內容介紹
《水仙月四日》是宮澤賢治的作品精選集，其中有童話，有幻想小說，形式與風格各異，但其神韻卻有著內在的一致。一個童話天才奇瑰的文學世界與心靈世界，一顆童話巨星的誕生與隕落。水仙月四日這天，可怕的雪婆子從遙遠的西天飛了過來，頓時四下里變得白茫茫一片，一個裹著紅毯子的孩子。被暴風雪吹倒，陷在雪地里拔不出來了。這時，雪之精靈雪童子沖了過來，用雪把那個孩子嚴嚴實實地蓋了起來。
水仙月四日這天，可怕的雪婆子從遙遠的西天飛了出來，頓時四下里變得白茫茫一片，一個裹著紅毯子的孩子被暴風雪吹倒，陷在雪地里拔不出來了。這時，雪童子沖了過去，用雪把那個孩子嚴嚴實實地蓋了起來……這是怎樣一篇瀰漫著白茫茫雪色的美文啊！字是雪白的，景是雪白的，連整個故事都是雪白的，這就是最初讀它時撲面而來的感覺。是的，它從頭至尾都閃爍著一種美麗，稍稍有點刺眼的冰雪的光芒——潔白、晶瑩、漫天漫地而又混頓一片……就是閉上了眼，還有風打在我們的臉頰上。那打著旋兒的雪花還在我們的眼前簌簌飛舞，我們被晃得炫目了，恍惚了，一陣狂風大作，我們被帶到了一個遠古的雪與精靈的傳說之中。於是，在奇妙的水仙月四日這天，我們聽到了一個死與再生的故事，一個拯救與被拯救的故事。
作者介紹
宮澤賢治
宮澤賢治，一八九六年出生於日本岩手縣花捲。出身於富商之家，畢業於盛岡高等農林學校。賢治的文學才華在國小時便已展露出來，九歲就創作了第一首長詩《四季》（但現已失傳），開啟了賢治文學創作之路。少年的賢治熱衷於採集礦物植物及製作昆蟲標本，就讀於縣立盛岡中學時，常漫步於學校附近山野，以採集岩石標本為樂。沉浸于山野的經驗為宮澤賢治奠定了文學素養的基礎，美麗的自然風光及採集經驗也成為他日後創作素材之一。中學時代，他除了文學和自然愛好之外，對於哲學和佛書也很熱衷，尤其是兩本影響其一生的著作：片三正夫的《化學本論》和島地大等編的《漢和對照妙法蓮華經》賦予了他為人類生命奮鬥的力量，不斷追求美麗事物意義的原動力，這些力量充斥在賢治作品的字裡行間。一九二一年，宮澤賢治二十五歲時，在動大赤門前的文信社從事文字工作，接頭傳教及國柱會的服務活動，並埋首從事於創作童話故事，作品數量大增。此時的作品有《天川》，《渡雪》和以《冬天的素描》為題的多首短詩。賢治的作品中充滿了無限的想像，耐人尋味且寓意深遠，每一篇都有另人意想不到的驚喜。在文學創作方面有非凡成就的賢治並非一直享有文學盛名，他生前唯一拿過稿費的作品只有童話《渡雪》，分回發表於《愛國婦人》雜誌。當時他任教於貫部農校並從事水田耕作的實習，之後雖陸續有作品發表，但其主要工作仍然以設計花壇，開墾田地為主，間或聚集青年們舉辦唱片鑑賞或合奏練習之類的活動。賢治出生於天災不斷的年代裡，接連的旱災，蟲災導致民不聊生，他一直致力於農業技術指導，為解決稻熱病和旱災而四處奔走，因此他的作品中有不少探討旱災及蟲害為人們帶來的痛苦及關於農業知識的描寫。賢治以悲天憫人的人道主義，刻苦自立的性格，決心致力於農業的改良於施肥技術的指導，在他努力於改善農民的生活之際，並將其敏銳的筆觸，豐富的創造力和幽默而深刻的情感融於作品中，他在人生的最後五年因辛勞過度，造成肺結核惡化臥病在床，這段時間他仍勉力從事創作與改稿，但終卒於一九三三年，享年三十七歲。宮澤賢治一生致力於文字創作與農業指導，終身未娶。短短的一生中，賢治創作的作品很多，但多為未發表的手稿。他生前出版的作品，僅詩集《春與修羅》和童話集《要求特別多的餐廳》。但他歿後得到的評價甚高，所有定稿，未定稿或殘篇皆被有系統的整理出版與研究。賢治的作品散見於日本全國各地國小，中學課本中，更被譯為各種語言，使他成為家喻戶曉，老少皆知的兒童文學巨匠。
目錄
第1章 大提琴手戈修
第2章 水仙月四日
第3章渡過雪原
第4章 鹿舞起源
第5章 要求繁多的餐館
第6章 滑床山的熊
第7章 狼林、笸籮林與盜林
第8章奧倍爾與大象
第9章 虔十公園林
第10章 橡子與山貓
第11章 銀杏果
第12章 貓兒事務所
第13章 夜鷹之星
第14章風又三郎
內容選讀
第1章 大提琴手戈修
戈修是鎮上一家無聲電影院裡的大提琴手，但大家都認為他拉得不怎么樣。何止不怎么樣，簡直就是樂手們中間最差的一個，所以總是挨指揮的批評。
這天下午，大家在後台圍成了一個圓圈，為即將到來的小鎮音樂會排練《第六交響曲》。
小號高歌。
小提琴在一旁奏出了雙聲部的旋律。
單簧管嘟嘟地被吹響了。
戈修也緊繃著嘴唇，瞪大雙眼盯著樂譜，專心致志地拉著。
突然，指揮啪地拍了一下手。
大家一下子停下了手中的樂器，安靜下來。指揮發火了：
“大提琴落後了。咚嗒嗒，咚嗒嗒。從這裡開始，再來一次。開始！”
大家從剛才停下的地方的前一小節開始演奏。戈修臉漲得通紅，腦門兒上的冷汗都出來了，剛才挨訓的地方總算過去了。戈修拉了一會兒，剛想鬆口氣，指揮又拍了拍手說：
“大提琴！這回走音了。真拿你沒辦法。我可沒工夫教你哆來咪。”
大家都替戈修難為情，有的裝作看自己的譜子，有的擺弄自己手中的樂器。戈修慌忙調整自己的琴弦。其實，不能只怪戈修，他那把破大提琴也真夠嗆。
“從前一小節開始。開始！”
大家又重新開始。戈修歪著嘴，全神貫注地拉著。這回向前前進了一大段。戈修想，這回運氣不錯，不料指揮又做了個威嚇的手勢，啪地拍了拍手。戈修想。又糟了！謝天謝地，這回是另一個樂手出了錯。戈修也像剛才別人在自己拉錯時那樣，煞有介事地盯緊自己的樂譜，似乎在思考著什麼。
“練習下一段吧。開始！”
大家正準備開始演奏，不料指揮又狠狠跺了一下腳。吼叫起來：
“不行！簡直不像話。這裡是樂曲的核心部分，這么乾巴巴的怎么行！諸位，離正式演出只剩下十天了。我們是靠這個吃飯的專業樂團，如果輸給那些鐵匠鋪和糖果店的小夥計們湊成的業餘樂隊，那咱們的臉還往哪裡擱啊？喂，我說戈修，我怎么說你好呢？沒一點兒感情，既沒憤怒，也沒歡樂，感情根本出不來。另外，也跟不上其他樂器的節奏。你一個人總像沒系好鞋帶似的，拖大家的後腿。真沒辦法，你得好好練哪！不然，我們這個聲譽卓著的金星樂團可就要讓你一個人給敗壞了名聲，你對得住大家嗎？算了，今天就練到這裡吧，休息一下，六點鐘準時進入樂池。”
大家行過禮後，有的人叼著香菸，點著了火，有的人走了出去。
戈修抱著那把像破木箱一樣的大提琴，撇著嘴面壁而泣，哭了一會兒，他又重新振作起來，孤零零一個人拉了一遍剛才的那段曲子。
那天夜裡，戈修背著一個黑糊糊的大傢伙，回到了自己的家裡。說是家，其實不過是鎮子河邊的一座破舊的水車小屋。戈修一個人住在那裡，每天上午，他在小屋旁的小菜田裡給番茄剪枝，給甘藍滅蟲，午後再外出。戈修進屋後，先打開了電燈，然後打開那個黑色的大包裹。包裹里當然不是別的東西，就是那把笨重的大提琴。戈修將琴放在地板上，從櫃櫥上拿出一個杯子，在水桶里舀了一杯水。咕咚咕咚喝了一通。
接著，他甩了一下頭，坐到椅子上，就以猛虎下山之勢拉起了白天的那首曲子。
他一邊拉，一邊翻譜子，有時候停下來想一會兒，接著又拉，拉完了，又從頭再來一遍，一遍又一遍，嗡嗡地拉個不停。
這時早已是夜深人靜了，戈修拉到後來，也搞不清自己是在拉琴還是在乾什麼了，只見他臉漲得通紅，眼睛裡充滿了血絲，面目十分難看，好像隨時都會栽倒下去似的。
這時，不知是誰咚咚地敲響了身後的門。
“是郝修君嗎？”戈修恍惚地問道。沒想到推門進來的，卻是那只在菜園裡見過五六回的大花貓。
它吃力地將一個從戈修田裡摘下來的半生不熟的番茄搬到戈修面前，說：
“啊，累死我了。好不容易才搬到這裡來。”
“你說什麼？”戈修問。
“這是一份禮物。請吃吧！”花貓說。
戈修憋了一天的火氣終於爆發了，他吼道：
“誰讓你拿番茄來的？你以為我會吃你拿來的東西嗎？再說，這番茄是我田裡的東西。再說，你摘的還是這些沒紅透的番茄。這么說，以前啃番茄梗的、踩倒秧子的，也是你這傢伙啦！給我滾，你這個混賬貓！”
花貓縮起肩膀，眼睛眯成了一條縫兒，咧開嘴微笑著說：
“先生，別那么怒氣衝天嘛，這樣會傷著身子的。還是拉一首舒曼的《夢裡曲》吧！我當您的聽眾。”
“你敢說這種話？你不過是一隻貓罷了。”
大提琴手被激怒了，他正考慮著怎么收拾這隻混賬貓。
“不要客氣了。請開始吧。我呀，不聽先生的音樂是睡不著的。”
“放肆！放肆！放肆！”
戈修氣得滿臉通紅，像白天的指揮那樣跺著腳叫了起來。但繼而卻神情一轉，說： “好吧，我拉！”
不知為何，戈修先將門鎖上了，又關好窗戶，然後拿起大提琴，隨手把燈也關掉了。這時，屋外下弦月的月光照亮了大半個屋子。
“拉什麼？”
“《夢裡曲》，羅曼蒂克的舒曼所作。”花貓抹了抹嘴說。
“好吧。這首益子可是這樣的？”
大提琴手不知為何先把手帕撕開，將自己的耳朵堵得嚴嚴實實。然後就以暴風驟雨之勢，拉起了《印度獵虎曲》。
一開始。花貓還歪著腦袋津津有味地聽了一陣，但突然它眨巴了幾下眼睛，嗖地一下撲到了門旁。只見它猛地用身體朝門上撞去，可是門緊關著。這時，花貓仿佛是醒悟到自己犯下了生平最大的一個錯誤似的，驚慌失措了，眼睛和腦門都噼噼啪啪地冒出了火星。接著，鬍鬚和鼻子也開始往外冒火星了。最後，大概是覺得這樣下去不行，就又亂竄起來。戈修興致來了，越發起勁兒地拉了起來。
“先生，夠了、夠了。請不要再拉啦。我再也不敢指揮您啦。”
“住口！現在正是獵虎的時候。”
花貓痛苦得團團打轉，它撞到了牆上，牆上閃出一道道藍光。最後，花貓像風車似的，圍著戈修不停地轉圈，搞得戈修也頭昏眼花了。
“好了，就饒了你吧。”說完，戈修終於停了下來。
花貓也立刻恢復了原狀。
“先生，今晚的演奏不對頭呀！”花貓說。
大提琴手這回可動了肝火，不過他仍裝出毫不在意的樣子，從兜里掏出一支捲菸叼在了嘴上，然後又拿出一根火柴，說：
“怎么樣？沒嚇壞你吧？伸出舌頭來給我瞧瞧！”
花貓傻乎乎地伸出了長長的尖舌頭。
“哈哈，有點乾裂了呀。”大提琴手說著，突然用火柴在貓舌頭上嚓地劃了一下，然後點燃了自己的香菸。
花貓不知是驚是怒，舌頭像風車一樣轉動著，頭朝門板撞去，又搖搖晃晃地退回來，接著，又撞了上去，反反覆覆好幾次，像是在尋找逃脫之路。
戈修幸災樂禍地看了一陣，才說：
“好了，我放你出去，以後不許再來了。你這隻笨貓！”
大提琴手打開門，笑著望著花貓旋風一般地鑽進屋後的茅草叢裡。他痛快極了，於是酣然睡了一個好覺。
第二天晚上，戈修又背著黑色的提琴包裹回來了。
他咕嘟咕嘟地喝完水，和昨晚一樣，又狠命地拉起琴來。十二點很快過去了，一點過去了，兩點也過去了，可戈修仍然沒有停止練琴。又過了一陣，也不知是什麼時候了，他已經全然不知道自己是不是在練琴了，正當他拉得昏頭昏腦的時候，忽然聽見不知是誰在咚咚地敲打屋頂。
“這貓怎么還沒吃夠苦頭啊？”
隨著戈修的叫喊聲，從天花板的洞裡噗地掉下來一隻灰色的小鳥。當它落在地板上以後，戈修才看清原來是一隻布穀鳥。
“連鳥也來了！有什麼事嗎？”戈修問。
“我是來向您請教音樂方面的問題的。”布穀鳥一本正經地答道。
戈修笑了起來：
“請教音樂方面的問題？你的歌聲不就是‘布穀、布穀’地叫嗎？”
評價
宮澤賢治的作品大多有著生動豐富的 情節、詩一般的語言、空靈美妙的意境和巧妙寄予其中的哲思。多角度審美的可能性，使得這位作家的作品格外複雜，同時也在日本擁有比川端康成、村上春樹更廣泛的讀者面。
——周龍梅
宮澤賢治是個梵谷式的作家，生前僅有一篇童話獲得過稿費，死後其所留下的五彩繽紛的童話世界卻體現了巨大的價值。雖然他的生命是悲劇性的，但他的作品中卻充滿了對真善美的孜孜追求。 
——彭懿
