個人簡介
楊豫暉：女，1969年出生，貴州凱里人。畢業於西南大學，副教授，博士。海南師範大學院級重點學科“初等教育學”學科帶頭人。2009年被評為重慶市優秀畢業研究生；2007-2009連續三年被評為最受畢業生歡迎的任課教師，2005獲評海南師範大學青年教師“教學十佳”。現任職于海南師範大學初等教育學院，任數學教研室主任。擔任《離散數學》、《大學數學》、《初等數論》、《國小數學課程與教學論》、《國小教育專業英語（數學與科學方向）》、《國小數學教學技能訓練》、《國小數學學習心理學》等課程的教學工作。
研究方向：數學教學論，國小數學教育。參與省部級課題2項。主持和參與的在研科研項目3項：《新課程實施中基於數學理解的國小數學課堂教學研究》（主持），《國小教育專業英語課程建設》（主持子項目）,《生態哲學視域下的有效教學》。在省級以上刊物發表論文7篇。2005年參加海南師範大學第四屆青年教師教學大賽獲得第四名，榮獲“教學十佳”的稱號。
科研成果
【教學研究課題】1. 數學理解教學的實踐研究.海南省教育廳高等學校科學研究資助項目，2008-2010
2. 新課程實施中基於數學理解的國小數學課堂教學研究.海南師範大學教學改革項目，2006-2010
【教學研究論文】
1．論課堂活動設計與實施的有效性，現代中國小教育，2006（3），獨立
2. 論課堂活動的有效性，新課程研究，2006（3），獨立
3. 高師院校國小教育（本科）專業《初等數論》課的教育內涵，東北師大學報
（自然科學版），2005（5），排名第二
4. 論數學教學中交往的發生,現代教育論叢，2005（3），獨立
【參編規劃教材】
《國小數學教育概論》（國家十一五規劃教材），高等教育出版社，2008
【學術研究課題】
1.基礎教育對公民素質提高顯示度研究. 重慶市重大軟科學項目，2006-2008．主研
2.義務教育數學學業成就及其關鍵環境變數測查工具研製. 科技部重大課題子課題，2007-2009．第二主持
3.國小數學學業成就調查研究. 國家社會科學基金“十一五”規劃（教育科學）2006年度國家重點課題，2006-2009.主研
4.數學理解教學的實踐研究.海南省教育廳，在研.主持
5.國小數學教材編寫與實驗．教育部基礎教育研究項目，2001-2009，主研
【學術研究論文】
1.數學雙基教學的發展、分歧與反思，中國教育學刊，2010（5），獨立
2.數學學業成就評價測查試題編制研究，教育研究，2009（9），排名第二
3.國小數學課堂教學設計的問題與對策，課程教材教法，2009（4），中國人民大學複印報刊資料G39《國小各科教與學》2009（7）全文轉載，排名第一
4.學習起點存在於學習的各個階段，中國教育報，2009年2月27日，獨立
5.國小數學“解決問題”編寫設計探究, 當代教育科學，2004（1），排名第一，中國人民大學複印報刊資料G39《國小各科教與學》2006（6）全文轉載
6.國小數學教材中數學史內容設計與呈現方式探析，數學教育學報，2007（4），排名第一
