數模研究社社團介紹
數模研究社是在廣東財經大學數學與統計學院和社團聯合會的大力支持與鼓勵下於2008年12月2日正式成立並隸屬於社團聯合會學生自治的學術性社團，同時也是面向所有在校本科生的非盈利性學生社團組織。數模研究社採用會員制，社內設立常委團、秘書處、學術部、宣傳部和外聯部等完善運行機構，為廣東財經大學的學生提供認識數學建模，參加數學建模活動，交流數學建模經驗的平台，為數模愛好者提供一個展示才華的舞台。數模研究社是以學術科研為本質的社團組織。數模社以“勤於數學思考，善於套用創新”為宗旨，以營造和宣揚學術文化氛圍，利於為參加數模學生服務為目標。自數模研究社成立以來，一刻也沒有鬆懈，社團首先明確了發展方向後，以分享知識，共同進步的精神為廣財大數模愛好者提供一個交流、培訓、發揮才能的平台，在交流中分享知識，在分享知識中共同進步。
數模研究社在數模指導老師的指導下，數學學院的大力支持下，社聯的大力幫助下舉辦了多次數模交流會、數模培訓和數模模擬賽，得到了迅速發展。我們堅持為廣財大學生提供互相學習，彼此進步的平台，目的在於提高學生建立數學模型和運用計算機技術解決實際問題的綜合能力，鼓勵廣大學生踴躍參加課外科技活動，培養創造精神及合作意識。同時為該校組織參加全國數學建模大賽和美國數學建模大賽輸送大量人才。
數模研究社活動
數模研究社通常與4月底至5月初舉行數模周，在數模周中，包含了數模知識講座和數模模擬賽。數模知識講座主要是由數模指導老師舉辦，或者參加過數模並獲得優異成績的學長學姐們舉辦。數模模擬賽則是按照數模國賽的標準，限定3天3夜的時間，完成一道給定的數模題目。在數模模擬賽期間，同學們可以自由組隊（每支隊伍人數小於或等於3人，建議是不同專業的同學組隊，這樣可以利於揚長避短），在規定的時間內江電子版論文傳送到參賽信箱。關於數模模擬賽，數模模擬賽獲得優異成績的同學不僅可以獲得綜測加分及獎狀，同時在8月初的國賽選拔是也可以獲得加分。廣東財經大學數模時間表（預估時間表）
9月中旬—10月，數模研究社招新，招收新幹事。（四大部門：策劃部，宣傳部，外聯部，秘書處）10月—11月，數模研究社招收會員。
11月—12月，數模導師講座。
1月，數模美賽培訓報名，並且進行選拔。（廣州本部）
1月—2月，美賽培訓。（廣州本部）
2月，數模美賽進行中。
4月—5月，數模周來襲。（含數模模擬賽和數模講座）
6月，數模國賽培訓報名。
7月底，數模國賽選拔。
8月初，數模國賽培訓正式拉開。（廣州本部）
9月初，數模國賽進行中。
另外，數模會員的培訓是不定期的，因此不再此表中。
數學建模是什麼
當需要從定量的角度分析和研究一個實際問題時，人們就要在深入調查研究、了解對象信息、作出簡化假設、分析內在規律等工作的基礎上，用數學的符號和語言，把它表述為數學式子，也就是數學模型，然後用通過計算得到的模型結果來解釋實際問題，並接受實際的檢驗。這個建立數學模型的全過程就稱為數學建模。數學建模是一種數學的思考方法，是運用數學的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫並"解決"實際問題的一種強有力的數學手段。
數學建模就是用數學語言描述實際現象的過程。這裡的實際現象既包涵具體的自然現象比如自由落體現象，也包含抽象的現象比如顧客對某種商品所取的價值傾向。這裡的描述不但包括外在形態，內在機制的描述，也包括預測，試驗和解釋實際現象等內容。
我們也可以這樣直觀地理解這個概念：數學建模是一個讓純粹數學家（指只懂數學不懂數學在實際中的套用的數學家）變成物理學家，生物學家，經濟學家甚至心理學家等等的過程。
數學模型一般是實際事物的一種數學簡化。它常常是以某種意義上接近實際事物的抽象形式存在的，但它和真實的事物有著本質的區別。要描述一個實際現象可以有很多種方式，比如錄音，錄像，比喻，傳言等等。為了使描述更具科學性，邏輯性，客觀性和可重複性，人們採用一種普遍認為比較嚴格的語言來描述各種現象，這種語言就是數學。使用數學語言描述的事物就稱為數學模型。有時候我們需要做一些實驗，但這些實驗往往用抽象出來了的數學模型作為實際物體的代替而進行相應的實驗，實驗本身也是實際操作的一種理論替代。
全國大學生數學建模競賽
全國大學生數學建模競賽是教育部高等教育司和中國工業與套用數學學會共同主辦，合作機構分別有高等教育出版社、美國COMAP公司、北京邁斯沃克軟體有限公司和IBM中國有限公司等面向全國大學生的民眾性科技活動。全國大學生數學建模競賽宗旨為“創新意識 團隊精神 重在參與 公平競爭”。競賽採取通訊競賽方式，在3天時間內，就指定的問題完成從建立模型、求解、驗證到論文撰寫的全部工作並上交。大學生以隊為單位參賽，每隊3人（須屬於同一所學校），專業不限。競賽分本科、專科兩組進行，本科生參加本科組競賽，專科生參加專科組競賽（也可參加本科組競賽），研究生不得參加。每隊可設一名指導教師（或教師組）。競賽期間參賽隊員可以使用各種圖書資料、計算機和軟體，在國際網際網路上瀏覽，但不得與隊外任何人（包括在網上）討論。每年一屆，目前已成為全國高校規模最大的基礎性學科競賽，也是世界上規模最大的數學建模競賽。2012年9月。來自全國33個省/市/自治區（包括香港和澳門特區）及新加坡的1284所院校、21219個大學生參加本項競賽。
美國大學生數學建模競賽
美國大學生數學建模競賽，是一項面向世界各個國家的大學生的競賽，為現今各類數學建模競賽之鼻祖。創辦於1985年，由美國數學及其套用聯合會主辦，得到了美國自然基金協會、美國工業及套用數學學會、美國國家安全局，美國運籌學和管理學研究協會等多個組織的贊助。美國大學生數學建模競賽的宗旨是鼓勵大學師生對範圍並不固定的各種實際問題予以闡明、分析並提出解法。競賽採取通訊競賽方式，每年一屆，學生以三人組成一隊的形式參賽，並須在規定的4天，即96小時內任選一題完成該實際問題的數學建模的全過程，並就問題的重述、簡化和假設及其合理性的論述、數學模型的建立和求解（及軟體）、檢驗和改進、模型的優缺點及其可能的套用範圍的自我評述等內容寫出論文。它只有唯一的禁律，就是在競賽期間不得與隊外任何人（包括指導教師）討論賽題，但可以利用任何圖書資料、網際網路上的資料、任何類型的計算機和軟體等，為充分發揮參賽學生的創造性提供了廣闊的空間。2013年2月，美賽吸引了全球5636支隊伍參賽，參賽學校包括哈佛大學、史丹福大學 、劍橋大學、普林斯頓大學等世界一流大學，北京大學、清華大學、南京大學、浙江大學、中山大學等國內985高校。
該校參賽成績
在經過全國大學生數學建模競賽專家組一個半月的詳細評審，2013年全國大學生數學建模競賽結果塵埃落定，該校學子再顯超群實力，奪得全國一等獎1項，全國二等獎8項，省一等獎12項、省二等獎10項、省三等獎8項。一等獎數名列全省本科院校第二，一等獎數連續三年進入全省本科院校前二強。本次比賽該校共有35支隊伍參加競賽，參賽學生主要來自數學與統計學院，另有信息學院、金融學院、會計學院、公共管理學院、人文與傳播學院、地理與旅遊學院及實驗區同學參賽，指導老師是該校數學建模省級教學團隊成員。隨著該校學子連續在數學建模競賽中獲佳績，同學參賽熱情高漲，參賽人數逐年增加，參賽成績穩步提升，數學建模賽事已成為該校學子跨學院、跨專業的，提升綜合素養、培養創新能力的重要載體。
