內容簡介
我們希望我們的青春期子女長大成為一個受人尊敬的人，一個有感情、有抱負、有勇氣的人，一個由強勁氣力與公平制約引導生活的人。要達到這些人生的目標，我們需要用人本的方法，寵愛是不夠的，見識也是不夠用的，聰明的父母需要技巧。如何取得與使用這樣的技巧是《有話慢慢說：父母如何與青少年溝通》的主題，我希望這《有話慢慢說：父母如何與青少年溝通》能夠幫助家長與青春期的孩子，把有用的意見實施在日常生活中。
我們的青春期子女從接觸到的人與環境中累積經驗進而塑造人格，人格特質是不能直接傳授的，沒有人能夠用演講教導忠誠、用通訊訓練勇氣、用書信培養成熟的見解。人格教育需要以身作則與直接溝通。青少年從他們的生活接觸面中學習，並且成為一個他們所期望的那種人。對他們而言，我們的心情是信息、風格是主旨、作風是成果。
編輯推薦
一本影響深遠指導青少年走向成熟的寶典
一本促使中國父母關愛青少年教育的指南
猶太賢哲日：“智慧的開端是沉默，第二步驟是傾聽。”
做父母的人都會有朝一日突然發現：“我的孩子長大了。”這是一個意氣飛揚卻令人惶恐不安的獨特時刻。
面對孩子進入叛逆的青春期時，父母應該繼續恪盡職責，要如碼頭般佇立，靜候旅人歸來。
作者簡介
漢恩·吉諾特博士是個知名的教養子女權威。他的幾本暢銷書籍《父母如何與孩子溝通》、《有話慢慢說——父母如何與青少年溝通》、《老師如何眼學生說話》，為上百萬的父母、老師及孩子開啟新系列的溝通方法。
譯者簡介
許麗美，中國台灣高雄市人，畢業於台灣國立政治大學公共行政系，現居美國。與丈夫連手經營電子儀器製造公司，同時擔任中國台灣心理出版社駐美國代表。譯作有：《六帽思考法》、《接受我的愛——老師如何跟學生說話》（與許麗玉合譯）、《家有資優兒——父母教養指南》、《有話慢慢說——父母如何與青少年溝通》、《親子溝通密碼》等。
圖書目錄
1 他們和我們
我們的顧慮vs他們的需要
我們的恐懼vs他們的感受
我們能夠和睦相處嗎?
2 判逆與對策
青少年的情緒動盪時期
人為什麼要活著?
尋找自我
父母該如何給予援助?
3 安全第一
肯定子女的感受
7個有關肯定感受的故事
方法因人而異
4 如何補救
父母擔任子女的辯護人
情緒急救
7種不當的回應
6個非裁判性的回應
同理心與真誠
5 一種新的批評
生活里的一課
有用的批評
無用的批評
批評與自我意識
在出錯的時刻
親子關係是怎么變壞的
事情的輕重
對批評的衷心建議
6 憤怒卻不羞辱
暴怒之歌人人唱
對待憤怒的態度
準許憤怒存在
如何發泄怒氣
驟怒
生氣卻不辱罵
改進的步驟
7 一種新的讚美
青少年對讚美的反應
讚美與罪惡感
讚美與誘導
建設性的讚美與破壞性的讚美
不當的讚美
敘述，不要評價
讚美與自我意象
8 在我們子女的眼裡
邏輯的極限
9 社交活動的自由與限制
反對追逐名氣
反對提早約會
中學時代：合理的節目與時間表
高中時期：自治與指導
家長的責任：制定標準與限制
10 青少年的性與人生觀
性問題：6個家長有6種意見
價值衝突
社會的矛盾
消失中的禁忌
為什麼要實施性教育
知識與價值觀
自慰
同性戀
家長與避孕藥
成熟的愛
11 青少年開車、飲酒、吸毒
青少年開車與父母的恐懼
飲酒
麻醉劑噩夢
12 學習、成長、改變
無聲的關愛訓示
吵鬧的仇恨教訓
有用的對白
輟學的富家子
兒子的經濟理論
我的兒子是“革命分子
女兒的人道訴求
重新分配角色
談論家庭作業
汽車貸款
誰來決定是否應聘
令父母擔心的青少年運動
差點就掃興的周末旅遊
一場“迷你”危機
我每次都想說教
種瓜得瓜，種豆得豆
結語
……
