成連清

成連清 中學一級教師。女,1934年12月出生,江蘇鹽城人。曾組織中、國小各學科積極開展教改實驗與教育科學研究,發表有《科學、人才、規律》(湖北教育學院1980年第4期行乾班雜誌發表)、《六課型單元教學法與學生學習能力的培養》(《最優中學教學方式研究》雜誌1989.3)等。

基本信息

人物生平

中共黨員。畢業於湖北教育學院行政管理專業。現任職於武漢青山任家路一冶教育處。1953年在湖北省立實驗師範畢業後,歷任國小主任、校長20年,後經華中師範學院中文系函授及省教育學院行政管理專業進修,調任中學校長、書記及第一冶金建設公司教育處教研室主任等前後15年。省教育學會理事,湖北大學武漢市最優中學教學方式研究與實驗領導小組副理事長,第一冶金建設公司教育學會副會長兼秘書長,一冶學習科學研究會理事長。在職期間,曾參加武漢市國小校長行乾班學習半年、黨校馬列主義理論班半年、湖北省重點中學校長培訓班半年及湖北省教院教育思想研討班半年。

主要成就

主要業績:多年來,從事基礎教育的管理與研究。任職期間,曾組織中、國小各學科積極開展教改實驗與教育科學研究。在湖北大學教授具體指導下,用馬列理論作指導,具有中國特色的學習科學"異步教學論"開展了有組織、有計畫的大規劃教改實驗達10餘年。

出版著作

其主要文章有《科學、人才、規律》(湖北教育學院1980年第4期行乾班雜誌發表)、《六課型單元教學法與學生學習能力的培養》(《最優中學教學方式研究》雜誌1989.3)等。

人物評價

由於實驗周期長、面廣(國小、國中、高中)取得大面積提高基礎教育質量的好效果,培養了一批教育科研骨幹隊伍,在各地做過實驗報告。由於組織大規模的教學改革實驗和開展教育科研,取得顯著成績,多次評為市教育先進工作者。

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