歷史沿革
江蘇建築職業技術學院徐州建築職業技術學院原為軍校（師級建制、專科層次），始建於1979年1月，經國務院、中國共產黨中央軍事委員會批准定名為“中國人民解放軍基本建設工程兵第三技術學校”，原校址設在江蘇省沛縣，同年11月遷至現址；
1983年7月，軍校撤改為“徐州煤礦建築工程學校”，直屬原煤炭工業部領導；
1984年2月，經原煤炭工業部批准改名為“徐州煤炭建築工程學校”；1994年8月，被原國家教委評定為“國家級重點中專”；
1998年4月，經原煤炭工業部批准更名為“徐州建築工程學校”，同年8月，由原煤炭工業部正式劃轉到江蘇省直管；
1999年7月，學校經教育部批准升格為徐州建築職業技術學院，成為全日制普通高等學校；
2005年12月，通過教育部人才培養工作水平評估，獲得優秀；
2008年7月，經教育部、財政部確定為“國家示範性高等職業院校建設計畫”立項建設院校；
2011年1月經教育部批准更名為江蘇建築職業技術學院，6月通過國家驗收成為國家示範性高職學院。
辦學條件
院系設定
2014年學校官網顯示，學校設有建築工程技術學院、建築設計與裝飾學院、建築設備與市政工程學院、建築工程管理學院、礦業與交通工程學院、機電工程學院、經濟管理與人文學院、信息傳媒與藝術學院8個二級學院和基礎部、思政部、體育部3個教學部。開設39個專業。
| 院系 | 專業 |
|---|---|
| 機電工程學院 | 機械設計與製造、電氣自動化技術、電氣自動化技術、電子信息工程技術、機電一體化技術 |
| 經濟管理與人文學院 | 會計、物流管理、酒店管理、酒店管理 |
| 信息傳媒與藝術學院 | 計算機網路技術、廣告設計與製作、展示設計、動漫設計與製作、影視動畫 |
| 建築工程管理學院 | 房地產經營與估價、工程造價、建築工程管理、工程監理 |
| 建築工程技術學院 | 建築工程技術、建築鋼結構工程技術、工程測量技術、基礎工程技術 |
| 建築設備與市政學院 | 供熱通風與空調工程技術、建築電氣工程技術、市政工程技術、水利工程 |
| 建築設計與裝飾學院 | 建築設計技術、城鎮規劃、園林工程技術、環境藝術設計、中國古建築工程技術、建築裝飾工程技術 |
| 礦業與交通工程學院 | 道路橋樑工程技術、公路監理、城市軌道交通工程技術、礦井建設、供用電技術、供用電技術、礦山機電、礦井通風與安全 |
師資力量
2014年學校官網顯示，學校有教職員工730餘人，其中教授45人、副教授225人、碩士以上學位教師360人；擁有國家優秀教學團隊1個，5名國家級、省級教學名師；1個省“青藍工程”科技創新團隊。
| 團隊名稱 | 帶頭人 | 審批時間 |
|---|---|---|
| 建築裝飾工程技術專業教學團隊 | 孫亞峰 | 2010 |
| 建築節能技術科技創新團隊 | 季翔 | 2006年 |
教學建設
2014年官網顯示，學校有4個國家示範建設專業，9個省級品牌、特色專業，9門國家級精品課程，16門省級精品課程；有“建築施工技術”和“煤礦安全技術”2個國家級實訓基地。| 序號 | 專業名稱 | 專業負責人 | 備註 |
| 1 | 建築工程技術 | 陳年和、孫武 | 國家示範建設專業 |
| 2 | 鋼結構工程技術 | 戚豹 | 專業群 |
| 3 | 建築工程技術（建築材料與檢測） | 盧經揚 | 專業群 |
| 4 | 建築裝飾工程技術 | 孫亞峰、江向東 | 國家示範建設專業 |
| 5 | 室內設計 | 陸文鶯 | 專業群 |
| 6 | 園林工程技術 | 陳志東 | 專業群 |
| 7 | 建築設計技術 | 丁平 | 專業群 |
| 8 | 中國古建築工程技術 | 王峰 | 專業群 |
| 9 | 供熱通風與空調工程技術 | 陳益武、陳宏振 | 國家示範建設專業 |
| 10 | 建築設備工程技術 | 蘇長滿 | 專業群 |
| 11 | 給排水工程技術 | 張寶軍 | 專業群 |
| 12 | 建築電氣工程技術 | 沈永躍 | 專業群 |
| 13 | 礦井建設 | 張魁 | 國家示範建設專業 |
| 14 | 礦山機電 | 史俊青 | 專業群 |
| 15 | 礦井通風與安全 | 張修峰 | 專業群 |
| 16 | 工程造價 | 郭起劍紀傳印 | 省級示範建設專業 |
| 17 | 工程監理 | 劉夢溪 | 專業群 |
| 18 | 建築工程管理 | 楊銳 | 專業群 |
| 序號 | 專業名稱 | 專業負責人 | 備註 |
| 1 | 建築工程技術 | 陳年和 | 品牌專業 |
| 2 | 供熱通風與空調工程技術 | 陳益武 | 品牌專業 |
| 3 | 環境監測與治理技術 | 王國平 | 品牌專業 |
| 4 | 建築裝飾工程技術 | 孫亞峰 | 特色專業 |
| 5 | 機電一體化技術 | 張君偉 | 特色專業 |
| 6 | 工程造價 | 郭起劍 | 特色專業 |
| 7 | 計算機網路技術 | 孫秋波 | 特色專業 |
| 8 | 礦井建設 | 張魁 | 特色專業 |
| 9 | 電子信息工程技術 | 袁德明 | 特色專業 |
| 序號 | 課 程 名 稱 | 主持人 |
| 1 | 建築裝飾表現技法 | 季翔 |
| 2 | 建築結構與結構CAD | 陶紅林 |
| 3 | 設計素描 | 陳杰 |
| 4 | 建築節能技術 | 方建邦 |
| 5 | 工程招投標與契約管理 | 楊銳 |
| 6 | 通風空調與製冷技術 | 徐勇 |
| 7 | 鋼結構工程施工 | 陳年和 |
| 8 | 混凝土結構施工 | 王軍強 |
| 9 | 水處理工程技術 | 張寶軍 |
| 序號 | 課程名稱 | 主持人 | 時間 |
| 1 | 計算機基礎 | 袁德明 | 2002年 |
| 2 | 供熱工程 | 蔣志良 | 2004年 |
| 3 | 建築裝飾表現技法 | 季翔 | 2006年 |
| 4 | 計算機網路基礎 | 楊文安 | 2006年 |
| 5 | 建築結構與結構CAD | 陶紅林 | 2007年 |
| 6 | C語言程式設計 | 李志球 | 2008年 |
| 7 | 設計素描 | 陳杰 | 2008年 |
| 8 | 建築節能技術 | 方建邦 | 2008年 |
| 9 | 工程招投標與契約管理 | 楊銳 | 2008年 |
| 10 | 通風空調與製冷技術 | 徐勇 | 2009年 |
| 11 | 鋼結構工程施工 | 陳年和 | 2009年 |
| 12 | 機械製圖與計算機繪圖 | 閆照粉 | 2009年 |
| 13 | 資料庫技術及套用 | 張登宏 | 2009年 |
| 14 | 混凝土結構施工 | 王軍強 | 2010年 |
| 15 | 水處理工程技術 | 張寶軍 | 2010年 |
| 16 | 室內採暖系統安裝 | 陳宏振 | 2010年 |
學術研究
科研機構
2014年學院官網顯示，學校有2個省級工程研發中心，5個市級研究所。
省級工程研發中心：
江蘇省建築節能工程技術研究開發中心
江蘇省建築安全與減災工程技術研發中心
市級研究所：
中國思想文化研究所
機電技術套用研究所
安全工程與技術套用研究所
計算機套用技術研究所
地質研究所
科研成果
2012年至2013年，學院有6篇論文在全國煤炭職教政研會優秀論文評選中獲獎。
2014年學院官網顯示，近年來學院獲得省、市級科技進步獎21項，連續4次被表彰為江蘇省科技工作先進高校。
學術資源
館藏資源
2014年學院圖書館網顯示，該館形成了以建築為特色，以理工為重點，文、管、經、法協調發展的館藏體系，紙質與電子文獻總量達300多萬冊，其中紙質文獻每年遞增3-4萬冊。期刊800餘種，報紙180餘種。圖書館購有愛迪科森網上報告廳、“軟體通”視頻學習系統、全球產品數據樣品庫、博看期刊資料庫、維普中文期刊、中國知網期刊全文資料庫、中國優秀博碩士學位論文、維普考試系統、九羽數字圖書、龍源期刊、獨秀學術搜尋、超星數字圖書館等12個全文資料庫。其中有中文電子期刊萬餘種，外文（英文）電子期刊6790餘種，電子圖書200萬餘種。
學術期刊
《江蘇建築職業技術學院學報》（原刊名：《徐州建築職業技術學院學報》）由江蘇省教育廳主管，江蘇建築職業技術學院（原校名：徐州建築職業技術學院）主辦，於2001年創刊，國內外公開發行，刊號 ISSN 2095—3550，CN32—1830/Z。是中國高校優秀科技期刊，中國高職高專核心期刊，江蘇省一級期刊。
文化傳統
校訓
厚生尚能
【厚生】指“培育學生文化底蘊，提升學生綜合素養” 。
【尚能】指“培育學生職業素養，注重學生技能提高”。
校歌
校歌校徽
 | 學院校徽中間是頓大樓，象徵學校是建築類學校，該建築與下方建築地基構成江蘇的江首字母“J”，象徵學院紮根江蘇，面向全國。下方是學院的英文校名。 |
學院領導
| 職務 | 姓名 |
|---|---|
| 黨委書記 | 吳光林 |
| 院長、黨委副書記 | 孫進 |
| 黨委副書記、紀委書記 | 張登宏 |
| 副院長 | 季翔、任留欽、沈士德、梁惠 |
學院榮譽
學院堅持“團結、勤奮、求實、創新”的八字校風，加強黨建、思想政治工作，充分調動全院師生員工的積極性和創造性，建立健全各項規章制度，依法治校，強化管理，深化改革，形成了“我靠學校生存，學校靠我振興”、“學校光榮我光榮、我為學校爭光榮”、“自加壓力，爭創一流”的建院精神。學院榮獲全國“能源系統職業技術教育先進學校”、首批全國部門造林綠化“400”佳單位（徐州市及江蘇省文教衛生系統僅此一家）、江蘇省“花園式單位”、“愛國衛生先進單位”、“文明校園”等50多項榮譽稱號。中央電視台、《人民日報》、《中國教育報》等多家新聞媒體都對學院進行過專題報導。學院突出的工作成績，顯著的改革成效，受到上級領導的肯定和全國教育系統的關注。
