(3)指導學生的學習和發展,評定學生的品行和學業成績,簡稱對受教育者的指導、評價權;(4)獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假,即獲取報酬權;(5)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理,簡稱參與民主管理權;(6)參加進修或者其他方式的培訓,簡稱參加進修培訓權。教師的某些與履行教育教學職責相關的權利,也是其應盡的義務,是不能隨意放棄的。
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教師專業倫理的邊界:以權利為基礎
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大學教師學術權利的制度設計研究
第一節 第一節 第一節
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教育法學:教師與學生的權利
《教育法學:教師與學生的權利(第5版)》使用簡潔的語言,綜合地論述了適用於學校管理各個方面的法律原則,深入探討了與學校師生關係緊密的問題,諸如教會與國家...
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