企業簡介
公司名字：摩西教育
英文名稱：Moses Education
經營範圍：職業資格培訓、職業技能培訓、學歷教育
總部報名地點：北京朝陽CBD建外大街
百科名片
其報名總部位於北京朝陽CBD核心區域。除3G工程師、自考、遠程學歷培訓外，摩西教育亦有人力資源管理師、心理諮詢師、會計從業資格證、註冊會計師、會計職稱、造價員等國內熱門職業培訓課程。其“預見未知的自己”的學習理念，激勵著眾多職場白領走在奮鬥的路上！
企業使命
使命宣言 : 將摩西教育建成全球創新教育領導者品牌。
指導原則
提供完善的工作環境，並創造相互尊重和相互信任的工作氛圍。
秉持多元化是我們企業經營的重要原則。
採用最高標準的教學理念，賦予學習之有用、賦予學習之有趣、賦予學習之高效！
以高度熱忱滿足學員的需求。
及時、積極回饋社會！
認識到盈利是我們未來成功的基礎。
品牌故事
品牌文化 ：品牌定位——“摩西”是紀元前十三世紀的猶太人先知，舊約聖經前五本書的執筆者。帶領在埃及過著奴隸生活的以色列人。到達神所預備的流著奶和蜜之地－－迦南（巴勒斯坦的古地名，在今天約旦河與死海的西岸一帶），摩西寫下《十誡》給他的子民遵守，並建造會幕，教導他的子民敬拜他。他在猶太教、基督教、伊斯蘭教和巴哈伊信仰等宗教里都被認為是極為重要的先知，歷史上沒有誰能夠像摩西那樣，擁有如此眾多的崇拜者。從摩西教育這一品牌名稱上，就可以清晰明確確定市場的定位：崇尚知識、尊重人本位、有信仰、渴望改變的城市白領。
摩西教育品牌識別：摩西教育的藍色logo是一個獅子王頭像，創意靈感來自電影 《納尼亞傳奇》 獅王阿斯蘭！ 納尼亞王國的創造者，是充滿智慧、仁愛、榮耀、正義與力量的獅王，率領孩子們對抗邪惡勢力，保衛納尼亞王國。阿斯蘭是基督教中的聖父，聖靈，聖子三位一體。“阿斯蘭是全能全知者，但同時也兼有人類的脆弱”，和摩西一樣具備超凡的魅力。標識上的圖案在內容設計上保持了 獅王阿斯蘭的高貴勇敢的神態，從造型上選擇和摩西一樣的更有神韻的側視角，從色彩和筆畫的勾勒上，簡單、時尚、大方。
摩西教育品牌訴求：高端體驗式學習是摩西教育品牌資產核心訴求。就像美國阿波羅教育集團倡導最最實用的教育目標一樣，摩西教育把傳統的教育方式分解成可以體驗的元素，新的感覺、新的刺激， 以前的學習方式對學生來說都是外在的，而體驗式學習卻像生活中，其他任何一種體驗一樣，是內在的，是個人在形體、情緒、知識上參與的所得。
根據在科爾布在體驗式模型中知識產生的位置不同，劃分四種學習風格：
–發散思維風格：派生於具體體驗和思考觀察，適合於需要豐富想像力，對不同觀點敏感的學習；
–同化思維風格：派生於觀察思考和抽象概念化，適合於綜合不同觀點，形成解釋框架的學習；
–聚合思維風格：派生於抽象概念化和積極試驗，適合於理論指導實踐的學習；
–協調者風格：派生於積極試驗，適合於用法開展實踐和學習。
摩西教育人認為：他們的產品不單是課程，課程只是一種載體。而正是通過這個平台，摩西教育把一種獨特的經營人生的理念傳遞給學員，幫助大家走出舊我，找到新我！國內教育的消費很大程度一種硬性的消費，以至於目前市面上的培訓機構良莠不齊、魚龍混雜！部分學習課程被壟斷的，教學質量和服務質量都得不到保障，摩西教育不懼成為行業公敵，將在不斷發展壯大中，建立更加透明的行業標準。並形成與學員良好的互動體驗，讓教育回歸教育的本質影響、引導、關愛學員！
品牌傳播：摩西教育的品牌傳播並不是簡單的模仿傳統意義上的鋪天蓋地的廣告和巨額促銷，而是獨闢蹊徑，採用了一種卓爾不群的傳播策略——口碑行銷，以消費者口頭傳播的方式來推動摩西教育目標學員群的成長。
摩西教育通過一系列事件來塑造良好口碑。例如在有更近的上課校區主動通知到學員；免費的代報考服務，在校學生報班學費部分減免，交通不便的上課校區校車接送，報名、上課、自習的地點提供免費咖啡、飲料，免費的資料列印服務，獎學金計畫，舉辦同學沙龍等，讓他們感受到友好的氣氛等。
發展攻略
最終目標
摩西教育的最終目標，是要在全球每一百萬人就有一個摩西教育的分校，就像麥當勞快餐店（擁有30000家分店）那樣，無處不在。
摩西教育向各地拓展的做法是先攻下該地區的大城市，塑造良好的口碑後，再以此為中心，向周圍較小的市鎮進軍。在拓展過程中，摩西教育會先參考各地的人口結構資料，仔細進行分析，確定有合適的客戶群之後，才會進入該地區。
價格定位
摩西教育的的價格定位品質更好，價格更高。摩西教育致力於業內最高質量的產品，而且也制訂較高的價格，以使企業花費較高的成本能獲得回收。產品本身向消費者傳遞出尊貴感，是一種更高尚學習形態、享有專署地位的象徵。
教學質量
摩西教育沒有聘請所謂的專任或終身教授，而是由將近200人的兼職教員，許多教師是在校高校教授和各考試委員會的組織者。兼職人員，還包括公司總裁、高級主管、財務主管或專業研究人員，均持有博士或碩士學位，至少具有5年相關工作經驗(實際上平均是20年)。他們了解真實的社會需求，擁有最新的知識理論與套用技術，把產業界的知識和經驗帶進課堂，保證了教學內容緊跟市場需求，並容易與有工作經驗的學生交流。他們充當了教師、顧問、輔導員和學習事務助理等多種角色。
摩西教育的指導教師在上講台前首先要接受比大多數培訓機構更多的培訓。新聘請的教師要接受診斷性評價，開課前還要接受四周崗前培訓。培訓內容包括熟悉摩西教育的教育政策、教學指導軟體、步驟、程式、多媒體套用技能等。然後在資深教師輔導下，用兩周時間規劃教學大綱。首次上課時，校方還會派一位資深講師協同教學。在執教過程中，教師要接受學生及學校的評價，以保證有效地按照課程設計傳授課程。並不是所有的教師都能通過這些培訓，有些不適宜線上講課的教師在上完第一堂課後就被否決了。
行銷美學
在當前的市場上，沒有空白的市場，只有空白的產品；沒有空白的人群，只有空白的訴求。行銷美學突破了行銷管理的傳統思維，將品牌管理、識別和形象等行銷理論有機結合，著重論述如何通過標識、宣傳手冊、包裝、廣告，以及聲音、香味和光線等美學效果推銷“記憶深刻的體驗感受”。建外SOHO的報名總部，在行銷美學上採用這一原理，不僅提升了原來以視覺，同時也為體驗行銷提供了具體的實踐手段。有效實施行銷美學戰略，為企業在激烈競爭的環境中獲取強有力的競爭優勢。摩西教育的過人之處在於既創造了統一的外觀，同時又加入變化，利用風格體現美感，創造了視覺衝擊。
