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學前兒童創造力的發展與教育
《學前兒童創造力的發展與教育》是2016年出版的圖書，作者是王燦明。
內容簡介 目錄 -
情境教學法
情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態度體驗，從而幫助學生理解教材，並使...
創立者 基本含義 理論基礎 基本途徑 功能 -
教育心理學
教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得套用在教育上。教育...
簡述 形成與發展 內容和範圍 研究對象 研究方法 -
世界教育經典譯著：童年的秘密
《童年的秘密》內容簡介：兒童是自己的創造者。每個兒童都擁有成人不可思議的智力、細緻敏銳的感知力和極強的紀律性；這些能力只存在於特定的年齡段，隨著孩子的日...
內容簡介 作者簡介 媒體推薦 圖書目錄 後記 -
北京鄭日昌教育科技發展中心
該表是自評量表，適用於8-12歲的兒童。 量表是自評問卷，適用於7-12歲兒童。 該量表適用於14歲以上的正常成人。
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王燦明[南通大學創造教育研究所所長]
王燦明：中國創造學會副秘書長， 中國發明協會中國小創造教育分會常務理事， 中國發明協會高校創造教育分會理事，中國心理衛生協會資深專家， 南通市創造發明學...
個人簡介 講授主要課程 主要項目 主要著述 主要期刊論文 -
創新教育
創新教育就是以培養人們創新精神和創新能力為基本價值取向的教育。其核心是在普及九年義務教育的基礎上，在全面實施素質教育的過程中，為迎接知識經濟時代的挑戰，...
相互關係 教育實施 教育內容 教育誤區 教育定位 -
麗娟實驗藝術教育機構
前身為麗娟兒童畫室。logo[1] 麗娟實驗藝術教育機構致力於提供最好...的社會成員和充滿創造力的文化貢獻者。作品展示《阿凡提》 麗娟實驗藝術教育機構...機構簡介 麗娟實驗藝術教育機構位於中國北京，專業從事4—18歲藝術...
機構簡介 教師團隊 教育中心 辦學宗旨 專家評價 -
愉快教育
“愉快教育”作為一種現代的、科學的教育思想,其實質是充分調動師生的積極性,創設樂學的心理氛圍,煥起全體師生的求知興趣和欲望,讓他們主動地生動活潑地學習並...
產生背景 起源 基本含義 目標 要素 -
郭成[西南大學心理健康教育研究中心副主任]
郭成男，1964年11月生，四川達縣人，兼任西南大學教育科學研究所所長助理，西南大學心理健康教育研究中心副主任。
人物經歷 研究方向 主要貢獻 獲獎記錄
