教育管理

教育管理

教育管理就是管理者通過組織協調教育隊伍,充分發揮教育人力、財力、物力等信息的作用,利用教育內部各種有利條件,高效率的實現教育管理目標的活動過程。是國家對教育系統進行組織協調控制的一系列活動。分為教育行政管理和學校管理。《教育管理》雜誌,由中國教育學會教育管理分會指導、中國教育交流協會主辦的大型教育技術類核心期刊,現為月刊,全國公開發行。

基本信息

雜誌

《教育管理》《教育管理》
《教育管理》雜誌,由中國教育學會教育管理分會指導、中國教育交流協會主辦的大型教育技術類核心期刊,現為月刊,全國公開發行。國內統一刊號:CN23-1145/G4、國際標準刊號:ISSN1001-8980
辦刊宗旨

《教育管理》雜誌以“承載真實教育靈感、促進基層教師發展”為辦刊宗旨,關注一線教育中的點滴智慧,著重反映教育教學工作者在改革過程中總結的新理論、新觀點、新體會和新經驗,探索現代教育與新課程改革中的新思路、新特點,同時為教育教學工作者提供“思想爭鳴、學術交流、經驗分享”的平台。
欄目設定
教學建設與改革、教學管理、教育藝術、素質教育、學科研究、關注教師、教育與社會、教學交流
關注領域
1、有關科教興國戰略,全面實施黨中央提出的“科學發展觀”重要思想方面的理論研究;
2、有關我國教育、教學改革的新思路、新方法,以及教改研究方面的論述;
3、有關學校的行政管理研究,治校方略和師資隊伍建設等;
4、教育理論研究與實踐,教學科研,教學中經驗總結、體會和方法等;
5、在教育改革中的創新研究與嘗試,教育信息化問題的探討;
6、在實施早期教育、繼續教育和終身教育等方面的研究與探討;
7、各科課程改進,教法改進,教材編寫等方略;
8、德育、智育、體育、美育等育人的新思路、新觀點、新方法。

自考專業

專科

專業代號:A040106 ;專業名稱:教育管理(專科)*
類型序號 課程代碼 標準號 課程名稱 學分 類型 考試方式
001 03706
思想道德修養與法律基礎 2 必考 筆試
002 03707
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論 4 必考 筆試
003 00031 3030 心理學 4 必考 筆試
004 04729
大學語文 4 必考 筆試
005 00018 3015 計算機套用基礎 2 必考 筆試
005 00019 3016 計算機套用基礎 2 必考 實踐考核
006 00107 3716 現代管理學 6 必考 筆試
007 00383 3148 學前教育學 6 必考 筆試
008 00448
學校管理學 6 必考 筆試
009 01281
中國教育史 8 必考 筆試
010 01282
外國教育史
6 必考 筆試
011 00389 3097 學前教育科學研究 4 必考 筆試
012 00012 4149 英語(一) 7 必考 筆試
013 00442
教育學(二) 8 必考 筆試
231 00040 3014 法學概論 6 加考 筆試
232 05679
憲法學
4 加考 筆試

本科

專業代號:B040107 ;專業名稱:教育管理(獨立本科段)*
類型序號 課程代碼 標準號 課程名稱 學分 類型 考試方式
001 03708
中國近現代史綱要 2 必考 筆試
002 03709
馬克思主義基本原理概論 4 必考 筆試
003 00449 4209 教育管理原理 6 必考 筆試
004 00450
教育評估和督導 6 必考 筆試
005 00451
教育經濟學 6 必考 筆試
006 00452 4205 教育統計與測量 6 必考 筆試
007 00455 3358 教育管理心理學 6 必考 筆試
008 00453 3426 教育法學 4 必考 筆試
009 00445
中外教育管理史 6 必考 筆試
010 00456 4213 教育科學研究方法(二) 4 必考 筆試
011 00454
教育預測與規劃 5 必考 筆試
012 06999
畢業論文 不計學分 必考 實踐考核
101 00015 3022 英語(二) 14 選考 筆試
102 10488
班級管理學 5 選考 筆試
103 10489
現代學校人力資源管理 5 選考 筆試
104 10490
教育財政學 4 選考 筆試
105 00459
高等教育管理 4 選考 筆試
106 00458
中國小教育管理 4 選考 筆試
107 00457
學前教育管理 4 選考 筆試
201 00442
教育學(二) 8 加考 筆試
202 00031 3030 心理學 4 加考 筆試
203 00107 3716 現代管理學 6 加考 筆試
231 00024 3021 普通邏輯 4 加考 筆試

培養目標

培養具本專業有廣泛人文、社會科學基本知識,紮實的 教育學科、心理學科基礎知識和牢固的 教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、諮詢和輔導能力,能在各級各類師範院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中國小校從事教學、科研、管理、諮詢和輔導等方面工作的套用性人才。

授予學位: 教育學學士(高起專不授予學位)

主要課程

教育學原理、 教育心理學、 教育統計學、 教育社會學、 教育測量與評價、 教育法學、教學論、德育原理、 普通心理學、兒童心理學、外國教育史、 中國教育史、學校管理學、 教育行政學、 人力資源管理、 公共關係學、教育 經濟學、教育調查、 畢業論文、管理 心理學。

自我管理

教育管理就要從提高幹部的自身素質入手。以下幾個方面是普遍需要關注的問題:①學校管理者的影響力場。為了不斷地擴大自己在組織和群體中的影響力,就必須從自己是否善於正確的使用權力、自己的智慧型結構完善程度和本人的品德修養等方面來研究和改進。②學管理者的類型。③學校管理者智慧型結構。大致有五個方面: 概念的能力、決策論證和可行性分析的能力、組織實施能力、自我反省和評價的能力。

就業方向

本專業學生主要學習現代管理學和教育科學基本理論,接受教育管理和教育教學的基本能力訓練,就業方向多為高職院校教學及管理工作。

本專業全日制研究生面向研究機構、高校、教育行政部門就業。

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