成都理工大學信息工程學院

成都理工大學信息工程學院

聳立在成都理工大學青春雕塑旁的成都理工大學信息工程學院是國家重點學科和重點實驗室的主要支撐單位。是成都理工大學培養計算機科學技術與信息工程領域高級專門人才的二級學院。學院成立於1999年9月,由原成都理工學院的信息工程與地球物理系、電子工程系和計算機工程系合併組建而成。學院依託傳統優勢學科,整合信息工程、電子信息科學技術和計算機科學與技術等新興專業,形成具有學士、碩士、博士學位授予權和博士後工作站的信息類優勢學科群。是四川省培養信息工程、計算機科學技術、地球探測與信息技術等領域高級專門人才的基地。

基本信息

成都理工大學信息工程學院成都理工大學信息工程學院

聳立在成都理工大學青春雕塑旁的信息工程學院是國家重點學科和重點實驗室的主要支撐單位。是成都理工大學培養計算機科學技術信息工程領域高級專門人才的二級學院。學院成立於1999年9月,由原成都理工學院的信息工程與地球物理系、電子工程系和計算機工程系合併組建而成。學院依託傳統優勢學科,整合信息工程、電子信息科學技術和計算機科學與技術等新興專業,形成具有學士碩士博士學位授予權和博士後工作站的信息類優勢學科群。是四川省培養信息工程、計算機科學技術、地球探測與信息技術等領域高級專門人才的基地。

學院介紹

成都理工大學信息工程學院成都理工大學信息工程學院

學院現有計算機工程系、電子信息工程系、通信工程系、地球物理與信息技術系、物理系等5個教學系和信息技術綜合實驗室、地球物理實驗室、物理實驗室、電工電子實驗室等4個實驗室;設有地球物理學、計算機科學與技術、電子信息科學與技術、信息工程(涵蓋電子信息工程和通信工程兩個專業方向)、軟體工程、勘查技術與工程、套用物理等7個本科專業和計算機網路技術軟體技術兩個專科專業。

學院有3個博士學位點、8個碩士學位點、3個工程碩士招生領域、3個部(省)級重點學科和2個部(省)級重點實驗室;是我校博士後流動站的重要支撐和組成部分;學院各專業都面向全國招生,現有在校研究生600餘人、本科生2500餘人。

學院有教職工187人,其中:專任教師138人、教授22人、副教授44人,博士生導師15人,享受政府特殊津貼的專家6人,四川省學術帶頭人4人、後備人選4人。近五年來,學院教師承擔省部級科研項目70餘項,獲國家級科技成果獎和省部級科技成果獎20餘項,在國內外主要刊物上公開發表論文600餘篇,專著20餘部。一批學生在全國大學生數學建模、電子設計競賽和英語競賽中獲得了國家和省級獎勵。

學校沿革

成都理工大學信息工程學院成都理工大學信息工程學院
信息工程學院是於1999年10月由原成都理工學院的信息工程與地球物理系、電子工程系和計算機工程系合併組建而成。其合併組建宗旨是:依託傳統優勢學科專業,加強學科專業的互相滲透、優勢互補、資源整合與共享,最大限度發展信息科學與信息工程類專業,進而為建立和發展學校優勢學科群作貢獻,為學校構建新的二級學院積累經驗。

其中,信息工程與地球物理系的前身是成都地質學院地球物理勘探系,始建於1956年,1958年招收第一屆本科生,至文化大革命已經為國家培養8屆700餘名本科生。他們中多數都是各勘探行業的主力,為國家勘探事業作出了重要貢獻。1972年恢復招生,該系專業面覆蓋地球物理勘探更寬的領域,含金屬、石油物探深部地球物理勘探。1993年學校更名為成都理工學院後,該繫於1994年更名為信息工程與地球物理系。這一時期,該系根據學校依託傳統專業,擴展新專業、新領域的布置,於1992年開始設定計算機套用與維護專科、房地產經營與管理專科、信息工程本科和計算機套用本科等專業。1998—1999年,根據教育部專業合併和歸類調整要求,專業確定為信息工程、勘查技術與工程工科專業和地球物理學理科專業。經過多年辦學與創業,該系積累了一定的辦學經驗,並在學科建設上也打下了良好的基礎,是具有一個博士後流動站(共建),一個博士學校授予點,四個碩士學位授予權的辦學層次齊全、教學科研實力雄厚的專業系。

成都理工大學信息工程學院成都理工大學信息工程學院
計算機工程系的前身可以追溯到1979年建於我校的地礦部成都計算站,建站初期使用我國的北大6912型機和BD200算法語言,代表當時國家的計算機水平。1988年在原計算站基礎上發展建立了成都地質學院計算中心,並於1989年引進小區型機和SUN工作站等設備,1991年開始運行,重點服務於地球物理勘探和數學地質專業。在此基礎上於1991年成立計算機工程系,當年招收計算套用專科專業。1992年開始招收計算機套用本科生。1999年按專業調整改以計算機科學與技術專業招收本科生。目前在校生30餘個班,本科生1000餘人,是學校招生規模最大的專業系之一。為學校擴展專業面作出了貢獻。電子工程系前身是基礎教學部和地質儀器系。包含物理、數學、電工與電子技術的基礎教學部重點是支撐地球物理勘探專業、工程地質核地球物理數學地質等專業的建設。本身的專業構建始於1977年招收的物理師資班和1979年地質儀器本科班。1985—1992年開始連續招收套用電子技術專科班,1993年由原物理和實驗物理、電子電工教研室等組建成立電子工程系,並於當年開始招收套用電子技術本科生,1995年附加招收移動通信專科。1999年根據國家專業調整要求,改為信息工程專業電子信息工程專業方向至今。該系在承擔基礎教學的同時,依靠本身基礎優勢,辦出了一個有特色的電子信息工程專業,填補了學校電子類專業的空白。

信息工程學院經過數年的教學改革、專業調整和學科建設,以及實驗、實踐教學環節的建設,已經成為學科較齊全、結構較合理、規模適度、實踐教學配套的學科專業體系。

辦學宗旨

成都理工大學信息工程學院成都理工大學信息工程學院

以教學工作為中心,以傳統優勢學科為依託,以教育教學改革和教育創新為動力,以培養適應社會需要的高質量人才為目標,堅持“規模、質量、結構、效益”全面發展的方針,為國家培養急需的信號與信息處理電子信息與通信工程計算機網路地球探測與信息技術等領域的高級工程技術、科學研究和管理人才,培養德、智、體全面發展的社會主義事業接班人

學院定位

立足四川、面向西部、服務全國、走向世界;以本科教育為主,積極發展研究生教育;建設理工結合、以工為主、優勢與特色明顯的教學研究型學院。

辦學特色

成都理工大學信息工程學院成都理工大學信息工程學院
學院有較齊全的信息工程類專業學科群,有系統的基礎、專業基礎、專業實驗室和教學科研基地,有部省級重點學科和重點實驗室;

有一批國內外知名的地球探測與信息技術、信號與信息處理等方面的專家學者,有長期從事計算機科學與技術、電子信息和通信工程等專業科研教學人員;

國家基金重大、重點、面上項目,有國家攻關、973863、部省重點項目支撐,學院教學科研成果顯著,是我校國家重點學科和重點實驗室的支撐單位,也是四川省信息工程類人才和計算機科學技術人才培養基地。

學院領導

1、學院總支

成都理工大學信息工程學院 總支書記:康萬福
成都理工大學信息工程學院 副書記:王樂宏
成都理工大學信息工程學院 副書記:謝大欣

2、學院行政

成都理工大學信息工程學院 院長:苗放
成都理工大學信息工程學院 副院長:雷宛
成都理工大學信息工程學院 副院長:童開宇

機構設定

1、行政機構(圖1)

2、總支機構(圖2)

成都理工大學信息工程學院行政機構(圖1)
成都理工大學信息工程學院總支機構(圖2)

學科設定

成都理工大學信息工程學院學科設定

教育部重點實驗室

成都理工大學信息工程學院教育部重點實驗室
成都理工大學“地球探測與信息技術教育部重點實驗室是經教育部2003年底批准,由成都理工大學於2004年開始建設的四川省和教育部聯合共建的重點實驗室。本實驗室以“地球探測與信息技術”,“固體地球物理學”,“套用地球物理”和“信號與信息處理”四川省重點學科和博士學位點為依託,大力從事和推進地球探測與信息技術及其相關交叉學科學術活動和科學研究。

“地球探測與信息技術”教育部重點實驗室掛靠於該校的信息工程學院,學院的地球物理學系作為重點實驗室主要學科專業支撐,該系創建於1956年,是我國最早建立的培養地球物理勘查專業高級專門人才的基地之一,其教學科研水平在國內同行中始終保持先進水平,部分屬於領先地位,多項成果達到國際先進水平,在國內外享有較高的聲譽。

本實驗室擁有一批國內外有較高知名度的學科帶頭人及學術骨幹,有一支結構合理的高水平科研隊伍。多年來在科學研究及生產實踐方面作出了重大貢獻,在國內外享有較高的聲譽。

“地球探測與信息技術”教育部重點實驗室是在原四川省“地球探測與信息技術”重點實驗室(建於1999年)基礎上發展起來的,自1999年以來,共完成科研項目100餘項,其中國家自然科學基金重大項目二級課題一項、專題三項,國家基金重點項目二項,國家基金項目十餘項;國家科技攻關項目課題題四項,國家863項目二項,國家創新基金二項,完成省(部)級以上項目60餘項,其它項目若干項。完成科研經費超過2000餘萬元。獲國家科技進步獎三等獎三項。獲省(部)級以上科技成果獎30餘項,獲中國發明專利3項,美國發明專利1項。正式出版學術專著10部。在正式刊物上發表學術論文300餘篇,其中在國外學術刊物及國核心心刊物上發表論文100餘篇。
本實驗室學科多年來一直堅持國內外的合作研究,參加國內外的學術會議,國際學術團體的培訓、研討和交流,邀請國內外學者來室做學術報告進行多種形式的學術交流活動,這對本學科的建設產生巨大的推動作用。由於推行派出去和請進來相結合的學術交流和培養方法,既提高了學科的教學科研水平,接觸外國先進水平,又為學科發展提供了人才基礎。先後有眾多的教師出國深造、訪問和進行學術交流,同時還長期堅持邀請國外高水平的學者來進行合作,講學和交流。本學科還成功地組織了多次國際學術會議。通過這些會議建立了本學科與國際同行的廣泛聯繫,對本學科的發展有很大的促進。

重點實驗室固定人員科研獲專利統計

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