戎愛忠

“教學是煩瑣的，過程是漫長的，業績是平凡的”，作為一名科學教師，我很平凡，但卻很努力。在12年的教學過程中始終堅持“上好每一堂常態課，讓學生在快樂中學習”，並始終堅信“教學的藝術不在於傳授知識，而在於激厲、喚醒、鼓舞學生的內在淺能”。正是在這種責任意識的驅使下，本人積極的投身到教育事業中去。在12年的工作中，本人在課堂教學比武中，獲得校級課堂教學比武一等獎三次，區級“新苗獎”一次，區級“雙高課”一等獎、二等獎各一次，市級“第二屆國中自然科學教師教學比武”三等獎，市級“雙高課”、 “國中科學課堂教學比武”一等獎各一次 。在論文案例評比中，撰寫的五篇論文和案例分獲省優秀獎、市一、二等獎，同時有三篇論文和案例獲區級獎，撰寫的《牛頓第一定律》教學設計錄入江南名師一書。在課題研究中，參加國家級子課題一項，並撰寫結題報告，參與三個省市級課題，主持一項區級課題獲南湖區優秀成果獎。
在公開課和專題講座活動中，參與了嘉興市第六屆“南湖之春”課堂教學改革成果展示活動、南湖區新課程（新綱要）課堂教學作“教師論壇”活動，分別作專題發言。承擔了南湖區“送教下校”、南湖區科學中心組新課程課堂教學觀摩研討活動、南湖區新課程評價與中考研討活動的公開課，參加了南湖區學科帶頭人辨認賽。同時還利用課餘時間參與科學教材第一冊、第五冊“一課三練”，中學科學報、南湖區教研室銜接教材、科技出版社小升初科學銜接教材等資料的編寫工作。在教學方面也取得不俗成績，多年的教學已經有幾十位學生在科學競賽中獲獎。個人也於2002年獲“余新鎮十大青年標兵”、2004年獲秀城區第四批學科帶頭人、2006年獲南湖區教科研先進個人、2008年獲嘉興市屬級學科帶頭人等稱號。
座右銘：作為普通的科學教師，注定一生是平凡與瑣碎的，但是我沒有權利放棄對卓越的追求；即使自己不能達到光輝的頂點，也要讓學生站在我的肩膀上看得更高更遠。