演寫作文

演寫作文

在表演的過程中,我們幫助學生克服怕寫作文的心理障礙。 在表演的過程中,我們創造學生寓教於樂的學習氛圍。 在表演的過程中,我們提供學生多方位的素質教育。

(一)演寫作文

易道手腦演寫作文易道手腦演寫作文

演寫作文,中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題【課題編號SH0712020】,“手腦潛能開發與高效學習方法的研究與實踐”系列教程之一。是易道教育推出的一門,以開發兒童手腦潛能為目的的課程。它是一種體驗式的新型作文教學,針對以往教學中出現的“重表達,輕育人;重模式,輕能力;重書面,輕口頭;重課堂,輕生活;重指導,輕講評”等五個常見問題,發展兒童的觀察、想像、抽象思維和語言表達等能力,不論是形還是義都遠遠超出了其他教學方法。
演寫作文,通過對大量現存作文教學方法的研究與實踐,針對其存在的弊端和凸顯的優點,導入了“讀、講、辯、演、寫”這一全新的“遞進式”語文思維訓練模式。“以演輔寫,以寫助演”,打破了傳統的教學模式,突出重點,抓住難點,激發孩子左右腦發育,陶冶情操,情商智育共同發展,最終達到提升語文素養提高作文水平的目的。
(二)寓教於樂的教學方法
讓愛想的孩子能說,讓能說的孩子會寫,是我們作文教學的宗旨。基於這樣的認識,我們設計了表演與作文相結合的課型。生動有趣的道具+主題鮮明的劇本+動聽可愛的音樂+靈活開放的課堂+聰穎樂學的孩子+輕鬆愉悅的氛圍=快樂的演寫作文在表演的過程中,我們致力於張揚兒童的想像——形象、奇特、甚至離譜;尊重兒童的表達——純真、自然、甚至稚嫩;寬容兒童的思想——詩意、天真、甚至離奇|在表演的過程中,我們幫助學生克服怕寫作文的心理障礙。在表演的過程中,我們創造學生寓教於樂的學習氛圍。在表演的過程中,我們提供學生多方位的素質教育。在表演的過程中,我們給與學生特別的成功體驗和自信感受。寫作是充滿激情的,文字是震撼人心的。只有那些來源於生活,真實而自然的文字才能夠打動人心。所以,讓我們的孩子感受生活、釋放激情、快樂演寫吧!
編輯本段演寫作文的優勢
(一)幫助學生克服怕寫作文的心理障礙。
有些脫離學生生活實際的命題作文限制了學生的思維,導致學生見題先頭疼,無自信,搜腸刮肚去“憋”文。久而久之,造成作文時的心理障礙。而用“演”的形式避開學生所怕之處,不必上來就提筆,而是先體驗;再加上演的都是自己熟悉的生活,因而學生興趣較濃,溝起了強烈的表現欲望,以至不吐不快。於是,說、寫就“水到渠成”了。
(二)解決了“沒的寫”的問題。
培養寫作能力,不能空對空地訓練,必須找一個“人人能體驗,個個有的說”的題材。演寫作文將普通的寫話訓練變成一堂生動的情景劇場,學生在老師製造的與作文話題息息相關的課堂情境中迅速進入角色,積極的參與其中,有了充分的認知機會和情感體驗,還怕他無話可寫嗎?
(三)寓教於樂。
將“表演”融入課堂的訓練形式活潑新穎,學生喜聞樂見,課堂氣氛活躍。學生以“情”為出發點,擺脫“規矩方圓”的束縛,字裡行間容易有真情實感。但又不是不要規矩,而是教師避開抽象的作文理論,循著學生寫作的必經途徑,以隱蔽的形式將其隨機化入學生的認識過程之中,讓學生在不知不覺中摸清寫作的規律。
(四)全方位的素質教育。
我們擯棄了單一的課堂教學形式及內容,可以給孩子們學校課堂中所得不到的情感體驗,將表演、閱讀、辯論、習作、口語交際等形式穿插在教學中,每一種教學方法都給學生增強了一種不可缺少的社會技能,讓學生在輕鬆有趣自主創新的課堂氛圍中一學多得!體驗式的新型作文教學中,孩子可以是導演,可以是編劇,可以是記者,可以是任何生活中出現的角色,在完全自主的環境中,以日常生活片斷的演示作為內容,可以幫助兒童逐步積累生活知識和常用詞語。這些內容又反映兒童豐富多彩的生活和奮發向上的精神面貌,把它們引進課堂,可以創設誘人的情境,使兒童有話想說,有情想抒,並且受到思想教育。因此,演寫不僅幫助兒童解決文字表達的問題,同時也幫助他們認識世界和提高思想覺悟。每個孩子都有參與的機會。在合作探究的過程中鍛鍊自己。逐步發展兒童的觀察、想像、抽象思維和語言表達等能力。
(五)特別的成功體驗和自信感受。
一個自信的孩子無論在學校還是日常生活中都是十分耀眼,非常特別的。而自信來源於對於成功感受的積極體驗。我們需要培養的是孩子的自信而不是自負,我們會採取組織作文競賽,匯報表演,辯論賽,並和有關少兒讀物聯手舉辦徵稿等活動,讓參加演寫作文的孩子在教學過程中擁有多重成功的體驗,增強積極參加社會活動自信心。並在活動過程中鍛鍊出良好的人際交往能力。手腦演寫作文教材(2010最新版)中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題[課題編號SH0712020]。“手腦潛能開發與高效學習方法的研究與實踐”系列課程之一。通過國家科學技術成果鑑定[合科簽字[2008]第40號],符合國家優秀教學成果標準。中國青少年生活技能教育指導中心策劃推出。中國科學文化音像出版社出版。香港Z&J工作室形象創意策劃。易道教育研發、推廣、教育。

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