辦事處掛牌成立之時，轄區教育正處於低谷。校舍簡陋，師資短缺，教育質量低下。針對經濟迅猛發展和教育嚴重滯後的現狀，北海辦事處在財政極為困難的情況下，堅持賃房辦公，不建辦公樓，先蓋教學樓，決心讓北海教育坐上頭把交椅。於是，連續投資1000餘萬元，經過一年零一個月的艱苦奮戰，一所六軌制的鄉村建制中學在北海大地上拔地而起。1994年9月，北海中學開始面向轄區招生。當年共招收初一學生6個班，初二學生3個班，初三學生3個班，總計712名學生、46名教職工。微機室、語音室和閉路電視教學系統等三項現代化教育工程在全市率先啟動。與此同時，為改變教師住房難問題，時任校長苗林帶領全校教職工克服重重困難，多方籌資300多萬元，於1996年7月率先使建築面積達3600平方米的教師公寓在全市初級中學中首先落成並投入使用。
1999年，隨著學校生源的不斷擴大，原有規模已遠遠不能適應招生的需要。時任校長的李豐收同志，多方協調，籌措資金40萬元，在原教學樓西側加蓋了三層21間共六個教室。至此，學校可同時容納24個教學班，在校學生達1700餘名，教職工也增加到了88人。2001年，前進中的北海中學已譽滿濟源市，周邊學生及家長紛紛把目光投向這所充滿朝氣和活力的學校，大量學生的擁入和家長的迫切要求使學校的進一步擴建迫在眉睫。時任校長的段和平在辦事處領導的大力支持下，籌措資金60萬元，新建三層41間共12個教室的西教學樓一棟。屆時，學校已擁有高標準多媒體電教室、教師計算機培訓室、美術室、舞蹈房、理化生實驗室，學校硬體設施進一步改善。
2002年5月，為使學校儘快適應濟源市率先在中原地區全面實現小康的需要，為加快創建省級、乃至國家級名校的步伐，剛剛任職的李霖校長審時度勢，開拓創新，決定大刀闊斧地開創建校史上的二次創業新局面。2003年7月，學校在上級黨委、政府的大力支持下，從北海辦事處馬寨居委會、亞橋鄉鐵岸村一期征地22畝，開始了學校歷史上的第三次大規模擴建。2004年8月，學校開通了緊臨濟瀆路的學校北門；截止10月底，學校已建成標準400米的塑膠跑道、塑膠籃球場，一躍成為全市占地面積最大、硬體設施最齊全，唯一擁有塑膠操場的初級中學。學校已達2300餘名學生，36個教學班，130名教職工的規模市級建制中學；占地面積達50000多平方米，建築面積近20000平方米，為打造現代化名校提供了充足的發展空間。校園環境優雅，長廊環繞，草木蔥蘢，涼亭雕塑點綴其間，名人畫像隨處可見，標語格言催人上進。教學樓、辦公樓、實驗樓、宿舍樓、家屬樓巍然聳立；高標準的圖書室、閱覽室、微機室、語言室無所不有；完備的閉路電視系統、校園網和計算機培訓中心已經建成，VCD、幻燈機、收錄機，大螢幕投影儀等現代化教學手段已經進入課堂；
發展騰飛史
先進單位濟源市北海中學就在濟源教育發展過程中異軍突起，一躍成為全市國中教育發展的排頭兵。十年歷史，也許只是北海中學發展史上的起點，但卻凝聚了北中人苦幹實幹，勇於探索的不懈努力，展示了北中人張揚個性，敢於爭先的時代風貌。十年來，北中人在實踐中探索，在探索中前進，各項工作均取得長足發展。
班子建設十年間，北海中學校級領導共有四任：1994年7月，苗林同志擔任北海中學第一任校長，副校長武家瑞、李霖；1997年8月，李豐收同志擔任第二任北海中學校長，副校長武家瑞、李霖、楊保健；1999年12月，段和平同志擔任北海中學第三任校長，副校長武家瑞、段金峰；2002年5月，李霖擔任北海第四任校長，副校長武家瑞、段金峰、劉玉茂。校黨支部書記也歷經3任：1994年7月—1997年7月，張永紅擔任首屆黨支部書記；1997年8月—2000年6月，宗作亮擔任第二屆支部書記；2000年7月—今，李道明第三屆黨支部書記。學校均下設教導處、總務處和團委3個二級機構；1999年8月，新增設政教處；2000年9月，設立教科室；2004年9月，成立辦公室。日前，學校共有校級領導5人，職能處室（即：學校二級機構）6個，中層領導6名。十年來，各屆領導班子在北海辦事處黨工委、政府和市教體局的正確領導下，精誠團結，奮力拚搏，始終把學校發展放在首位，與時俱進，開拓創新，為北海中學的飛速發展竭忠盡職，不懈奮鬥。
隊伍建設北海中學的十年發展，鍛造了一批甘於吃苦，樂於奉獻，敢打硬仗，勇於進取的教職工隊伍。學校教師由建校初期46名發展到今天的130名，一批批老教師以校為家，默默奉獻，把自己的青春獻給了這片熱土；一個個年輕教師在此羽翼豐滿，展露頭角，成長為濟源教壇上出類拔萃的精英。在教師隊伍建設方面，學校始終把提高教師隊伍素質放在首位，通過讓教師外出培訓、函授進修、師徒幫帶等形式，促進教師素質的不斷提高。學校師資力量雄厚，130名教師中，本科學歷占70%，中高級職稱占30%，學歷達標率為100%，省市級學科帶頭人18名、骨幹教師36名、師德標兵22人；教師隊伍結構最佳化，平均年齡28周歲，教師隊伍不斷向年輕化、知識化、專業化發展。
學校管理
學校管理管理出質量，管理出效益。學校管理穩步走過了粗放式管理、規範化管理、精細化管理三個階段。1999年以前，學校管理沿用的是傳統的家長式管理模式，管理手段較為落後；1999年9月，隨著義務教育的不斷發展，北海中學以規範化管理的標準來要求師生，建立健全了學校的各項規章制度，堅持用制度來約束人，用道德來規範人，實現了學校管理的制度化、規範化，並於2000年10月，獲得“濟源市規範化管理先進學校”稱號；2002年6月，隨著學校規模的日趨擴大，人員分工的不斷細化，學校管理需進一步最佳化，校領導班子在反覆論證的基礎上，提出了走學生管理軍事化、學校管理精細化之路。根據實際，學校參照軍隊管理經驗，發揮得天獨厚的資源優勢，先後與駐濟63898部隊（原駐濟89824部隊）結成“軍民共建單位”，與濟源市交巡警支隊結成“警民共建單位”。一改過去的班級管理為軍建設制管理，變家長式的學生常規管理為一日生活常規準軍事化管理。通過每年一周對新生的嚴格軍訓和每月一次的準軍事化訓練“一日行”活動以及定期開展的進營房、觀內勤活動。學校最終實現了教學區內有“三輕”，物品擺放有“三齊”，學生課堂現“三優”，課外活動獻“三活”，集合、外出“快、靜、齊”的管理目標；為了達到“全員育人、全方位育人和全過程育人”的目的，學校引進海爾集團精細化模式，力求在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫。以“千分量化考核細則”為準繩，實行“日清志”，做到了“事事有人管，人人有事管”，達到了“日事日畢，日清日高”的管理目標。
20004年5月25日，《教育時報》頭版頭條刊發了題為《國小校“克隆”大集團》的文章，全面報導了濟源市北海中學精細化管理的先進經驗。2004年6月，學校在精細化管理的基礎上，又一次引進賞識教育文化，鼓勵師生用賞識的目光來看待自己身邊的一切人、事物，掀開了學校由精細化向人性化管理轉變的新局面。
先進學校教育教學教育教學工作是學校工作的中心，更是學校發展的關鍵。學校堅持以教育教學工作為核心，大膽改革，不斷探索，狠抓教育科研，促進教育教學工作向縱深發展。學校確立了“依據常規抓教研，抓好教研促常規”的教學指導思想，先後引進“誘思探究”“主體教育”“和諧教育”“洋思經驗”等先進教學方法，不斷探索教育教學規律，努力探討課堂教學新模式。在課堂教學上，著眼誘導，善於引導，重在疏導，貴在指導。2002年5月，經濟源市教育科學規劃領導小組辦公室批准立項，並確立為教育科學“十五”規劃2002年度重點課題的“素質教育課堂教學模式研究與實驗”，已取得突破性進展。學校實驗教師在基礎教育課程改革理念指導下，緊緊圍繞融洽師生關係、設計教學目標、選擇教學方法、處理教學內容、安排教學結構等問題，深入研究現代教育教學理論，仔細探索、反覆實驗。目前，以培養學生綜合素質為目標，以新課改為基本理念，以誘思探究理論為基礎，以“五步教學法”為基本架構，以“先學後教，當堂訓練”為基本特徵的符合該校實際的素質教育課堂教學模式已基本形成。隨著該模式的進一步研究與實驗，它必將成為該校教育教學工作的新的增長點。在教育科研的指引下，學校常規教學已邁入科學化、規範化的管理軌道。與此同時，由於學校大力發展素質教育，提倡學生張揚個性，使學生在繪畫、書法、科技製作等方面頗有成就，學生的美術作品漂洋過海，赴日本參評，奪得金銀銅牌；學校桌球隊代表濟源市赴省參賽獲團體二等獎；大型團體操《古老的河》在濟源市文藝匯演中獲一等獎；中學生短劇《星星看見了》榮獲中小學生文藝匯演第一名；大型團體舞《晨光之火》成功演出；萬人籃球操比賽得到了市領導一致好評。《村官上大學》獲市春節文藝晚會最佳節目獎。
學校榮譽
一等獎“十年拼搏結碩果，紅杏出牆分外嬌”。誕生於1994年的濟源市北海中學，在各級領導的親切關切下，在各級教育行政部門的直接領導下，在社會各界的大力支持下，在歷屆師生的不懈奮鬥下，已成為濟源大地上一顆璀璨的明珠。各項工作均取得驕人成績，受到了各級領導的普遍好評和社會各界的一致讚譽；各種榮譽紛至沓來，無數莘莘學子已遍步於大江南北，奉獻於社會的各個角落。
濟源市北海中學始終本著夯實基礎，著眼發展，豐富智慧，最佳化個性的育人原則，吸取全國名校的先進辦學經驗，充分挖掘潛在的課程資源，培育學校的文化精神，沐浴學生的人文素養，創造了一個又一個成績，取得了一個又一個輝煌。
學校先後獲得：“焦作市衛生先進單位”、“濟源市教學質量優勝單位”、“濟源市教育質量優勝單位”、“濟源市德育示範學校”、“濟源市示範學校”、“濟源市教育科學研究先進單位”、“濟源市養成教育特色學校”、“濟源市文化體育活動先進單位”“濟源市藝術教育先進學校”、“濟源市（地）文明單位”等59項地市級先進學校稱號；獲得：“河南省衛生先進單位”、“河南省電化教育一類學校”、“河南省現代教育技術實驗學校”、“河南省文明學校”、“河南省教育管理先進單位”、“河南省學校體育先進單位”等十多項省級先進學校稱號；獲得：“全國教育科學‘九五’規劃國家教委重點課題誘思探究實驗基地”、全國教育科學‘十五’規劃國家教育部重點課題素質教育與學校體育研究與實驗基地”等國家級稱號；2004年5月，學校又與北京師範大學聯合開發研究國家教育部重點實驗課題“學生心理健康與教育問題研究”，在全力打造省級乃至國家級名校的道路上邁出了堅實的步伐。
濟源市北海中學2002--2004年，學校連續三年中招綜合評估穩居濟源市學校之首；學校所承擔的國家級、省級和市級重點科研課題已經取得了階段性成果，並直接指導著學校的教育、教學工作。據不完全統計，從1999年4月到2004年12月，全校教師論文獲省級以上的有250餘人次；在市級以上刊物發表文章達200多篇；獲優秀成果獎、優質課獎118項；學生在各級各類比賽中獲國際、國家級、省級獎項達300多人次。北海中學已真正成為造就“棟樑”的搖籃，培育“英才”的樂園。江河之所以浩瀚，是因為它容納了百川。北海中學在十年的歷程中，造就了一批批優秀的學生，為社會會輸送了大量的人才。
1996年，濟源市教育委員會授予北海中學“示範學校”稱號。
1996年，焦作市愛國衛生運動委會授予北海中學“衛生先進單位”稱號。
1996年，共青團濟源市委授予北海中學“先進團支部”稱號。
1998年，濟源市教育委員會授予北海中學“教學質量優勝單位”稱號。
1998年，河南省愛國衛生運動委員會授予北海中學“衛生先進單位”稱號。
1999年，河南省教育委員會、河南省電教委員會聯合授予北海中學“電化教育一類學校”稱號。
2000年，國家教育委員會將北海中學定為“全國教育科學‘九五’規劃教育部重點課題實驗研究基地”。
2000年，濟源市教委會將北海中學定為“教育科研實驗基地”。
2000年，河南省教育廳、河南省電教委員會授予北海中學“現代教育技術實驗學校”稱號。
2000年，北海中學在濟源市首屆科研杯大賽中榮獲二等獎。
2000年，北海中學在中日友好青少年書畫交流活動中獲“團體優勝獎”，其中，翟玲玲同學獲得個人金獎。
2000年，濟源教育委員會授予北海中學“教育質量優勝單位”稱號。
2000年，濟源市教育委員會授予北海中學“德育示範學校”。
2000年，濟源市教育委員會授予北海中學“教育科學研究先進單位”稱號。
2001年，濟源市人民政府、濟源市教育委員會授予北海中學“（地）市級文明單位”稱號。
2001年，濟源市雙擁領導小組授予北海中學“軍民共建先進單位”稱號。
2001年，濟源市教體局授予北海中學“教育質量優勝單位”稱號。
2001年，濟源市教體局授予北海中學“教育科研先進單位”。
2001年，河南省委、高校工委、教育廳授予北海中學“文明學校”稱號。
2002年，濟源市教體局授予北海中學“養成教育特色學校”稱號。
2002年，北海中學在濟源市第二屆科研杯大賽中榮獲三等獎。
2002年，北海中學在濟源市中招綜合評估中榮獲第一名。
2002年，濟源市教體局授予北海中學“教育科學研究先進單位”稱號。
2002年，濟源市教體局授予北海中學“藝術教育先進學校”稱號。
2002年，國家教育部將北海中學確定為“全國教育科學‘十五’規劃教育部重點課題（素質教育與學校體育研究與實驗）實驗學校”。
2003年，濟源市教體局授予北海中學“優秀家長學校”稱號。
2004年，濟源市老齡工作委員會、民政局、教體局授予北海中學“青少年敬老、愛老、助老主題教育活動先進學校”稱號。
2004年，濟源市教體局授予北海中學“國中教學工作先進單位”稱號。
2004年，北海中學在濟源市中招綜合評估中榮獲第一名。
2004年，河南省教育廳授予北海中學“教育管理先進單位”稱號。
歷任領導
1994年7月--1997年8月，苗林同志擔任北海中學第一任校長；副校長武家瑞、李霖。
1997年8月1999年12月，李豐收同志擔任第二任北海中學校長，副校長武家瑞、李霖、楊保健。
1999年12月2002年5月，段和平同志擔任北海中學第三任校長，副校長武家瑞、段金峰。
2002年5月，李霖擔任北海第四任校長，副校長武家瑞、段金峰、劉玉茂。
1994年7月—1997年7月，張永紅擔任首屆黨支部書記。
1997年8月—2000年6月，宗作亮擔任第二屆支部書記。
2000年7月至2008年，李道明第三屆黨支部書記。
