手語教學法

(1)對聽覺障礙而言，口語法的使用，限制甚多。 (2)聽覺障礙者彼此之間的溝通，仍以手語法最為可能； (3)手語法不但易學、易用，且打法迅速。

手語是聾人的母語，是聽覺障礙者之間自然產生和發展的交流工具，它是聾人社會得以維持和發展的基礎。
手語法的使用，具有下列優點：

(1)對聽覺障礙而言，口語法的使用，限制甚多。即使聽覺障礙者能學會若干語句與語詞，但真正能以口語作有效溝通者，似乎仍是少數；

(2)聽覺障礙者彼此之間的溝通，仍以手語法最為可能；

(3)手語法不但易學、易用，且打法迅速。

手語的教學亦無需特殊的設備。雖然它是聾人的第一語言，但是畢竟聾人生活在健聽人的社會，聾人的手語與健聽人的口語是兩種語言，語言規則上有很大的不同，即使落實在書面，在溝通上也存在很大的困難。

手語法的局限表現為：

(1)社會大眾不懂手語，無法與之溝通；

(2)手語不合健聽人語言語法，對學習本民族的有聲語言（包括口語與書面語）有消極的影響；

(3)對促進高級抽象思維的發展不利；

(4)手語對於具體事物易於陳述，但對於抽象的概念，則不易表達。