德澤教育簡介
德澤教育logo德澤群芳教育科技有限責任公司創辦於2000年，前身為共創文化培訓學校，自2011年開始所有分校統一更名為德澤教育。德澤教育一直致力於幫助學生快速提高數學成績，擁有一支在教研、教學、管理等方面非常高效的工作團隊，並吸收國外先進的教學模式，自成立以來，幫助了無數學子圓了自己的高分夢想，尤其對於底子差的數學頑疾類型的學生、中等分數段成績不穩定類型的學生、高分段衝刺成績提高無效果類型的學生、一直努力學習但成績變化不大類型的學生，有著獨到的教育方式，為困境中的學子帶來了新的思路和體驗，被學生們稱為“低分剋星”。
同時，德澤教研團隊經過多年專研，集合全國各名校一線教師的教學經驗，及多個省市狀元的學習心得，推出小時教學法、模組化教育方法等一系列教學方法，及《大同小異》、《事倍功半》等內部教材，將心理輔導和學習教育相結合，極大縮短教學時間，大幅度提高學生成績，被稱為提分最有效的學習方法。
德澤教育秉承德澤群芳，澤育後人的教學理念，貫徹“讓成功的人帶你走成功的路”的教學方針，踐行“高效速度教學、興趣教學、鼓勵式教學”的教學特色，並將繼續在縮短教學時間、大幅度提升學生成績、培養學生的綜合能力方面進行積極的探索。德澤教學特色
 與高考相同的思維模式打破傳統教學流程設計，針對學生思考偏好及高考出題偏好進行針對性訓練，我們的培訓過程不僅僅是學習知識的過程，更是在培訓一種高考的思維模式，使學生對題目的思考方式和高考出題的思路趨同，即使遇到不會的題目，猜測方向也會更接近高考思路，從而減少方法嘗試的時間，達到應考、速度、知識三合一，實現自我內在思維突破，衝出數學困頓，逢考必勝。
模式化教學，思維簡單化德澤教育將知識模式化，使學生有一套思路可循，在做題的時候很明確自己應該做什麼，不應該做什麼，看到什麼條件應該寫什麼應該想什麼，使學生不再彷徨不再猶豫，拿到題就可以做，看到題就有思路可想，從而提升學生的學習興趣，減少思維時間，提高準確率。不管是什麼程度的學生，在經歷了幾個小時的“小時數學”模組訓練的教育之後都可以體驗到零失分的快感，而且做題速度也得到了大幅度的提升。
《大同小異》《事半功倍》內部資料學生需不好數學主要有兩方面原因，一方面是因為對題目區分度不夠，覺得方法掌握了不少，題型也練了很多，但是做題的時候仍然摸不著頭腦，不知道該從何下手；另一方面就是因為市面上能夠買到的練習冊題型趨同，題型不夠全面，題目雷同較多，達不到練習的效果。針對這一情況，德澤教育推出《大同小異》系列書目，重點在於題目區分和方法選擇的訓練上，而《事半功倍》則是提供最全面的題型，並針對每一題型提供最充足的練習題，使學生對知識的掌握更紮實，更全面。
 量身定做練習冊德澤教育針對特殊類型的學生推出“量身定做”項目，針對不同學生精心編寫完全契合個人思維方式和知識掌握特點的練習冊，做到補全、固優、錘弱，從而使學生對所學有更好的掌握。經過實踐，這一項目對高分段分數提高、對自身學習狀況不清楚的學生有很好的效果。
 班型設定 教學成果展示
| 學生姓名 | 課前分數 | 高考年份 | 補課時數 | 高考或板塊分數 | 增加分數 |
| 蔣小琳 | 90分左右 | 2010年 | 20小時 | 高考144分 | 50分 |
| 韓 楓 | 零基礎 | 2010年 | 20小時 | 高考97分 | 60分 |
| 張宏源 | 零基礎 | 2010年 | 3小時 | 立體幾何86分 | 80分 |
| 錢遠博 | 90分左右 | 2010年 | 8小時 | 一模133分 | 40分 |
| 趙初歆 | 54分復讀 | 2010年 | 40小時 | 高考103分 | 50分 |
| 王亦鑫 | 90分左右 | 2011年 | 8小時 | 高考134分 | 40分 |
| 黃 帥 | 100分左右 | 2011年 | 8小時 | 高考139分 | 40分 |
| 車璐瑜 | 60分左右 | 2011年 | 24小時 | 高考127分 | 60分 |
| 莫廣琦 | 零基礎 | 2011年 | 30小時 | 模擬考試142分 | 120分 |
| 張載熙 | 90分左右 | 2011年 | 12小時 | 高考121分 | 30分 |
| 楊天寶 | 40分左右 | 2011年 | 15小時 | 高考96分 | 50分 |
| 李 喆 | 班級最後1名 | 2011年 | 12小時 | 高考97分 | 60分 |
| 胡曉峰 | 30分左右 | 2012年 | 15小時 | 測驗平均125分 | 90分 |
| 王 寒 | 70分左右 | 2012年 | 8小時 | 測驗132分 | 60分 |
模組教學
| 集合 | 8小時 |
| 函式 | 24小時 |
| 平面向量 | 8小時 |
| 三角函式+三角恆等變形+解三角形 | 16小時 |
| 算法初步 | 6小時 |
| 計數原理+機率+統計 | 18小時 |
| 常用邏輯用語 | 6小時 |
| 直線和圓+圓錐曲線 | 25小時 |
| 導數及其套用 | 20小時 |
| 不等式 | 10小時 |
| 立體幾何（平面向量和空間向量） | 22小時 |
| 數列 | 18小時 |
| 選講部分 | 15小時 |
| 各小時數根據60—100分學生程度劃定，教學過程中會根據學生知識掌握情況增加或減少授課時間，增加幅度在20%之內 |
