簡介
安康家園安康家園致力於中國兒童少年健康成長的偉大事業，自立項之日起，就得到全國婦聯和中國兒童少年基金會的大力支持，通過各省、市婦聯和教委等政府機構的大力支持和推動，項目現已在全國22省及直轄市成功落地。不僅如此，安康家園還成功地與美國甲骨文教育基金會、澳大利亞威爾頓集團、中國移動通信集團公司等國內外一流公益組織和企業建立了戰略合作夥伴關係，並與貝因美集團、縱橫控股集團、金色集團、蒙牛乳業集團、聯動優勢、明亞保險等企業攜手共同組織多項公益活動，聯手為培養我國具有科學文化知識、強健體魄和健全人格的新一代貢獻力量，用心托起明天的太陽。
發展歷程
安康家園2009年9月安康家園盛大改版，全力幫助幼稚園、嬰幼兒家長實現家園共育的網站。
2009年8月安康試用平台正式上線。
009年6月首屆全國幼兒教師教育活動設計大賽正式啟動。
2009年2月安康“快樂自定義”個性化印製產品正式上線。
2009年1月“安康通”增值電信服務—簡訊服務（安康家園）正式上線
2008年9月安康家園08.2.0版正式上線。
2008年8月安康自主研發的嬰幼兒個性化教育產品—育優會員服務正式上線。
2008年初全國婦聯副主席莫文秀總結並部署安康(公益)網路項目的推廣工作，肯定了安康（公益）網路項目二年來的工作成績，肯定了安康（公益）網路為全國嬰幼兒的健康發展做出的貢獻。
2008年1月安康家園08.1.0版正式上線。
2007年安康(公益)網路項目得到了全國婦聯和中國兒童少年基金會的大力支持，通過各省、市婦聯和教委等政府機構的大力支持和推動，項目得以在全國迅速推廣，現已在山東、江蘇、四川、天津等省及直轄市成功落地。
2006年1月全國人大副委員長、全國婦聯主席顧秀蓮在湖北省捐建現場，親自點擊開通幼稚園資源規劃系統，拉開了安康(公益)網路項目向全國捐贈、推廣的序幕。
2006年1月安康（公益）網路正式上線。
報導
背景
安康家園融入百年學堂
2月16日下午，在鋪有400米塑膠跑道的校園操場，3000多名身著整齊校服的孩子正在參加開學典禮。在一片由藍色校服組成的海洋里，如果試圖搜尋誰是來自災區的安康學子會是徒勞的。此時此刻，所有的孩子都有著一樣平靜從容的狀態，帶著一樣嚴肅認真的表情。雙流新棠湖國小，這個有著百年歷史的學校，2009年9月重建在成都市雙流縣城一桿旗南街一段，當年同時配套興建竣工的還有一棟5層學生公寓。截至到2011年2月新學期，仍有125位“安康”孩子在棠湖國小各個年級或集中或插班接受義務教育。
典禮儀式上，站在佇列旁教體育的王老師告訴記者，台上系著腰帶、穿著迷彩裝的7位旗手正是來自安康家園的“5.12”孤困兒童，他們正在為新學期升起第一面五星紅旗。遠遠望去，小旗手們個個精神抖擻。此刻，國歌響起。孩子們的脊樑更直，目光更一致了。
17日上午課間操時間，記者來到6年級9班的站隊區域，在等候廣播體操音樂間隙，列隊而站的少男少女們歡快、活潑，前幾排的幾個女孩甚至蹦蹦跳跳地在做著拍手遊戲。然而誰能夠想到該班的56個同學均來自地震災區。“入學一年半，學生們的變化很大！”班主任老師黃虎由衷地感慨，剛接手這個班時，同學們普遍不愛說話。有個叫蒲磊的男孩長得結結實實，剛來時動不動就動手打人，學習成績也不盡如人意。如今，蒲磊變化很大，他甚至在班級心愿欄上表示，要認真學習，力爭進入班級前三名。
記者走進6年級9班教室，整潔有序的左側牆上，美術作品色彩鮮明，富於想像。教室後牆上還貼滿了孩子們自己製作的各色卡片，張張卡片承載著一個個美好的心愿：“我將來要當一名軍人。”“我的理想是成為一名優秀的節目主持人，我一定要努力奮鬥才行啊！”“寧當野馬，不做瘦驢。”“希望在這一年，我的數學成績越來越好。”
針對這些曾經遭受過地震傷害的孩子，棠湖國小在課程安排和考試要求上曾經考慮對他們要與其他沒有受過地震傷害的學生有所區別。但是，經過一段時間的嘗試，學校發現無論是區別對待還是一視同仁，這些孩子的身心恢復都需要一定的過程。為此，學校的教育方式也在悄然地摸索中不斷地改變著。“這些孩子剛來時，參加班裡統一的摸底測試，18人中及格的只有兩人。一年半過後，上學期末，18人中只有兩人不及格。”4年級10班班主任夏老師告訴記者，她的班共有學生64人。顯然，這種讓受災兒童融入集體學習成長的方式被認為是積極有效的。“關鍵是集體生活讓這些娃娃對學習有了興趣，對班集體有了感情。”夏老師說。
安康家園園長胡源忠說，在棠湖國小，來自“安康”的孩子是全校運動會破紀錄最多的集體。孟林同學還通過了省棒球隊的試訓和集訓。學業上也不乏“標兵”，周青強參加作文比賽獲全國一等獎，唐婷婷獲“成都市十佳少先隊員稱號”，安全龍同學在成都市繪畫比賽中取得兒童組一等獎。
如何讓受災孩子儘快從地震的陰影中走出來，無論是家園，還是學校都為他們想方設法提供了種種與普通孩子一起上課、做操、活動和比賽的空間和平台，正是這些用心良苦的安排才使受災兒童終於從普遍存在的恐懼、膽小、無心學習的狀態回歸了正常的學習和生活。
心理康復的樂園
一般地說，大災過後，會出現社會功能受到極大影響的創傷性心理障礙，表現為緊張、焦慮、不願與人交往、對前途感覺渺茫甚至有自殺傾向等等。“在這種情況下，心理干預的介入越早越好。”四川大學華西醫院心理衛生中心教授黃頤告訴記者：介入與否，介入專業水準的高低，都將產生明顯不同的結果。
從災難過後的第4個月開始，還在日照安康家園的孩子就定期接受北京大學第六醫院心理專家的輔導、測試。家園給孩子們配備了專業的心理教師。放學後，大都具有大專以上學歷的生活老師更是天天與孩子們相伴，多數孩子甚至直接叫生活老師“媽媽”。
在國小部，一位“媽媽”帶2到6個孩子。她們平時督促孩子們完成作業，做宿舍衛生等家務；還和孩子一道，給自己的“家”命名。“蝸居”“太空四號”“心靈之窗”“尚文閣”“好問角”等等不一而足。每個宿舍都有帶淋浴設施的衛生間，還配備硬款席夢思床墊床、風扇。宿舍的牆上乃至屋頂都被孩子們貼貼畫畫，裝飾的或溫馨或俏皮，或理性或誇張。
據北京大學第六醫院心理專家提供的測試總結表明，孩子們災後9個月從日照安康家園返川時的幾項相關數據都明顯好於災後4個月的測試結果。專家認為，在這樣短的時間達到的孩子災後心理康復率是“驚人的”。現在，孩子們在各方面關懷下已經基本完成心理康復。
17日中午，記者來到家園食堂，看到從土豆燒排骨、回鍋肉到炒豆乾、冬瓜湯等菜品即豐富又營養。記者品嘗了一下，感覺味道相當不錯。從山東趕過來與孩子們過元宵節的日照鋼鐵集團公司工會主席齊建新告訴記者，他負責這一公益項目的後續監管工作。記者發現，在山東曾經和孩子們相處多時的他，基本上都能叫出受災孩子的名字。
據胡源忠介紹，目前，安康家園養育著625名孤困兒童，這些孩子將在這裡免費生活學習到完成最高學業，日照鋼鐵公司負責提供全部費用。2010年，已有29位“安康”孩子考入大學。安康家園辦公室張老師說，日鋼給5個本科、24個專科孩子的資助費用已經到賬，本科每人每年14600元，專科每人每年12600元。齊建新表示，日鋼將對安康孩子一管到低。今後每年將通過中國兒童少年基金會向安康家園捐贈1000萬元。
已於去年9月考入四川城市職業學院的青川孤兒陳一萍告訴記者，聲音中充滿期待。她正在學家居設計。自稱有些“懷古”情懷的陳一萍說，在安康家園，在大學，老師同學都“很友好”，她打算好好學習專業，畢業找個適合的工作。去年國中畢業、進入四川雙流職教中心電子班的李大江自幼喪父，母親也在地震前去世。和爺爺奶奶一起生活的他已經很懂事。這個寒假，19歲的他開始勤工儉學，在列車上當乘務員，推車賣餐，體驗著工作的樂趣和艱辛。他說自己喜歡打籃球和桌球，在安康的生活和學習期間，從未覺得與其他同學有什麼不一樣。
安康活動
愛心行動
安康家園 2010年1月，中國兒童少年基金會聯合仁和（集團）發展有限公司共同發起“中國兒基會優卡丹兒童健康基金”。優卡丹兒童健康基金旨在匯聚社會愛心力量、關愛和幫助更多的兒童和家庭，通過普及兒童健康用藥、流行性疾病預防和健康育兒知識，輔助“安康計畫”實現幫助廣大兒童“遠離疾病、遠離傷害”的基本任務。
網站評比
為規範全國中國小校網站建設，教育部教育信息管理中心開展了“全國中國小校優秀網站評選”活動(教育信息中心[2011]3號)。活動得到了各級教育部門的高度重視，達到了以評促建的目的，為了將本次網站評比活動引向深入，我單位聯合北京健康成長科技發展有限公司，在2011年5月~10月期間，開展全國幼稚園優秀網站評比活動。
評比活動期間將通過舉辦研討會等形式推廣網站建設的優秀經驗，加強參選單位之間的經驗交流。我單位將對優秀園所網站及其單位、個人進行獎勵和表彰。
設計大賽
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2012-2020年）》關於切實加強幼兒教師培養培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質的要求，激勵廣大幼兒教師不斷提高專業素養，教學能力。更好的推動學前教育的發展。教育部教育管理信息中心中國教育信息化理事會聯合安康家園舉辦“第三屆全國幼兒教師集體活動設計大賽”，並於2012年11月22日正式啟動，2013年3月正式開始報名。此前教育部教育管理信息中心已聯合安康家園成功舉辦過兩次全國幼兒教師集體活動設計大賽。
大事件
安康家園 安康家園（公益）網路推進數位化幼稚園建設工作會議
2013年3月16日，使用安康家園（公益）網路推進數位化幼稚園建設工作會議在山東臨沂蘭山召開，500多名園長和老師參加了會議。教育部教育管理信息中心綜合處劉曦葳主任，安康公益網路項目執行機構負責人沈曉平董事長，山東省教育廳學校生產供應管理處齊建國副處長，臨沂市教育局幼教科杜長娥科長，臨沂市蘭山區教育局幼教部張同梅主任等領導出席會議並講話，會議由臨沂市蘭山區教育局孟令香副局長主持。整個會場秩序井然，氣氛熱烈，起到了安康家園（公益）網路助推學前教育信息化快速發展的良好效果。會上，教育部教育管理信息中心、山東省教育廳的領導對臨沂蘭山學前教育信息化建設工作指明了方向，提出了新的目標和要求。安康（公益）網路項目執行機構的領導表態，以實際行動全力支持臨沂蘭山的數位化幼稚園建設工作，並向臨沂蘭山的學前教育贈送了書法作品。臨沂市教育部門的領導表示，一定藉助“安康家園（公益）項目”的春風，把轄區內學前教育信息化建設工作做好，爭創全省和全國的先進單位。臨沂市蘭山區蘭山辦事處中心幼稚園介紹了信息化建設的先進經驗。
