概述
近年來，越來越多的中國家庭有能力，也願意為孩子的教育做出投資。有留學計畫的家庭，更傾向於先借遊學的機會把孩子送到國外，通過寓教於樂的方式提前體驗留學生活，暑期遊學方興未艾。但與此同時，由於利益的驅使，監管的缺失等等原因，各種名不副實，游而不學的現象也層出不窮。
現象
游而不學 這也從側面說明當前異常火爆的海外遊學背後的隱憂。按照業內人士的說法，現在很多所謂的國外遊學，其實都嚴重摻水，不過是打著遊學的旗號提高旅遊的價格而已。比如說孩子們在導遊的帶領下去國外大學轉上一圈，這就算是感受世界名校風采了；再臨時花錢雇幾個大學生和孩子聊幾句，就是和名校大學生密切交流了。而所謂的入住當地家庭，體驗當地民風民俗，等孩子到了才發現，其實他們入住的家庭，基本上都是專門接待遊客的，主人只把他們當客人看，更談不上深入地交流了。
原因
由於中國式遊學市場監管是盲區，再加上遊學機構或組織者“只向錢看，不重遊學質量”的“趨利本性”使然，從而使出去遊學的孩子，花錢不少，卻受益“很淺”成為必然。但造成這樣不堪的事實，我們的相關學校及學生家長是否認真反思過，為什麼會造成這樣的現象？難道造成“游而不學”——花錢不少，收穫寥寥的事實，僅僅是監管的缺位和遊學機構的不誠信所造成的嗎？難道與我們學校及家長的期望值過高、盲目攀比、海外遊學是不是完全適合孩子，沒有半點關係嗎？
換句話來說，即使海外遊學市場不存在監管盲區，而是監管健全，遊學機構也誠信經營、服務周到、質量過硬。而事實上，正處在天真無邪年齡的孩子，要想讓他們在短短的半月或一個月的遊學時間內，能學到家長所過分期望——學富五車的本領和知識，也往往是不切實際的。再加上我們的家長盲目跟風和攀比，不管孩子喜不喜歡，不管孩子是不適應，就盲目地讓孩子遊學——認為只要把孩子送出去，就是長知識和見世面。那么，其在遊學的過程中，出現諸多不適應，出現接受能力差，而造成花錢不少，收穫寥寥的事實，還有什麼奇怪的呢?
建議
游而不學 據了解，教育部等四部委去年曾聯合發出《關於進一步加強對中國小生出國參加夏(冬)令營等有關活動管理的通知》，要求主辦單位不得以營利為目的，要與學生家長簽訂委託協定書，明確各方的權利義務，細化安全保障和保險理賠等涉及學生切身利益的事宜。但業內人士卻透露，大多數學校和家長之間沒有簽訂有關安全方面的協定書。高價遊學團在學校、中介和地接方三方責任認定也是界限模糊。楊逢珉建議，一方面，有關政府部門要切實遵照《通知》的精神要求，梳理存在問題，強化管理。另一方面，借鑑已開發國家遊學活動發展的成功經驗，適時出台相關行業標準，加快有關海外遊學活動地方性法規立法進程。
海外遊學市場混亂無序、魚龍混雜，和利益驅使、信息不對稱等有關，同時也和政府監管不力有關。遊學市場監管方面，旅遊部門可以監管旅行社，但不能監管教育培訓部門，教育部門可以監管學校，但又不能監管旅行社。這樣就容易形成漏洞，造成遊學市場監管難的情況。所以，要想解決問題，讓海外遊學名副其實，既需要組織者自覺自律，維護市場的良性和健康發展，同時更需要教育部門、旅遊部門完善監管措施，加強監管力度才行。