內容簡介
筆者在中國教育報、新浪網等有關媒體上讀完有關這項教育試驗的報導，浮想蹁躚，甚至夜不成寐：如果我們的每一位老師、每一位家長，都能夠積極引導孩子，把他們的缺點轉化成優點該有多好啊！那樣，他們就不會因孩子的學習成績不理想而愁眉不展，也不會因孩子的不聽話、愛搗亂而傷心嘆氣。古話說得好：“金無足赤，人無完人。”事實上，世界上十全十美、沒有缺點的成人是沒有的，何況是正處在成長過程中的孩子。孩子身上一定的優點和缺點都是很正常的，辯證法告訴我們，一切事物都處於轉化之中，在一定的條件下，一個孩子的缺點一定會轉變成為優點。當然，把缺點轉變成優點，需要孩子積極主動地去努力，不能僅僅靠父母的強迫命令，更不能由父母去越俎代庖。也就是說，要靠孩子的內因起徹底的變化。但是，孩子的這種轉變，需要外因的引導，也就是說，需要父母對之施以正確的、及時的、積極有效的指導。對於一些自主能力比較差的孩子，父母的啟發和引導尤為重要，甚至是決定性的。可以說，父母是否掌握了正確的教子策略，決定著能否將孩子的缺點最終轉變成優點。
圖書目錄
第一章 金無足赤，人無完人
——世上沒有十全十美的孩子
1.不存在沒有瑕疵的美玉：孩子有缺點並不可怕
2.有害於糾正孩子缺點的錯誤的家教觀念
3.父母糾正孩子缺點的錯誤方法和行為
4.做高明的父母，把孩子的缺點轉化為優點
第二章 他山之石，可以攻玉
——把壞孩子轉變成好孩子的成功案例
1.顧盼：嚴父鍥而不捨地矯正出來的英才
2.馬衛革：慈母給予的自信使他由後進變卓越
3.陳文：爸爸用一張地圖開啟了他的成功之途
4.李冬：父母及時的心理輔導使他步入北大
5.劉倍：明智的媽媽使她從考不上中學變為出國留學
6.胡成東：科學的教育方法使兒子雙雙成材
7.張彤父母的“糾偏教育”培養出留學生
8.孫紅蕾：媽媽的循循善誘使她由心胸狹窄變得大度寬容
9.孫麗：對症下藥糾正了女兒愛說謊的壞毛病
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第一章金無足赤，人無完人
1.不存在沒有瑕疵的美玉：孩子有缺點並不可怕
完美無缺的人是不存在的。孩子有缺點是成長中的正常現象。父母既不應對此放任不管，更不要如臨大敵。高明的父母是可以把有缺點的孩子最終轉變為優秀的人的。
許多家長整天為孩子具有這樣那樣的缺點而犯愁，我們經常會聽到家長們碰到一塊，他們總是發出孩子不聽話、調皮、愛玩遊戲，等等抱怨之聲。在對待孩子缺點的方式方法上，有些家長或者採取打罵、或者採取責罰、或者採取聽之任之的態度。應該說，這些都是不正確的，也是無法使孩子真正改正缺點的。
其實，每個孩子都有缺點，人人都會有缺點，就連大人也難以十全十美，何況這些還不懂多少道理的孩子呢？
不過，也有些孩子的缺點，其實並非是缺點，而是家長認識片面，把它當作缺點罷了。比如孩子老向大人問這問那，什麼事都要問個為什麼。
有些家長答不出來，或者嫌煩，便動輒訓孩子：“什麼都問，貧嘴！”其實這不是什麼“貧嘴”，而是他們求知的一種方式。因為孩子對什麼都好奇，所以才有問不完的問題。還有的孩子喜歡把玩具或家裡的鐘表等拆開玩，結果把這些東西都弄壞了。父母不了解這是孩子的好奇心使然，同樣認為是孩子喜歡搗亂、調皮。其實這些行為都不是什麼缺點，如果能從另一面來理解孩子，他們的這些行為倒應該被看做是優點才對。不過，話說回來，即使孩子真的有這樣那樣的缺點，我們也是不必要擔憂的。
