潘克勤

潘克勤,江蘇省特級教師,原常州市教育教研室副主任兼國中語文教研員。發表《聚焦新課程理念下的語文課堂教學目標》《語文課堂教學的“塊狀”結構》等論文50餘篇,主編或參編《國小成語詞典》《新課標蘇教版國中語文教案》等編著40餘種。

基本信息

河南財經政法大學教授

基本情況

潘克勤副教授,管理學博士;現任河南財經政法大學會計學院副院長,碩士生導師,河南省教育廳學術技術帶頭人、河南省高校青年骨幹教師,兼任河南省審計學會理事。1996年從天津財經大學碩士研究生畢業至本校任教,後到中山大學攻讀會計學博士學位。主講會計學、審計學、會計研究方法論等課程,主編及參編教材3部。代表性學術論文發表在《南開管理評論》(2篇)、《經濟學動態》、《經濟學家》等刊物上。主持教育部人文社科規劃項目等省部級項目3項。研究方向是財務會計、審計。

教 學 情 況

1.近五年來講授的主要課程
(1)會計學,專業基礎課,周4學時,5屆,學生約400人;
(2)審計學,專業課,周4學時,5屆,學生約300人;
(3)會計研究方法論,研究生專業課,4屆,周3學時,學生約80人。
2.承擔的實踐性教學
(1)指導會計學專業本科生畢業實習,3屆,65人;
(2)指導會計本科生畢業論文,3屆,40人;
(3)指導碩士研究生論文3屆,6人。
3.主持的教學研究課題
(1)《審計學》校級精品課程,負責人,2008年;
(2)審計實驗教學模式與實現手段研究,河南財經學院教改項目,2009年;
(3)審計學專業實驗教學研究,河南財經學院教學質量工程項目,2009年。
4.教學研究論文
“審計風險內涵界定及審計風險應對”,《財會月刊》,2009.7,獨著。
5.獲得的教學獎勵
(1)“會計學國家級特色專業”建設點主要成員,2009年;
(2)“會計學專業主幹課程省級教學團隊”主要成員,2010年。
6.主編的規劃教材
(1)《高級會計學(第二版)》,副主編,2007年,首都經濟貿易大學出版社;
(2)《中級財務會計(第二版)》,副主編,2007年,首都經濟貿易大學出版社。

學 術 研 究

1.近五年來承擔的學術研究課題
(1)實際控制人政治策略、債務融資契約與經濟後果—基於民營上市公司的研究,教育部2009年度人文社科規劃基金項目(09YJAZH027),在研,主持人;
(2)影響我省民營企業成長和發展的因素研究,2007年河南省政府決策研究招標課題,已完成,主持人;
(3)河南省民營企業成長性和發展研究,2008年河南省軟科學基金項目,已完成,主持人;
(4)“政治關係與債務契約研究:中國民營上市公司的經驗證據”,河南省教育廳人文社科規劃項目,2007年,已完成,主持人;
(5)“制度環境、財政體制變遷與省級審計機關審計績效研究”,2008年度河南省青年骨幹教師計畫資助項目、河南省教育廳自然科學(軟科學)立項課題,主持人(在研)。
2.在國內外公開發行刊物上發表的學術論文
(1)“實際控制人政治身份降低債權人對會計信息的依賴嗎—基於自我約束型治理視角的解釋和實證檢驗”,《南開管理評論》,2009.5,獨著;
(2)“公司治理、審計風險與審計定價—基於CCGI的經驗證據”,《南開管理評論》,潘克勤.2008.1 ,獨著;
(3)“所有權性質、審計信息與債務契約”,《經濟學動態》,2008.1,合著(第二);
(4)“獨立董事比例、產權性質與長期債務融資契約”,《經濟經緯》,2010.1,獨著;
(5)“控制能力、代理成本與獨立審計的公司治理效應—中國民營上市公司的經驗證據”,《經濟學家》,合著(第二),2008.2。
3.獲得的學術研究表彰/獎勵
(1)2008年獲得“河南省高校青年骨幹教師”稱號;
(2)2008年被評為“河南省教育廳學術技術帶頭人”;
(3)“所有權性質、審計信息與債務契約” (論文),2009年獲河南省社會科學優秀成果三等獎;
(4)“審計市場集中度、獨立審計質量與我省獨立審計行業發展”,河南省社科聯立項研究課題,2009年,特等獎,第一獲獎人;
(5)“內部審計在民營企業公司治理中的作用研究”,河南省社科聯立項研究課題,2008年,一等獎,第一獲獎人。

江蘇省特級教師

潘克勤,原常州市教育教研室副主任兼國中語文教研員。發表《聚焦新課程理念下的語文課堂教學目標》《語文課堂教學的“塊狀”結構》等論文50餘篇,主編或參編《小學成語詞典》《新課標蘇教版國中語文教案》等編著40餘種。

華南師範大學附屬中學教師

個人介紹

潘克勤,女,現居住在廣州。1996年畢業於華南師範大學物理學系,華南師範大學課程與教學論(物理)碩士學位。華南師範大學附屬中學物理高級教師,華附高中物理創新班物理教師與備課組長,華附線上特聘教師

教學成果

代表廣東省參加全國物理青年教師教學大賽、教學創新大賽獲殊榮,多篇教學論文分別獲得國家、省級獎勵;獲得華南師範大學附屬中學“教學優秀獎。

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