目錄
1差生形成的原因
2差生轉優
1差生形成的原因
差生是後進生的古語，常常表現為人生觀、價值觀不能適應社會大從要求，不能遵守紀律，不能按時完成學習任務等。是廣大家長、教師主要關心和幫助的重點對象。
差生的形成，一般有以下的原因：
（1）缺少學習興趣/學習動力，貪玩，厭學。是由非智力因素引起的，這一類的學生智商高，反應能力、接受能力強，但學習成績較差。以男生居多。特點是：調皮、貪玩，厭學，在學習上投入的時間比較少，造成了文化基礎差。
（2）存在智力缺陷和學習認知障礙，無法有效完成聽說讀寫的協調統一。接受能力弱，學習效率低。
（3）沒有養成良好的學習習慣，存在注意力不集中、寫作業磨蹭、粗心大意等問題。
（4）沒有掌握科學有效的學習方法、記憶方法，致使學習效率低，偏科現象嚴重，影響學習成績和學習興趣。
（5）缺少科學有效的情緒智慧型，情緒控制能力差，性格孤僻、自閉，容易走極端；缺少恆心、毅力，學習上不願動腦筋；部分學生不願意學習，把精神集中在華麗的外表上，還有一部分學生分心到早戀上。
2差生轉優
針對差生形成的因素，提分快線特訓營創始人、CRC系統創始人、中國教育研究發展中心研究員聶新全歷時八年研發了【心理引導+行為矯正+文化課輔導+綜合素質提升】的教育輔導模式，可以有效解決差生轉優的問題。經過綜合測評，系統分析，對症下藥，專業矯正。能從根本上清除學習障礙，迅速提升學習興趣，提高學習成績。少則三兩天，多則七八天，就能看到明顯的效果。可以把差生快速轉化為優秀生；把優秀生迅速培養成尖子生。
提分快線特訓營從以下幾個方面轉化差生：
一、專業的學習測評，找到影響/阻礙學習成績提升的因素，根據學生的具體情況，制定提升和解決方案。
二、對厭學、偏科、懶散，缺少學習興趣/學習動力的學生進行心理引導，提升學生的學習興趣/學習動力，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，明確積極向上的理想和目標。
三、在教學和輔導過程中，根據學生的個體情況進行【坐姿+靜心訓練】、【寫作業磨蹭的矯正】、【粗心大意的矯正】、【注意力訓練】、【抗干擾訓練】。
四、幫助學生養成良好的學習習慣，掌握科學有效的學習方法和記憶方法。
五、開設感恩教育、勵志教育、拓展訓練等特色課程，提升學生的綜合素質。
