柘城高中

河南省柘城縣高級中學始建於1943年，原名私立惠濟中學，後相繼更名為柘城縣初級中學、柘城完全中學、柘城縣紅衛兵中學、柘城縣五七中學，1978年被定為商丘地區重點高中，是商丘地區首批重點高中之一。

春華秋實，桃李芬芳；悠悠六十載，學子燦如星。六十多年來，柘城縣高級中學共培養出畢業生三萬多名，向高校輸送新生一萬多名，80年以來，在高考中升學人數十二次名列商丘地區第一、三次第二，先後湧現出二名河南省高考狀元、九名商丘市高考狀元，一千多名學生在國家、省、市級競賽中獲獎。學校先後有三位校長分別被評為全國優秀教育工作者和河南省勞動模範，六位教師分別被評為全國教育系統模範、全國優秀教師、河南省優秀教師，一位教師當選為河南省人大代表。學校三次被評為國家體育衛生先進單位，五次被評為河南省教育工作和體育衛生先進集體，是河南省五愛教育先進集體，是商丘市“文明單位標兵”、商丘市“文明學校”、商丘市思想政治工作“十優學校”，被譽為“豫東教苑的一顆璀粲明珠”、“惠濟河畔清華園”。2006年2月被評為河南省示範性普通高中。
柘城縣高級中學是一所省示範性高中，多年來該校始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十六大”精神為指導，堅守“依法治校，以德治校，民主理校，科研興校，爭創名校”的辦學思路，以高標準定位，高起點要求，高效率運轉，結合強有力的工作措施，為社會培養了大量合格人才，創建了良好的校園環境，全面提高了教職工的整體素質，教學質量穩步提高，入學人數連年攀升，增強了學校的凝聚力和和向心力，在社會上樹立了良好的外部形象。
一、秉承優質傳統，堅持自己特色，以新的辦學理念，打造學校新的形象，教育教學各項工作突飛猛進
柘城縣高級中學始建於1943年，是一所具有60多年辦學歷史的豫東名校，被譽為“惠濟河畔清華園”、“ 豫東教苑的璀璨明珠”，聲名遠播。六十多年來，該校共培養畢業生三萬多人，向高校輸送新生近萬名。八十年代以來，在高招中升學人數十二次名列商丘地區第一，兩次第二，先後湧現出二名河南省高考狀元，九名商丘市高考狀元，一千多名學生在國家省市級競賽中獲獎。特別是近年來，學校教育質量更是連上台階，在2006年的高考中，我校學生高廣中列全縣理科總分第一名，謝軍磊列全縣理科總分第二名；學生李振亞以文化課和專業課1010分的總成績名列全省藝術類考生第一名，被清華大學錄取。學校先後榮獲河南省“五愛”教育先進集體，河南省教育工作和體育衛生工作先進集體，商丘市文明單位標兵，縣思想教育工作先進單位，縣計畫生育工作先進單位，2006年2月被河南省教育廳命名為“河南省示範性高中”。在社會上樹立了嶄新的柘高形象，受到了各界人士的好評。
二、 抓班子，帶隊伍，加強師德師風教育，全面提升教育教學管理水平

該校堅持校長負責制下的集體領導體制，組成了一套嚴格的領導班子管理體系，各自各處室領導均具有本科以上學歷或中級以上職稱，基本形成了一個年齡層次互補，知識結構互補，性格特點和能力互補的領導集體。並且向班子成員提出了“13334414”的目標要求，達到了學生、家長、學校、社會四方滿意。在全校教職員工中，強化了理論學習和業務學習，以開展文明教師、文明處室活動為載體，加強了師德師風建設，不定期不定期運用多種形式，對中層領導、班主任、教職工進行《中國小教師職業道德規範》遵守情況進行檢查和考評，打造了積極向上的校園文化，師德教育和文明禮貌蔚然成風。被評為商丘市思想政治工作“十優”學校，柘城縣思想教育工作先進單位。
三、高起點，大跨步，創造各種條件，加大經費投入，辦學條件得到了極大改善
柘城縣高級中學在注重辦學質量提高的同時，本著“軟體先行，硬體跟上”的原則，高標準、高起點大跨步，想方設法，擴大經費投入，使及辦學條件得到了極大改善。1、最佳化了教學手段。學校建有多功能語音室、微機室、SCS校長辦公自動化系統、音頻發射台、計算機教室和擁有400多個座位的多媒體電教室，開設了軟體編輯室；2、淨化了學校周邊環境。使教學區、生活區、活動區、服務區、家屬區等五區合理規劃截然分開，封閉管理互不影響。3、美化了校容校貌。校內修建有花、花園、塑像、文化長廊、高桿吊燈、硬化面積達到15000平方米，綠化面積達到6000多平方米，使整個校園美起來了，綠起來了，亮起來了，同充滿朝氣的柘高師生一起構成了一道美麗的風景線。4、學校圖書館藏書豐富，內容充實，目前擁有藏書11﹒8萬冊，現代化的理化生實驗室10個，儀器設備達國家規定的一類標準，教師的演示實驗和分組實驗開出率均達100％；體育設施先進，建有柘城縣第一個高規格的操場。5、新校區建設全面啟動。占地300多畝，一期建築面積90000多平方米的新校區建設前期準備工作已經就續，其建設規模和建成後校容校貌將處於我區先進行列。
四、堅持以教育教學為中心，強化課堂教學，狠抓養成教育，全面提高教學質量，提高學生綜合素質

在教育教學工作中，堅持以人為本，積極營造民主、平等、和諧向上的育人氛圍，全面推進素質教育，提高學生綜合素質。1、完善各項制度，以制度育人。印刷並下發了《學生守則》，從校訓、校風、學風到文明班級、文明學生標準，從學習方法、守則到德育考核，從衛生管理到健康檢查，從課堂常規、禮儀常規到宿舍、飯場管理等，讓學生的學習生活都有章可循，落到實處。2、開展豐富多彩活動，完善學生的品德素養。通過升國旗儀式，文明評比活動，向英雄人物學習活動，開展社會實踐活動，陶冶學生情操，激發學生愛國熱情。3、堅持理想前途教育，行為養成教育、民主法制教育、樹立其正確的世界觀、人生觀、價值觀，收到良好效果。在課堂教學過程中，積極探索“互動合作”的教學法，通過師生互動、生生動動，達到提高教學實效目的，逐步建立師生雙向共同成長的教學模式。
五、 模範執行國家政策法規，受到社會各屆的好評和有關部門的表彰
該校始終堅持人民教育為人發的宗旨，堅持讓社會滿意，讓家長滿意，讓學生滿意的目標，嚴格執行國家有關政策和柘城縣委、縣政府有關規定，無亂收費、亂辦班行為，受到社會各界的好評。模範執行了國家的計畫生育政策，連年被評為縣計畫生育先進單位。