內容介紹風格是一種境界，也是成熟的一種標誌。”倡導教師煉就自己的教學風格是新課程改革的題中之義。《如何煉就教學風格:優秀青年教師的成長動力》中的各位作者分別從自己的教學特點出發，表達了對教學的獨特理解和主張，探索了進行教學改革的新途徑和新方法，展現了在探索自己獨特的教學特色與風格過程中的智慧和心得。對一線教師形成自己的教學風格具有寶貴的借鑑意義。
